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1、看圖寫話講義（1）教師姓名學(xué)生姓名上課時間 月 日 檢查簽名主題我和單圖交朋友單圖作文巧構(gòu)思教學(xué)目標(biāo)1.通過仔細觀察圖畫，引導(dǎo)孩子學(xué)會觀察的方法；2.根據(jù)圖畫內(nèi)容展開合理的想象，連句成篇。重點、難點1.讓孩子學(xué)會觀察，重在觀察的順序；2.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖畫展開合理的想象，并會用正確流利的句子清楚表達圖意。請你看一看 請你想一想請小朋友們認真觀察圖畫，想一想，圖畫中表示的是什么時候？什么地點？什么人在做什么呢？ 我們一起比賽吧小朋友，今天老師要和大家進行一個比賽，你們敢不敢？ 詞語熱身小朋友們，寫詞語的時候注意要按照一定的順序哦，比如從上到下，從下到上；或從遠到近，從近到遠；或從左到右，從右到左；
2、或從中間到四周等。比賽規(guī)則：老師和小朋友們進行4輪比賽，每輪比賽的獲勝的一方得到一顆星。同學(xué)們獲勝，每人得到一個積分卡；老師獲勝，全班唱一首歌。 你能從這幅圖上找到詞語嗎？請小朋友們說一說。（提示：可以從圖中人物和周圍環(huán)境兩個層面來說哦） 第一輪：寫詞語 剛才我們聽到了很多和這幅圖有關(guān)的詞語，請你和老師在兩分鐘之內(nèi)，比賽寫剛才聽到的詞語，看誰寫的多。提醒大家，不會寫的字可以用拼音代替，但是，一定要保證寫得很工整、漂亮哦。 第二輪：我是“詞語美容師”小朋友們，除了會說詞語、寫詞語外，老師還會做“詞語美容師”，把詞語說得更具體，更美呢！比如說：花朵，我會說“美麗的花朵”，小草，我會說“碧綠的小草”
3、。你會說嗎？我們一起試一試吧！ 第三輪：連詞成句比賽規(guī)則：請用以上你美容過的詞語說一句完整的句子，全班每個人都能說出至少兩句通順的句子，就能獲得勝利！ 小朋友們，在寫句子時要注意標(biāo)點符號的用法哦！停一停，用逗號；說完了，用句號； 要問問題用問號，驚喜感嘆用嘆號！第四輪：寫一段話要看懂一幅圖，我們不僅要觀察圖上有誰，有哪些景物，還要想一想他們之間的聯(lián)系，把他們連成一段通順的話。我相信如果讓大家看著這幅圖，說一段話，一定難不倒你！請你看著圖先和小伙伴相互說一說。誰來給大家說一說？如果有兩名同學(xué)說得通順，同學(xué)們就贏得了這一輪比賽。說完之后，請小朋友在方格紙上把你說的內(nèi)容寫下來吧！注意格式：第一排空兩
4、格再開始寫話，后面的就要頂滿格寫。標(biāo)點占一格，句末標(biāo)點不能寫在每一排的第一個格子，可以寫在最后一格右下方或后面。 總結(jié)提升 小朋友們，經(jīng)過幾輪的比賽，你們知道該如何寫看圖寫話了嗎？觀察 寫詞語 詞語“美容” 連詞成句 連句成篇進行合理的想象，想一想在畫面呈現(xiàn)的這一刻之前，發(fā)生了什么事情；在畫面之后，又發(fā)生了什么事情，讓故事更完整！ 加上合適的形容詞，讓句子也美美的！觀察時要仔細，并且要按照一定順序哦！ 素材積累村 居 高 鼎（ dng） yng f d zu 草長 鶯 飛二月天， 拂 堤 楊柳 醉 春煙。 sn zh yun兒童 散 學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放 紙 鳶。拂堤楊柳：像楊柳一樣撫摸堤岸。散學(xué)：放學(xué)。紙鳶：泛指風(fēng)箏，它是一種紙做的形狀像老鷹的風(fēng)箏。鳶：老鷹家庭作業(yè)【寫一寫】把你的習(xí)作工工整整地謄寫到作文本上?！咀x一讀】有感情地和父母分享，朗讀給父母聽。家長需注意配合要點家長簽名： 時間：4
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