英文論文寫作的格式規(guī)范問題.doc

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1、螅羆膁葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆肅肆芀螂肂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膅莃莁蚇膄膃薇蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈螃螈膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅袆莄艿襖裊肄蒄螀襖芆芇螆袃荿薃螞袂肈蒞薈袂膁薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇蒀羇荿莀衿羆聿蚆螅羆膁葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆肅肆芀螂肂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膅莃莁蚇膄膃薇蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈螃螈膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅袆莄艿襖裊肄蒄螀襖芆芇螆袃荿薃螞袂肈蒞薈袂膁薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇蒀羇荿莀衿羆聿蚆螅羆膁葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆肅肆芀螂肂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀

2、薆膆腿莃裊膅芁薈螁膅莃莁蚇膄膃薇蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈螃螈膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅袆莄艿襖裊肄蒄螀襖芆芇螆袃荿薃螞袂肈蒞薈袂膁薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇蒀羇荿莀衿羆聿蚆螅羆膁葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆肅肆芀螂肂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膅莃莁蚇膄膃薇蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈螃螈膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅袆莄艿襖裊肄蒄螀襖芆芇螆袃荿薃螞袂肈蒞薈袂膁薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇蒀羇荿莀衿羆聿蚆螅羆膁葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆肅肆芀螂肂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膅莃莁蚇膄膃薇蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈螃螈膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅袆莄艿襖裊肄蒄

3、螀襖芆芇螆袃荿薃螞袂肈蒞薈袂膁薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇蒀羇荿莀衿羆聿蚆螅羆膁葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆肅肆芀螂肂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膅莃莁蚇膄膃薇蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈螃螈膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅袆莄艿襖裊肄蒄螀襖芆芇螆袃荿薃螞袂肈蒞薈袂膁薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇蒀羇荿莀衿羆聿蚆螅羆膁葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆肅肆芀螂肂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膅莃莁蚇膄膃薇蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈螃螈膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅袆莄艿襖裊肄蒄螀襖芆芇螆袃荿薃螞袂肈蒞薈袂膁薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇蒀羇荿莀衿羆聿蚆螅羆膁葿

4、蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆肅肆芀螂肂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膅莃莁蚇膄膃薇蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈螃螈膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅袆莄艿襖裊肄蒄螀襖芆芇螆袃荿薃螞袂肈蒞薈袂膁薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇蒀羇荿莀衿羆聿蚆螅羆膁葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆肅肆芀螂肂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膅莃莁蚇膄膃薇蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈螃螈膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅袆莄艿襖裊肄蒄螀襖芆芇螆袃荿薃螞袂肈蒞薈袂膁薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇蒀羇荿莀衿羆聿蚆螅羆膁葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆肅肆芀螂肂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆膆腿莃

5、裊膅芁薈螁膅莃莁蚇膄膃薇蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈螃螈膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅袆莄艿襖裊肄蒄螀襖芆芇螆袃荿薃螞袂肈蒞薈袂膁薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇蒀羇荿莀衿羆聿蚆螅羆膁葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆肅肆芀螂肂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膅莃莁蚇膄膃薇蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈螃螈膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅袆莄艿襖裊肄蒄螀襖芆芇螆袃荿薃螞袂肈蒞薈袂膁薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇蒀羇荿莀衿羆聿蚆螅羆膁葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆肅肆芀螂肂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膅莃莁蚇膄膃薇蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈螃螈膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅袆莄艿襖裊肄蒄螀襖芆芇

6、螆袃荿薃螞袂肈蒞薈袂膁薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇蒀羇荿莀衿羆聿蚆螅羆膁葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆肅肆芀螂肂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膅莃莁蚇膄膃薇蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈螃螈膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅袆莄艿襖裊肄蒄螀襖芆芇螆袃荿薃螞袂肈蒞薈袂膁薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇蒀羇荿莀衿羆聿蚆螅羆膁葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆肅肆芀螂肂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膅莃莁蚇膄膃薇蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈螃螈膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅袆莄艿襖裊肄蒄螀襖芆芇螆袃荿薃螞袂肈蒞薈袂膁薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇蒀羇荿莀衿羆聿蚆螅羆膁葿蟻羅芄蚄

7、薇羄莆蕆袆肅肆芀螂肂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膅莃莁蚇膄膃薇蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈螃螈膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅袆莄艿襖裊肄蒄螀襖芆芇螆袃荿薃螞袂肈蒞薈袂膁薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇蒀羇荿莀衿羆聿蚆螅羆膁葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆肅肆芀螂肂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膅莃莁蚇膄膃薇蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈螃螈膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅袆莄艿襖裊肄蒄螀襖芆芇螆袃荿薃螞袂肈蒞薈袂膁薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇蒀羇荿莀衿羆聿蚆螅羆膁葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆肅肆芀螂肂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆膆腿莃裊膅芁薈

8、螁膅莃莁蚇膄膃薇蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈螃螈膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅袆莄艿襖裊肄蒄螀襖芆芇螆袃荿薃螞袂肈蒞薈袂膁薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇蒀羇荿莀衿羆聿蚆螅羆膁葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆肅肆芀螂肂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膅莃莁蚇膄膃薇蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈螃螈膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅袆莄艿襖裊肄蒄螀襖芆芇螆袃荿薃螞袂肈蒞薈袂膁薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇蒀羇荿莀衿羆聿蚆螅羆膁葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆肅肆芀螂肂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膅莃莁蚇膄膃薇蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈螃螈膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅袆莄艿襖裊肄蒄螀襖芆芇螆袃荿薃

