2022年一年級英語icanswim教案

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1、學習必備歡迎下載（北師大版）一年級英語下冊教案Unit 12 I can swim 設(shè)計理念新課程標準指出：“英語課程應(yīng)積極倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務(wù)型的教學途徑。”本課結(jié)合 2008 北京奧運會，充分利用福娃，從小學低段學生的特點出發(fā)，以多媒體信息技術(shù)為載體，以“歌曲熱身，情景引入，游戲鞏固，德育滲透”為教學模式。通過表演，競賽等形式激發(fā)學生的熱情，結(jié)合多媒體，創(chuàng)設(shè)生動有趣的自主學習環(huán)境，引導學生在合作中積極、主動參與學習，使之真正成為學習的主人。教學內(nèi)容swim walk jump run dance I can Can you?Yes,I can.No,I cant

2、.教學目標激發(fā)興趣-通過多媒體、游戲、競賽、表演等形式多樣的活動激發(fā)學生學習英語的興趣，感受學習英語帶來的快樂。學習知識-1.單詞:swim walk jump run dance fly 2.句型:I can Can you?Yes,I can.No,I cant.培養(yǎng)能力-通過學習和游戲培養(yǎng)學生的合作和創(chuàng)新精神，以及學生們的溝通能力。德育滲透-通過學習讓學生們懂得“can”兩重含義，一種表示能力上的可以，另一種表示道德上的允許。教學重難點1.掌握動作方面的單詞和相關(guān)句子表達方法。2.所學知識在學生交流中的遷移和運用。教學方法以多媒體信息技術(shù)為依托，以歌曲，表演，競賽等為教學形式，注重師生交

3、互、生生交互，讓學生在協(xié)作活動中充分自主學習。輔助手段多媒體課件、實物、貼紙等教學流程與教學過程Steps Teacher s ActivitiesStudents ActivitiesPurpose 名師歸納總結(jié) 精品學習資料 -精心整理歸納 精選學習資料 -第 1 頁，共 5 頁 -學習必備歡迎下載（步驟）（教師活動）（學生活動）（目的）Warming-up&Leading-in（熱身準備及引入）Greetings 師生間問候Questions:What can an elephant do?What can a frog do?What can a fish do?1.Greetings

4、 師 生 間問候2.Say a rhyme 韻文Let the kids enjoy an English rhyme An elephant can walk.A frog can jump.A fish can swim.1.Daily greetings:訓練學生口語2.英語韻文活躍課堂氣氛通過幾個問題讓學生對“can”有一定的概念。2.Presentation(新課呈現(xiàn))出示課件：Teacher shows a picture of Fues.T:We have some new friends today.Look,they are Beibei,Jingjing,Huanhuan,

5、Yingying and Nini.I am Beibei.Team1 is Jingjing.Team2 is Huanhuan.Team3 is Yingying.Team4 is Nini.I am Beibei.I can swim.Swim,swim,swim.Team1:Jingjing Team2:Huanhuan Team3:Yingying Team4:Nini Students:swim,swim,swim.通過出示奧運福娃的圖片來進行單詞和句型的教學，并讓學生們在游戲當中操練和鞏固通過隨意點名的形式讓學生認讀單詞名師歸納總結(jié) 精品學習資料 -精心整理歸納 精選學習資料 -

6、第 2 頁，共 5 頁 -學習必備歡迎下載Teacher:Beibei can swim.Jingjing can walk.What can Huanhuan do?Now let me ask him.T:Hello,Huanhuan,can you jump?Huanhuan:Yes,I can.Teacher:I can jump.Can you jump?What can Yingying do?Yingying:Yes,I can.I can run.What can Nini do?Nini:Yes,I can.I can(Actions together when saying

7、)Kid1:Hi,my friends,I can walk.Kids:Huanhuan can jump.(Encourage the kids to say“Yes,I can.”Kids:Yes,I can.Let the kids ask:1:Can you swim?2:Can you jump?3:Can you walk?Ss:swim 通過學生開火車的形 式 來 操 練 單 詞walk和 句 型I canKids:Walk,walk,I can walk.老師和同學以對話的形式來操練單詞jump和 句 型：I can Can you.?Yes,I can.T:I can jum

8、p.Can you Jump?S:Yes,I can.學生與學生通過小對話的形式來操練單詞和句型：S1：I can run.Can you run?S2:Yes,I can.I can run.名師歸納總結(jié) 精品學習資料 -精心整理歸納 精選學習資料 -第 3 頁，共 5 頁 -學習必備歡迎下載dance.T:Hi,I can swim.Can you swim?Kid1:Yes,I can.T:Lets swim.Kid1:OK!Teacher:Can you dance?Let s dance together.A butterfly can fly.A bird can fly?Can

9、you fly?Can you drive a car?Can you cook?Can you swim?Can you run?Can you walk?Can you jump?A：Hello,I can walk.Can you walk?B:Yes,I can.A:Let s walk.B:OK!(swim,run,jump,dance)Kids:Yes,I can.OK!Kids:No No,I cant.學生與學生之間通過小組對話，離開自己的座位找朋友對話，并進行操練。老師把所教的內(nèi)容通過對話的形式做個呈現(xiàn)，并讓學生小組合作對話，進行展示。師生一起跳首舞，讓學生們放松，并為接下來

10、來的新授內(nèi)容做好鋪墊通過提問引出下一個新授內(nèi)容：No,I cant.引導學生聽說。并利用課件對學生進行加強訓練3.Practice and consolidation A:I can walk.I can Bird:I can fly.I can fly.名師歸納總結(jié) 精品學習資料 -精心整理歸納 精選學習資料 -第 4 頁，共 5 頁 -學習必備歡迎下載(操練鞏固)walk Can you walk?Can you walk?B:Yes,I can.Yes,I can.I can walk.I can walk.Can you fly?Can you fly?Dog:No,I can t.N

11、o,I cant.I can t fly.I can t fly.通過兩只老虎的音樂，讓學生把所學內(nèi)容以音樂的形式展示出來，對學生是一種操練，也是一種檢查。4.Development(拓展提高)Teacher lets the students understand there are two meanings of the word“can”by showing some pictures Teacher shows pictures by using the computer.Teacher:You did a good job,Lets go to Beijing now.The stu

12、dents will learn something out of the book And they have to decide by themselves,which ones were correct behaviors and which ones were incorrect behaviors.Students tell YES or NO of the pictures after they look at the pictures.Kids:Lets go!通過電腦展示一些學生日常生活中的圖片，讓學生們來判斷圖片中的學生的做法對與錯，通過這樣的判斷，讓學 生 們 懂 得 單 詞“can”除了我們課文 中 所 學 的 表 示能，會，還一種意思是表示道德意義上的允許，可以。老師做一個小結(jié)，并結(jié)束新課。板書設(shè)計名師歸納總結(jié) 精品學習資料 -精心整理歸納 精選學習資料 -第 5 頁，共 5 頁 -