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1、口語交際八教學目標：1.激發(fā)學生關注熱點問題和身邊的新聞，關注生活，關注社會，能把自己看到的、聽到的事情說清楚，并能發(fā)表自己的看法。2.能認真傾聽別人的發(fā)言，自然地與他人交流。教學重點、難點：把近期的所見所聞所思所感，抓住場景的特點，進行習作，順序清晰，生動具體。教學準備：課前從電影、電視、書籍、報刊等渠道去收集其它一些異域風情。教學過程：一、打開思路，引出話題同學們，在這大千世界里，無論是國際還是國內(nèi)，無論是農(nóng)村還是城市，每天都會發(fā)生引起大家關注的熱點問題或新聞。作為小學生，不能兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書。有道是：“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳/家事國事天下事事事關心”現(xiàn)在大家就暢所欲言，來聊
2、聊自己所關注的熱點話題或新聞。二、暢所欲言聊話題1.讀題目明確要求。重點指導學生明白題目中的幾點要求：把事情的經(jīng)過說清楚；也可以談對問題的看法，把理由講清楚；通過討論，爭取對某一話題取得一致的認識。2.學生說說自己在搜集資料時，關注到什么方面的話題。3.集體討論：你們最感興趣的話題是什么呢？話題舉例：最近，“超級女生”在電視、網(wǎng)絡各類媒體中頻頻出現(xiàn)。許多青少年對此追捧不已，但也有許多人對此不屑一顧。你如何看待“超級女生”現(xiàn)象？（1）喜歡“超級女生”這一節(jié)目嗎？為什么？（組織自由辯論）（2）你喜歡“超級女生”中哪個人？為什么？（3）你會參加類似的活動嗎？為什么？（4）從“超級女生”這個節(jié)目中，你
3、想到了什么？4.選擇自己感興趣的話題，進行自由討論。5.選擇學生比較關注的幾個熱點話題，作為重點討論對象。6.小組內(nèi)暢所欲言聊話題，有感興趣的話題可共同談論，補充。三、召開熱點話題座談會1.請熱點話題發(fā)言人到主席臺就坐。2.推薦一位主持人與老師共同合作主持活動。3.主持人宣布相關要求。（1）發(fā)言人必須將發(fā)布內(nèi)容或事情的過程講清楚。（2）在發(fā)言過程中談談自己對這件事的觀點，并說明理由。（3）在座的各位同學可以和發(fā)言人共同討論同一話題或?qū)@一話題進行提問。4.各位代表分別發(fā)言。5.每位代表發(fā)言完畢，主持人組織發(fā)言人與同學們共同討論話題，或回答同學們的提問。6.評選“最佳發(fā)言人”“最佳熱點話題”，要
4、求說出評選理由。7.主持人宣布發(fā)布會結束。四、老師總結同學們，今天我們的話題使我們走出了教室，走向社會，邁向全國，放眼了世界，并從中了解到了許多眾人共同關心的熱點話題，學會了從多角度，多方面去分析談論話題。教學反思：習作講評八編寫教師 單位 教學目標：1.增強口語表達的能力，培養(yǎng)合作和交往的能力。2.培養(yǎng)細心觀察的習慣，把近期的所見所聞所思所感，選最想寫的內(nèi)容寫下來。3.能抓住場景特點進行描寫。教學重點、難點：把近期的所見所聞所思所感，抓住場景的特點，進行習作。教學準備：課前回憶自己做過的最有趣的事情。教學過程：習作指導一、創(chuàng)設情境，激情導入同學們，在你們生活中有許多動人的故事，有許多自己喜歡
5、的活動和游戲，有做過的各種各樣有趣的事情，也看到了深深印在腦海里的美麗景色，同時還有許多悄悄話要告訴大家，今天我們暢所欲言，把自己想說的話和事盡情地傾吐出來。二、打開思路 暢所欲言1.同學們，一個學期轉(zhuǎn)眼已過，開學時還是春賽料梢，如今已是滿目夏花。一百多個日日夜夜中，我們曾經(jīng)歷過多少事情?。?.老師聲情并茂地回憶自己和學生經(jīng)歷的小事，以談話的方式與學生互動。3.看看自己的日記，回憶一學期來發(fā)生過的事情。4.學生談自己經(jīng)歷過的事情。（1）你最想說的是什么？回憶在學習上發(fā)生了什么記憶深刻的事；生活中家庭里發(fā)生了什么令人高興或難忘的事；在旅游觀光時看到了什么好景致，或者在看書或看電視時感觸深刻的事，
6、想想這些事情中哪一件是你自己最想說的？（2）誰來告訴大家，你最想說的是什么？引導學生暢所欲言，在草稿紙上寫上題目，用幾句簡練的話說出自己最想寫的一件事。（3）在這件事中你最想告訴別人的話是什么，請寫在自己的草稿紙上。引導學生把握文章的主題，說出自己的感受。5.今天我們要寫一篇自由命題，自定內(nèi)容的作文。我們可以把平時想說而又沒處說，想寫而又沒寫的事在文中寫出來，盡情地抒發(fā)自己內(nèi)心的感受，不受約束地把整個事情經(jīng)過寫出來。 三、回顧寫作方法1.教師引導學生回憶課文的寫作方法。指導學生盡量從以下幾方面思考。寫人：特點鮮明、事例典型，內(nèi)容具體，有真情實感。寫事：選材新穎、條理清晰，過程具體，融入感受。寫
7、景、狀物：抓住特點、融入真情、描寫生動、情景交融。2.學生互相交流學習到的表達方法。3.談談你準備使用什么樣的表達方法來寫自己的文章。四、指導學生自由習作（一）自由寫片斷并點評。1.指導學生根據(jù)自己定的內(nèi)容寫一個片斷，選擇適當?shù)谋磉_方法進行描寫。（1）你覺得自己最值得寫的是什么？印象最深的是什么？（2）如何把自己最想寫的內(nèi)容寫清楚，寫具體呢？（3）回憶第八單元中印象最深的一段話，說說自己的看法。（4）片段訓練：把自己印象最深刻的人或事用簡短的語言記錄下來。2.學生自由寫片斷，教師巡回觀察，找出描寫方法比較好的片斷，準備講評。3.投影學生習作片斷，師生共同點評：什么地方寫得精彩？用了什么寫法？你
8、對這一片斷還有什么看法或建議？ 4.學生根據(jù)指導自選進行修改片斷。（二）學生完成整篇習作。提示學生。自由作文無論寫什么，都要做到內(nèi)容具體，感情真實，語句通順。習作講評一、朗讀表達真情實感的習作1.教師帶領學生欣賞習作，說說文章好在哪里？哪些方面使你感動？2.找出精彩的之處，說說作者采用了哪些方法進行描寫，抒發(fā)了內(nèi)心的什么情感？3.再看看文章，說說你覺得有什么不夠好的，提出修改建議。4.教師總結。二、指導學生修改習作1.對比別人的習作，看看自己的習作有哪些地方寫得比較好。2.檢查一下自己的習作是否表達了自己的真情實感。3.看看語句是否通順，有無錯別字。4.看看文章中還有沒有不滿意的地方，進行修改。三、欣賞佳作1.展示自己寫得比較好的語段。2.同桌互評互改。3.學生自己修改習作。4.欣賞佳作。教學反思：
五年級語文下冊 口語交際習作八教案 新人教版.doc