9、螞袂肈蒞薈袂膁薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇蒀羇荿莀衿羆聿蚆螅羆膁葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆肅肆芀螂肂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膅莃莁蚇膄膃薇蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈螃螈膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅袆莄艿襖裊肄蒄螀襖芆芇螆袃荿薃螞袂肈蒞薈袂膁薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇蒀羇荿莀衿羆聿蚆螅羆膁葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆肅肆芀螂肂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膅莃莁蚇膄膃薇蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈螃螈膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅袆莄艿襖裊肄蒄螀襖芆芇螆袃荿薃螞袂肈蒞薈袂膁薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇蒀羇荿莀衿羆聿蚆螅羆膁葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆

10、袆肅肆芀螂肂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膅莃莁蚇膄膃薇蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈螃螈膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅袆莄艿襖裊肄蒄螀襖芆芇螆袃荿薃螞袂肈蒞薈袂膁薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇蒀羇荿莀衿羆聿蚆螅羆膁葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆肅肆芀螂肂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膅莃莁蚇膄膃薇蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈螃螈膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅袆莄艿襖裊肄蒄螀襖芆芇螆袃荿薃螞袂肈蒞薈袂膁薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇蒀羇荿莀衿羆聿蚆螅羆膁葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆肅肆芀螂肂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膅莃莁

11、蚇膄膃薇蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈螃螈膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅袆莄艿襖裊肄蒄螀襖芆芇螆袃荿薃螞袂肈蒞薈袂膁薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇蒀羇荿莀衿羆聿蚆螅羆膁葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆肅肆芀螂肂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膅莃莁蚇膄膃薇蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈螃螈膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅袆莄艿襖裊肄蒄螀襖芆芇螆袃荿薃螞袂肈蒞薈袂膁薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇蒀羇荿莀衿羆聿蚆螅羆膁葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆肅肆芀螂肂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膅莃莁蚇膄膃薇蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈螃螈膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅袆莄艿襖裊肄蒄螀襖芆芇螆袃荿薃螞袂肈蒞

12、薈袂膁薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇蒀羇荿莀衿羆聿蚆螅羆膁葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆肅肆芀螂肂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膅莃莁蚇膄膃薇蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈螃螈膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅袆莄艿襖裊肄蒄螀襖芆芇螆袃荿薃螞袂肈蒞薈袂膁薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇蒀羇荿莀衿羆聿蚆螅羆膁葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆肅肆芀螂肂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膅莃莁蚇膄膃薇蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈螃螈膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅袆莄艿襖裊肄蒄螀襖芆芇螆袃荿薃螞袂肈蒞薈袂膁薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇蒀羇荿莀衿羆聿蚆螅羆膁葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆肅肆芀

13、螂肂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膅莃莁蚇膄膃薇蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈螃螈膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅袆莄艿襖裊肄蒄螀襖芆芇螆袃荿薃螞袂肈蒞薈袂膁薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇蒀羇荿莀衿羆聿蚆螅羆膁葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆肅肆芀螂肂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膅莃莁蚇膄膃薇蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈螃螈膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅袆莄艿襖裊肄蒄螀襖芆芇螆袃荿薃螞袂肈蒞薈袂膁薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇蒀羇荿莀衿羆聿蚆螅羆膁葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆肅肆芀螂肂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膅莃莁蚇膄膃薇

14、蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈螃螈膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅袆莄艿襖裊肄蒄螀襖芆芇螆袃荿薃螞袂肈蒞薈袂膁薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇蒀羇荿莀衿羆聿蚆螅羆膁葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆肅肆芀螂肂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膅莃莁蚇膄膃薇蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈螃螈膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅袆莄艿襖裊肄蒄螀襖芆芇螆袃荿薃螞袂肈蒞薈袂膁薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇蒀羇荿莀衿羆聿蚆螅羆膁葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆肅肆芀螂肂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膅莃莁蚇膄膃薇蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈螃螈膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅袆莄艿襖裊肄蒄螀襖芆芇螆袃荿薃螞袂肈蒞薈袂膁薁

15、袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇蒀羇荿莀衿羆聿蚆螅羆膁葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆肅肆芀螂肂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膅莃莁蚇膄膃薇蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈螃螈膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅袆莄艿襖裊肄蒄螀襖芆芇螆袃荿薃螞袂肈蒞薈袂膁薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇蒀羇荿莀衿羆聿蚆螅羆膁葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆肅肆芀螂肂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膅莃莁蚇膄膃薇蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈螃螈膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅袆莄艿襖裊肄蒄螀襖芆芇螆袃荿薃螞袂肈蒞薈袂膁薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇蒀羇荿莀衿羆聿蚆螅羆膁葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆肅肆芀螂肂膈蒅

16、蚈肁芀羋薄肀羀蒃薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膅莃莁蚇膄膃薇蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈螃螈膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅袆莄艿襖裊肄蒄螀襖芆芇螆袃荿薃螞袂肈蒞薈袂膁薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇蒀羇荿莀衿羆聿蚆螅羆膁葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆肅肆芀螂肂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膅莃莁蚇膄膃薇蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈螃螈膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅袆莄艿襖裊肄蒄螀襖芆芇螆袃荿薃螞袂肈蒞薈袂膁薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇蒀羇荿莀衿羆聿蚆螅羆膁葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆肅肆芀螂肂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膅莃莁蚇膄膃薇蚃螀芅葿

17、蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈螃螈膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅袆莄艿襖裊肄蒄螀襖芆芇螆袃荿薃螞袂肈蒞薈袂膁薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇蒀羇荿莀衿羆聿蚆螅羆膁葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆肅肆芀螂肂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膅莃莁蚇膄膃薇蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈螃螈膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅袆莄艿襖裊肄蒄螀襖芆芇螆袃荿薃螞袂肈蒞薈袂膁薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇蒀羇荿莀衿羆聿蚆螅羆膁葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆肅肆芀螂肂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膅莃莁蚇膄膃薇蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈螃螈膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅袆莄艿襖裊肄蒄螀襖芆芇螆袃荿薃螞袂肈蒞薈袂膁薁袆袁芃莄

18、螂袀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇蒀羇荿莀衿羆聿蚆螅羆膁葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆肅肆芀螂肂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膅莃莁蚇膄膃薇蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈螃螈膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅袆莄艿襖裊肄蒄螀襖芆芇螆袃荿薃螞袂肈蒞薈袂膁薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇蒀羇荿莀衿羆聿蚆螅羆膁葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆肅肆芀螂肂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膅莃莁蚇膄膃薇蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈螃螈膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅袆莄艿襖裊肄蒄螀襖芆芇螆袃荿薃螞袂肈蒞薈袂膁薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇蒀羇荿莀衿羆聿蚆螅羆膁葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆肅肆芀螂肂膈蒅蚈肁芀羋

19、薄肀羀蒃薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膅莃莁蚇膄膃薇蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈螃螈膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅袆莄艿襖裊肄蒄螀襖芆芇螆袃荿薃螞袂肈蒞薈袂膁薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇蒀羇荿莀衿羆聿蚆螅羆膁葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆肅肆芀螂肂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膅莃莁蚇膄膃薇蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈螃螈膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅袆莄艿襖裊肄蒄螀襖芆芇螆袃荿薃螞袂肈蒞薈袂膁薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇蒀羇荿莀衿羆聿蚆螅羆膁葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆肅肆芀螂肂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膅莃莁蚇膄膃薇蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅

20、袇螈肇蒈螃螈膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅袆莄艿襖裊肄蒄螀襖芆芇螆袃荿薃螞袂肈蒞薈袂膁薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇蒀羇荿莀衿羆聿蚆螅羆膁葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆肅肆芀螂肂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膅莃莁蚇膄膃薇蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈螃螈膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅袆莄艿襖裊肄蒄螀襖芆芇螆袃荿薃螞袂肈蒞薈袂膁薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇蒀羇荿莀衿羆聿蚆螅羆膁葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆肅肆芀螂肂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膅莃莁蚇膄膃薇蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈螃螈膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅袆莄艿襖裊肄蒄螀襖芆芇螆袃荿薃螞袂肈蒞薈袂膁薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿

21、蚈罿肅莂薄羈膇薇蒀羇荿莀衿羆聿蚆螅羆膁葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆肅肆芀螂肂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膅莃莁蚇膄膃薇蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈螃螈膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅袆莄艿襖裊肄蒄螀襖芆芇螆袃荿薃螞袂肈蒞薈袂膁薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇蒀羇荿莀衿羆聿蚆螅羆膁葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆肅肆芀螂肂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膅莃莁蚇膄膃薇蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈螃螈膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅袆莄艿襖裊肄蒄螀襖芆芇螆袃荿薃螞袂肈蒞薈袂膁薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇蒀羇荿莀衿羆聿蚆螅羆膁葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆肅肆芀螂肂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃

22、薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膅莃莁蚇膄膃薇蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈螃螈膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅袆莄艿襖裊肄蒄螀襖芆芇螆袃荿薃螞袂肈蒞薈袂膁薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇蒀羇荿莀衿羆聿蚆螅羆膁葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆肅肆芀螂肂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膅莃莁蚇膄膃薇蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈螃螈膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅袆莄艿襖裊肄蒄螀襖芆芇螆袃荿薃螞袂肈蒞薈袂膁薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇蒀羇荿莀衿羆聿蚆螅羆膁葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆肅肆芀螂肂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膅莃莁蚇膄膃薇蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈

23、螃螈膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅袆莄艿襖裊肄蒄螀襖芆芇螆袃荿薃螞袂肈蒞薈袂膁薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇蒀羇荿莀衿羆聿蚆螅羆膁葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆肅肆芀螂肂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膅莃莁蚇膄膃薇蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈螃螈膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅袆莄艿襖裊肄蒄螀襖芆芇螆袃荿薃螞袂肈蒞薈袂膁薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇蒀羇荿莀衿羆聿蚆螅羆膁葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆肅肆芀螂肂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膅莃莁蚇膄膃薇蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈螃螈膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅袆莄艿襖裊肄蒄螀襖芆芇螆袃荿薃螞袂肈蒞薈袂膁薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈罿肅莂

24、薄羈膇薇蒀羇荿莀衿羆聿蚆螅羆膁葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆肅肆芀螂肂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膅莃莁蚇膄膃薇蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈螃螈 （中）英文科技論文WORD寫作之格式規(guī)范ABC謝青季（）執(zhí)筆湖南師范大學(xué)2011.01.15一、寫在前面的話圖文材料的撰寫和交流是每個人自己一輩子的必修課。學(xué)術(shù)論著是自己用好已學(xué)知識、創(chuàng)造新知識的能力的綜合反映。通過論著出版，可以讓全世界都很方便地“看到”自己。研究生期間是學(xué)習(xí)和鍛煉文字表達的重要階段，其中，文字撰寫的規(guī)范性從來就不是可有可無的東西?！鞍准埡谧帧保鲎阅愕膱D文材料的規(guī)范程度會反映你是訓(xùn)練有素還是經(jīng)驗不足，是

25、嚴謹細致還是粗心毛糙。態(tài)度決定一切，我們希望實驗室每位人員都有良好的習(xí)慣，成為嚴謹、規(guī)范、負責(zé)的專家。鑒于實驗室論文撰寫過程中的一些普遍問題，特制作以下簡表，跟各位初探論文撰寫的規(guī)范性，望仔細研讀并提出意見和建議。二、簡表分類規(guī)范撰寫不規(guī)范和錯誤撰寫（原因）說明或正誤例舉，或提示一、關(guān)于非鍵盤字符m1. u （不是同一個字母，形似而已）2. （中文字符）3. 先寫m，再改成symbol字體得m（編輯部一刷正文字體就白改了。但SigmaPlot等作圖軟件可這樣做?。?. 不管是中文還是英文論文，m、乘號、W等非鍵盤字符一律選“插入/符號/symbol”（或“插入/符號/Times New Rom

26、an”、或“插入/符號/任何顯示為西文的字體”等）中的字符，切忌插入中文狀態(tài)下的字符，如不能從“插入/符號/宋體”或“插入/符號/普通文本”等中選擇。2. 不能輸入鍵盤字符后，再修改為symbol字體等。3. 總原則：英文論文中避免使用非西文下的任何字符！否則在對方的英文操作系統(tǒng)為亂碼。4. 中英文混排時，若無特別限制，強烈建議全文（大小標題可除外）刷成“Times New Roman”字體！5. 粗體黑體：粗體（嚴格說，叫加粗）只是將字的筆劃加粗，字體不變；而黑體是一種專門的漢字字體！這樣，黑體也可加粗。乘號4. X、x（實在不是同一個符號）5. （中文字符）W6. 先寫W，再改成symbo

27、l字體得W（編輯部一刷正文字體就白改了。但SigmaPlot等作圖軟件可這樣做?。?. （中文字符）文章完成后必用Word的“工具/字數(shù)統(tǒng)計”功能進行檢查，英文論著中不能統(tǒng)計出“中文單詞和朝鮮語單詞”等非西文字體。二、關(guān)于特殊或組合符號攝氏度（o上標+大寫C）oC1. 0C（不是零0為上標，而是英文字母o為上標）2. （中文符號）1. 未找到英文中的相應(yīng)組合符號，故只能這么寫。2. 組合字符也應(yīng)插入symbol字符下的，如和等。三、關(guān)于物理量及其單位mmol/L1. mmol /L（多了一個空格）2. mmol / L（多了兩個空格）3. mmol/l （體積單位宜大寫為L）1. mmol/L

28、之類的單位本身就是一個整體，所以中間不能有任何空格！類似地，有mA/s1/2、mV/s。2. 也可寫成mmolL-1和mmol L-1的形式，連同mmol/L共三種寫法都是規(guī)范的。但一篇文章只能統(tǒng)一為其中一種寫法，取決于雜志要求。3. 不用l、ml、ml之類的體積表示，應(yīng)為L、mL、mL。這點很少例外。Dipa / mA4. Di pa （多了一個空格）5. D ip a （多了兩個空格）6. Dipa （只能物理量i本身為斜體，上下標和D之類應(yīng)為正體）7. Dipa /mA（斜杠/為物理量和其單位的分開符號，前后最好各空一格）4. Dipa是一個整體，所以中間任何地方均不能有空格。5. 只能

29、物理量本身為斜體，上下標和D之類應(yīng)為正體，如Dipc、Df0a才是對的。6. 對Dipa / mA，斜杠/為物理量和其單位的分開符號，前后最好各空一格。有例外：有些雜志可能采用Dipa/mA的形式。v / mV s-18. v / mV/s (前后兩個斜杠的意義不同，后為除號，顯然不統(tǒng)一而不對)9. v / mVs-1 （V和s之間顯然必須空格或加中點分隔）10. v (mV/s) （同一文中，不能既用斜杠/、又用“( )”表示物理量和單位的分隔。）11. v（mV/s）（錯誤地采用了中文括號）12. v / mv s-1（伏特V總是大寫）7. 無論采用v / mV s-1還是v (mV/s)

30、的形式，全文均需統(tǒng)一！且按照雜志的要求選擇。8. v / mV s-1和v / mVs-1的格式均是規(guī)范的，加中點的寫法是國家標準。9. 物理量及其單位或數(shù)學(xué)方程中的任何字符均應(yīng)該是西文字符，加入任何中文（如中文括號；、；，等）、日文等非西文字符都是不對的。GHz、MHz、kHz、Hz、mHz、mHz、nHz、pHz、fHz13. HZ（頻率總是Hz）14. KHz （“千”一般用小寫k表示）15. uHz（u應(yīng)為m）10. G、M、k m、m、n、p、f來自于英文中基于“千”的倍數(shù)的計數(shù)體系。常用有益。pH16. PH （應(yīng)為小p，表示-log(x)的意思，如pH=-log(aH+)、pKa

31、=-log(Ka)）11. pX是化學(xué)中經(jīng)常使用的特殊物理量（無需斜體），如pF就表示氟離子活度的負常用對數(shù)。但PHS-3C儀器確是大寫的P（廠家寫法）。log(x)17. log（x）（不規(guī)范的中文括號）18. log(x)（物理量x應(yīng)為斜體）19. log(x)（只能物理量x是斜體）活度a濃度c20. a（其英文activity首字母的簡寫，物理量為斜體，故為a的斜體a，不是a：alpha）12. 活度a的手寫也不能寫成alpha。13. 濃度最好統(tǒng)一為小寫斜體c，用正體下標表示某物質(zhì)的濃度，如cglu。動力學(xué)參數(shù)為小寫k；熱力學(xué)參數(shù)為大寫Kk、K大小寫不分14. 已是行業(yè)習(xí)慣，有誰想犯眾

32、怒？練好眼力，分得清正斜、認得了字體、辯得出字號、！四、關(guān)于編號1. For x, 2. For y, i) For x, ii) For y, (I) For x, (II) For y, 一、二、1. 1、（不能中英文符號混用）2. （1）（不能中英文符號混用）3. (1). （英文括號和句號均表示編號之意，重復(fù)）4. 一. （宜用、）5. 1)。（中文句號不當(dāng)，且有兩符號均表示編號之意，重復(fù)）6, 、等中文編號字符用于英文論文中編號均是不規(guī)范的。1. 正確使用編號系統(tǒng)的原則包括中英文編號不混用、編號字符不重復(fù)。2. 面對任何問題和任何事情，均努力試著去總結(jié)成（1）（2）（3）等少數(shù)幾點，

33、學(xué)習(xí)好“我講三句話”的本事！這點事關(guān)總結(jié)歸納、行事有條理有思路的本領(lǐng)，太重要了！五、關(guān)于標點符號規(guī)范例句：Lifting the temperature increased the reaction rate, as shown in Fig. 1S (ESI), implying that the reaction is an endothermic one.1. 英文標點符號后必須接一個（不多于1個）空格，所以養(yǎng)成一個句中完整單詞后和一個句末標點符號后馬上打上一個空格的良好習(xí)慣。2. 標點符號緊接一句的最后一個單詞，如 rate , as 是不規(guī)范的（錯在英文逗號前多了個空格）。3.英文句

34、子中不能出現(xiàn)連續(xù)的一個以上的空格，如reaction rate, as 是不規(guī)范的。4. 英文中括號的規(guī)范寫法：a (X, Y) b, 或 c (U, W), 等等。即括弧外必有空格或標點，內(nèi)部緊鄰括弧的不能有空格：如a(X, Y)b; a ( X, Y ) b; a (X, Y) , 均是錯的。5. 英文中出現(xiàn)任何中文的符號（如，; 、; （）; “”; ；和。等）均是不規(guī)范的。注意英文中沒有頓號“、”，而用英文逗號, 或英文分號; 代替（注意加空格）。6. 英文句子中，特別注意上下標后的標點符號（含空格）應(yīng)是常規(guī)（非上下標）尺寸的，因為上下標后直接鍵入標點符號（尤其是尺寸較難辨識的空格）易

35、出錯。例，“Pa denotes the anodic peak.”一句，若下標a后直接鍵入空格，容易誤寫成“Pa denotes the anodic peak.”（這里下標尺寸的紅色空格是錯的）。（又及，這里的Pa不是物理量，而是簡寫，所以P無需斜體） 1. 高度注意WORD的拼寫和語法檢查功能，有綠色下劃波浪線指示的可能有語法錯誤，有紅色下劃波浪線指示的可能有單詞拼寫錯誤。2. 中文材料中出現(xiàn)連續(xù)的英文內(nèi)容，最好不要中英文混排，如：“在Science, Nature, PNAS和JACS等刊發(fā)表論文多篇。”是規(guī)范的，句中的“, ”不宜寫成中文頓號“、”或中文逗號“，”。3. 幾個同級別事

36、物并列時，最后兩個并列的事物必須用and連接, 如“A and B”; “A, B and C”; “A, B, and C”; “A, B, C, and D”（注意：英文中羅列比較3個及3個以上的事物，倒數(shù)第二個事物后常加英文“, ”，以更好地相互分隔和避免歧義，尤其是長的詞組相互比較時）。中文類似，但采用中文頓號寫為“A、B、C和D”（注意：中文中倒數(shù)第二個事物后不加逗號，且寫成“A、B、C、D”是不規(guī)范的）。六、關(guān)于時態(tài)不強調(diào)過去動作而強調(diào)真理性客觀存在的總為一般現(xiàn)在時。如Lifting the temperature increased the reaction rate, as s

37、hown in Fig. 1S (ESI), implying that the reaction is an endothermic one.琢磨：這里主句強調(diào)的是過去的動作，從句強調(diào)的是有把握的客觀存在（過去現(xiàn)在將來均如此）！1. 時態(tài)是英文論文中較難掌握的內(nèi)容，且不同文獻不很統(tǒng)一。左欄為一些一般性的問題和對策，供參考。需要靈活掌握。2. 時態(tài)使用的基本原則是：（1）給出你覺得是把握性大的結(jié)論和討論（真理）用一般現(xiàn)在時，否則你也可強調(diào)為“某某事物過去服從某某經(jīng)驗規(guī)律”而用一般過去時；（2）實驗后發(fā)生的數(shù)據(jù)分析和機理討論通常一般現(xiàn)在時，圖、表、方程等的給出必須用一般現(xiàn)在時；（3）強調(diào)過去發(fā)生

38、的動作必須用一般過去時；（4）過去發(fā)生但對本文或本處的討論很有影響的用現(xiàn)在完成時；（5）強調(diào)過去的過去發(fā)生的動作采用過去完成時（很少見）；（6）強調(diào)動態(tài)連續(xù)動作時用進行時（不多見）。3. 有些刊物的摘要部分要求全部用一般現(xiàn)在時。4. 寫教學(xué)研究論文的實驗部分，一般也用一般現(xiàn)在時，主要是強調(diào)這些動作對學(xué)員而言就是一種教學(xué)指導(dǎo)，過去現(xiàn)在將來均需這么做的。實驗中的動作用過去式，實驗后的數(shù)據(jù)分析和機理討論宜用一般現(xiàn)在時，如An Au electrode served as the working electrode (WE), a KCl-saturated calomel electrode (SC

39、E) as the reference electrode (RE), and a Pt wire as the counter electrode (CE). All potentials are reported versus SCE. 琢磨：這里前句強調(diào)的是實驗中發(fā)生的動作；后句強調(diào)的是實驗后數(shù)據(jù)處理的一種客觀存在（過去現(xiàn)在將來均如此），所以用一般現(xiàn)在時。若后句也用一般過去時，則可理解為“過去是如此”的意思，言外之意就是過去的和現(xiàn)在將來不一定相同，顯然不對！類似的寫法：The electropolymerization of aniline was studied by cyclic v

40、oltammetry and quartz crystal microbalance (QCM), and the electropolymerization mechanism is discussed in detail from the acquired data. 前句強調(diào)的是實驗中發(fā)生的動作；后句強調(diào)的是實驗后、撰寫論文時的一種數(shù)據(jù)處理和理論分析，宜用一般現(xiàn)在時。若后句也用一般過去時，則可理解為“過去討論了”的意思，言外之意就是過去討論的不一定對，現(xiàn)在還需重新討論！圖、表、示意圖(Scheme)和方程的給出，必須采用一般現(xiàn)在時態(tài)（主動語態(tài)和被動語態(tài)均可），且需使用對應(yīng)的規(guī)范動詞做謂語

41、：如Fig.1 shows ; Fig. 1 demonstrates; Table 1 lists ; Table 1 summarizes ; Scheme 1 demonstrates; Scheme 1 describes ; Eq.1 gives ; Eq.1 describes 。注意：切忌使用Table 1 shows; As shown in Table 1; Fig. 1 lists或As listed in Fig. 1之類的用法，因為表格只能“列出”數(shù)據(jù)，而圖不能。有時，從句的時態(tài)較難確定，可改用動名詞形式，免去時態(tài)琢磨之苦：如Lifting the temperatur

42、e increased the reaction rate, as shown in Fig. 1S (ESI), which implied (implies) that the reaction is an endothermic one. 這里which引出的一級從句which implied (implies) that的時態(tài)似乎不好確定，干脆改為動名詞形式：implying that。七、關(guān)于語態(tài)合理使用好主動和被動語態(tài)。被動語態(tài)強調(diào)的是動作的客觀性。用好主動語態(tài)可使文筆生動、表達簡潔。主動語態(tài)的主語主要是第一人稱和第三人稱，使用好第三人稱“one”有利于增加描述的客觀性。如：Lif

43、ting the temperature increased the reaction rate, as shown in Fig. 1S (ESI), thus one can conclude that the reaction is an endothermic one. (這里的one強調(diào)“任何人”均能得到此結(jié)論)1. 注意一下這類句子的區(qū)別：(1) By considering the experimental findings, the conclusion that the reaction is an endothermic one can be reached. (2) Co

44、nsidering the experimental findings, one can reach the conclusion that the reaction is an endothermic one. 這里前句有By引導(dǎo)considering，是因為主句動作的主體the conclusion不會主動considers，而后句的主體可，故無需By引導(dǎo)。這兩句英文表達，語法上均可，但后句更簡潔而成首選?？萍颊撝?，能少用一個字表達相同的信息量，則絕對不多用！（簡潔性原則）result in/from互為主、被動語態(tài)，沒有be resulted in/from的說法。類似地，suffer

45、 from等詞組和所有不及物動詞也無被動語態(tài)。八、關(guān)于簡寫1. 某些單詞或較長的詞組因在論文中需經(jīng)常用到而可定義其簡寫，如We employed the quartz crystal microbalance (QCM) to study the electrode process of dopamine (DA). 2. 在整個論文主文件中，同一個全稱定義為簡寫最多兩次：摘要一次 + 正文一次，且定義了簡寫的同一全稱最多出現(xiàn)兩次?？赏ㄟ^WORD的文字查找確認！3. 摘要和正文相互獨立：摘要中沒用到的簡寫，就不能在摘要中定義（摘要定義了就必須在摘要中用到）；摘要中定義了的簡寫，中文中首次出現(xiàn)該

46、全稱時還需再次做相同定義，且下文不再出現(xiàn)該全稱。4. 簡寫在整個支撐材料中最多定義一次。5. 科技論文中不應(yīng)出現(xiàn)英語語法方面的簡寫。如，不用Im, Its, theres等簡寫，必須寫全。1. 簡寫盡量少用，簡寫只能在不增加閱讀難度的情況下使用。2. 盡量不自創(chuàng)簡寫，需直接采用文獻中已有共識的簡寫，如RNA、DMcT。須遵守雜志要求的簡寫格式。如，glucose oxidase盡可能簡寫為GOx（AC格式）而非GOD。3. 注意避免有歧義的簡寫，如色譜+電化學(xué)的交叉學(xué)科研究文中，玻碳電極不要簡寫成glassy carbon (GC) electrode，三單詞應(yīng)一起定義為GCE，避免跟氣相色譜

47、（GC）混淆。九、關(guān)于圖片PDF中圖形的高分辨拷貝：PDF中有照相工具，允許我們通過Windows的剪貼板將PDF中的任意部分作為圖形拷貝至WORD頁面，但直接拷貝會很不清楚，必須在PDF文件中將顯示比例放大至200%300%以上，才能在WORD中得到高清晰的圖片?。?）小顯示比例（如66.67%）下照相：（2）大顯示比例（如300%）下鼠標右鍵拷貝至粘貼板：1. 知識產(chǎn)權(quán)問題：禁止從文獻中拷貝他人的圖作為自己的圖（綜述除外）；分子式、結(jié)構(gòu)式需用ChemDraw等軟件自己制作。2. 圖片分辨率問題1：不得使用Windows“畫圖”軟件制作裝置圖、示意圖等（分辨率太低），應(yīng)在ppt、ChemDr

48、aw、Photoshop等軟件中完成，再進行選擇性粘貼等處理。3. 圖片分辨率問題2：電鏡、光鏡和照相圖片等直接輸入或拷進WORD，會導(dǎo)致WORD文件太大。此時不宜拷頻（PrtSc鍵），應(yīng)先轉(zhuǎn)換成PDF文件，再按左側(cè)“PDF中圖形的高分辨拷貝”所示，高分辨拷入WORD文件。4. 圖片的精細定位問題：繪圖工具條中選擇“繪圖/繪圖網(wǎng)格/網(wǎng)格設(shè)置”，設(shè)置繪圖網(wǎng)格的水平和垂直間距均為最小值（0.01），再籍鼠標粗調(diào)、同時按住“Ctrl”和“箭頭”兩鍵細調(diào)定位。用好“編輯/選擇性粘貼/圖片（增強型圖元文件）”。比如：所拷貝的帶格式SigmaPlot圖文件較大，投稿前需用WORD的選擇性粘貼功能以拷貝成不

49、帶數(shù)據(jù)的圖片文件。用好“圖片”工具欄中的裁剪、亮度、對比度等功能。十、關(guān)于SigmaPlot作圖規(guī)范圖不規(guī)范圖！1. 所有線條（包括坐標刻度、空心符號的邊緣線和誤差條等）均加粗一個級別；2. 所有文字加粗，并適當(dāng)加大（如加大到18號）3. 所有坐標數(shù)字最好適當(dāng)加粗；4. 所有物理量均改為斜體！5. 最好用大寫的A、B、C給各小圖編號；用小寫的a、b、c或1、2、3給圖中的曲線編號，必須全文統(tǒng)一！6. SigmaPlot允許模板法作圖，即按照以上做法做好一個圖后，另存為一個新的spw文件，再輸入新數(shù)據(jù)即可自動生成新圖，再適當(dāng)改動坐標范圍和格式即可！強烈建議使用SigmaPlot2.0版本。科技繪

50、圖總原則：（1）圖形清晰、布局美觀、比例協(xié)調(diào)、無歧義?。?）圖標題的文字表達簡明扼要，且給全必要的實驗條件。右上圖問題（紅色標記）：1. 橫坐標線、紅色線性回歸線和空心三角形邊緣線未加粗。2. 物理量未改為斜體，但其上下標和前面的D等必須是正體。3. 曲線（大寫A和B）和圖（小寫a）的標記不規(guī)范。4. 上標1/2的字號偏大（刷字號所致）。5. 濃度宜用小寫斜體c，且其上下標為正體。6. u應(yīng)為m。7. 圖中縱坐標單位的物理量與其單位間采用“/”分隔，而后面單位內(nèi)的“/”卻表示除號，同一符號卻代表兩個意思，不可！十一、關(guān)于參考文獻1 K. C. Koile, D. C. Johnson, Ele

51、ctrochemical removal of phenolic films from a platinum anodeJ. Anal. Chem., 1979, 51(6), 741-744.2 Wei Y., G. Wang, H. Chen, and B. Fang, Preparation of Cerium Tungstophosphoric Acid /Multiwalled Carbon Nanotube Composite Modified Electrode and Its Application J. Chin J Appl Chem, 2008, 25, 514（in c

52、hinese）. 問題：1. 各實詞的首字母大小寫不統(tǒng)一（and, of等虛詞肯定用小寫）。2. 文獻1有期而2無；文獻1有起止頁而2無起止頁。3. 文獻2第一作者為姓前名后，與其他不統(tǒng)一。4. 文獻2中有多余的空格。5. chinese應(yīng)是Chinese。6. 不能有中文標點符號，如文獻2的中文括號。7. 最后一位作者前是否有and分隔，取決于雜志要求！8. 雜志名中各單詞后的英文句號表示省略的字母，按照雜志要求進行統(tǒng)一，該省全省，該有全有！1. 各雜志的文獻格式可能很不一樣，應(yīng)嚴格按要求撰寫和修改，精確到標點符號！ 標點符號其實是參考文獻撰寫時極易出錯的地方。2. 中文期刊和學(xué)位論文所有文

53、獻中除漢字本身外，一律不出現(xiàn)任何中文標點、全角字符！3. 格式一定要統(tǒng)一，如卷和期（期的信息不一定要有）的問題、起止頁碼的問題、文獻標題各單詞中首字母的問題。4. 作者姓名中，姓肯定為全寫，而名為簡寫。姓前名后還是名前姓后應(yīng)統(tǒng)一為雜志要求的格式。5. 名字中的中劃線盡量不用，L.-W. Wang改成L. W. Wang。6. 盡管有ENDNOTE文獻管理軟件，格式問題依然需認真對待（ENDNOTE中就規(guī)范好格式）。（1） 引文獻千萬不能出（科學(xué)性）錯誤。盡量不引自己未讀原文的文獻；若不得不引就不能不慎重，至少要用Google等搜索查對一遍無誤。（2） 英文論文盡量引英文文獻（基本不引純中文文獻

54、）。（3） 注意引用有代表性的、確有貢獻的文獻（里程碑式文獻、綜述類文獻、專著類文獻、目標雜志上的文獻、被推薦（或疑似）審稿人的文獻）。（4） 注意引用本實驗室和他人文獻的合適比例（對任何一個話題，本實驗室文獻通常要求50%）。有意忽略他人的緊密相關(guān)文獻是錯誤的（學(xué)術(shù)不端）。十二、其他1. 關(guān)于“插入/頁碼”2. 關(guān)于“插入/分隔符/分頁符”3. 關(guān)于行號的設(shè)置4. 貌似任何問題，均可通過GOOGLE、百度、維基百科中查找關(guān)鍵詞得出一堆答案，再琢磨、思考后得到解決！5. 關(guān)于正式材料的準備和提交。6. 在論著和材料中宜用中性描述，既不能過（夸夸其詞不可，“老子天下第一”不行，誰也不喜歡咄咄逼人

55、的語氣和行為），也不能遜（自己好的工作就要總結(jié)好、敢于寫透、善于寫透）！慎用“首次發(fā)現(xiàn)”（可改為“就我們所知，這方面的研究暫未見文獻報道”之類以軟化語氣）、“本研究具有重大意義”（可改為“本研究可能具有重要的參考價值”、“我們相信本研究可能為某某領(lǐng)域提供了有效的研究新方法和思路”之類）、“前人研究有以下明顯錯誤和局限”（可改為“似乎在某方面有進一步發(fā)展的空間”之類）、“前人初探了這種材料”（不要替別人謙虛，可改為“前人已研究了這種材料，發(fā)現(xiàn)了”之類）。7. 文檔的比較（經(jīng)常使用）：有時修改處沒有標記，又想知道具體在哪些地方有修改，可用“工具/比較并合并文檔”、然后依提示調(diào)出待比較的WORD目標

56、文件進行文件比較，即可知道具體修改處在哪。1. 一個WORD文件，只要達到兩頁或更多頁碼，就應(yīng)該插入頁碼。建議支撐材料的頁碼前加S（S1、S2等）。2. 需要新起一頁打字時，不宜用回車鍵翻到新頁，而應(yīng)該是在上頁的圖文剛剛結(jié)束處進行“插入/分隔符/分頁符”操作而進入新頁輸入。3. 關(guān)于行號的設(shè)置，進行“文件/頁面設(shè)置/版式/行號/添加行號”操作即可。4. 準備和提交正式材料是很嚴格的，正文和附件必須分類清楚，裝訂有序，并做好材料目錄，減少丟失和毀損的可能性。比如：正文銅版紙裝訂；附件通常也銅版紙分開裝訂，做好簡明扼要的附件目錄，且附件中各子附件之間用彩紙隔開，再一起裝袋，以便查閱。一句話，換位思

57、考：假設(shè)自己是受理材料的對方，怎么能夠安全地到達對方、怎么能夠方便對方就試著去怎么做好你的材料！關(guān)于“態(tài)度”：研究生應(yīng)將文稿反復(fù)琢磨直至找不出明顯格式錯誤后，再提交導(dǎo)師評閱和討論，而不是將剛剛寫出而漏洞百出的稿子往導(dǎo)師那兒一交完事。做事要完整、精益求精！在初級階段，提倡先寫中文以理順條理，再譯成英文！文如其人！論著格式規(guī)范問題看似瑣碎細小，實則關(guān)乎是否遵守學(xué)界和行業(yè)共識，規(guī)范與否會在一定程度上決定我們的作品是接近賞心悅目還是接近慘不忍睹。我們希望諸位養(yǎng)成良好的習(xí)慣，極度認真地對待自己的作品，從格式到內(nèi)容，從工作意義到研究細節(jié)，多問幾個為什么，避免因想當(dāng)然而出錯，杜絕因無所謂而放棄。遇事多琢磨，

58、慎思而后行，才會有思想有效率，日積月累，必有所成。因水平有限，這個簡表難免掛一漏萬甚至有不當(dāng)之處，供參考，望能舉一反三，靈活使用。特別感謝各位老師和同學(xué)在其中的參與和貢獻。最后，引用一位名師和嚴師給學(xué)生的寄語：第一年你們必須很好地學(xué)習(xí)；第二年，如果老師說錯了，你們能指出來，就說明你們進步了；如果第二年、第三年，老師錯了，你們也錯了，那你們是最沒用的、最沒有希望的“家伙”！因為，教育的目地只有一個，那就是受教育者能早日獨步天下。 膃蚇蚃袀芅葿蠆衿蒈節(jié)羇袈膇薈袃袇芀莀蝿袇莂薆蚅袆肁荿薁羅膄薄袀羄芆莇螆羃蒈薂螂羂膈蒞蚈羈芀蟻薄羈莃蒄袂羀肂蠆螈罿膅蒂蚄肈芇蚇薀肇荿蒀衿肆聿芃裊肅芁薈螁肅莄莁蚇肄肅薇薃肅

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