三年級美術(shù)上冊全冊教案表格式.doc

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1、課時教學(xué)設(shè)計(jì)個性化調(diào)整及補(bǔ)充學(xué)校：年（班）級：三人數(shù)：日期：學(xué)科：美術(shù)課題：1、色彩滴染課型：造型.表現(xiàn)教師：教學(xué)目標(biāo)：通過教師示范和學(xué)生嘗試，學(xué)習(xí)滴染的方法，使學(xué)生初步了解原色和間色的知識。了解兩種顏色混合在一起會產(chǎn)生新的顏色。并運(yùn)用色彩知識滴染幾幅美麗的作品。培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，培養(yǎng)學(xué)生對色彩的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)滴染方法。難點(diǎn)：理解色彩知識。教具學(xué)具：課件，范作，學(xué)生范作，教 學(xué) 過 程環(huán)節(jié)問題與任務(wù)時教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)新課學(xué)生實(shí)踐作業(yè)展評了解三原色，引發(fā)學(xué)生興趣。激發(fā)興趣動手實(shí)踐，理解兩種原色混合，會產(chǎn)生新的顏色。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維。通過探究，學(xué)習(xí)滴染的方法。培養(yǎng)學(xué)生的

2、動手操作能力。培養(yǎng)學(xué)生的評價能力。1分14205分老師這里有三種漂亮的顏色，你能說出它們的名稱嗎？出示紅、黃、藍(lán)。談話：老師想畫一幅色彩豐富，顏色漂亮的圖畫，可是手中只有紅黃藍(lán)這三種顏色了，誰能幫老師想想辦法，讓我變出幾種顏色來。動手實(shí)踐：如果我們將紅、黃、藍(lán)任意兩種顏色進(jìn)行混合就會變出很多的顏色來，不信你們就來試一試。巡視，板書結(jié)果提問：我們可以利用這些色彩的變化來做什么？講述：觀察書中的同學(xué)是怎樣做的？板書課題怎樣使顏色搭配得更好？教師巡視指導(dǎo)注意色彩的搭配。你認(rèn)為小伙伴的作品怎樣？有什么建議？說出紅、黃、藍(lán)三種色彩的名稱。學(xué)生思考，談自己的看法。學(xué)生把任意的兩種顏色進(jìn)行混合，記錄實(shí)踐結(jié)果

3、。填寫第3頁空白。思考，回答自己的設(shè)想。個性化調(diào)整及補(bǔ)充小組討論滴染的方法，匯報。嘗試滴染方法，回答。創(chuàng)作幾幅美麗的滴染作品。開展自評、互評活動。板書設(shè)計(jì)1、色彩滴染三原色 三間色 橙綠紫滴染方法 兌水 吹畫實(shí)驗(yàn)：紅+黃=黃+藍(lán)=藍(lán)+紅=作業(yè)訓(xùn)練獨(dú)立完成一幅吹畫創(chuàng)作教學(xué)反思個性化調(diào)整及補(bǔ)充課時教學(xué)設(shè)計(jì)個性化調(diào)整及補(bǔ)充學(xué)校： 年（班）級：三年級人數(shù)：日期：學(xué)科：美術(shù)課題：2、美麗的染紙課型：設(shè)計(jì).應(yīng)用教師： 教學(xué)目標(biāo)：通過教師示范和學(xué)生演示，學(xué)習(xí)染紙的方法，進(jìn)一步體會兩種顏色混合發(fā)生的變化。加深對色彩知識的理解，運(yùn)用色彩知識進(jìn)行染紙創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和合作意識。感悟美術(shù)與生活關(guān)系。教學(xué)重難

4、點(diǎn)：重點(diǎn)：運(yùn)用色彩知識進(jìn)行染紙創(chuàng)作難點(diǎn)：色彩搭配漂亮，染紙方法有創(chuàng)意。教具學(xué)具：課件，范作，學(xué)生范作，教 學(xué) 過 程環(huán)節(jié)問題任務(wù)時教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)新課學(xué)生實(shí)踐作業(yè)展評課后延伸為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。叢生活中的實(shí)物入手，激發(fā)興趣，引入課題。同時讓學(xué)生了解美術(shù)與生活的關(guān)系。提高學(xué)生的動手操作能力。體會染紙作品的美感。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，了解制作方法。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。明確作業(yè)要求。培養(yǎng)學(xué)生的評價能力。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。1分14205上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一些簡單的色彩知識，你還記得紅、黃、藍(lán)被稱為什么色？其中兩種顏色任意混合又會出現(xiàn)什么色？被稱為什么色？滴染的制作方法是什么？我國的勞

5、動人民們很早就發(fā)現(xiàn)了這種奇妙的色彩混合變化，并巧妙的運(yùn)用這種奇妙的混合色彩創(chuàng)造出很多美麗的物品。展示：運(yùn)用染的方法完成的圍巾、服裝、手絹等。同學(xué)們想不想也來制作一條漂亮的圍巾、手絹引導(dǎo)探究：1、引導(dǎo)看書探究染紙方法、步驟。2、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新，你還能創(chuàng)造出新的折紙、染紙的方法嗎？3、示范染紙方法。講解注意事項(xiàng)。4、深入研究，運(yùn)用折好的紙完成一件藝術(shù)作品。（1）書中有哪些形象？你會折嗎？（2）研究一下，這些作品是如何利用所學(xué)過的色彩知識和折、染的方法制作的？作業(yè)要求：運(yùn)用所學(xué)的色彩知識及折染方法，創(chuàng)作一件染紙作品。巡回制導(dǎo)。為大家介紹你的作品？還可以用染紙制作什么？回答教師提出的問題。三原色：紅黃藍(lán)

6、三間色：橙綠紫欣賞色彩絢麗的圍巾、服裝。個性化調(diào)整及補(bǔ)充打開書探究制作方法步驟。直觀學(xué)習(xí)，了解注意事項(xiàng)。折一折自己喜歡的造型。觀察、回答。學(xué)習(xí)染紙方法，體會染紙的樂趣。從色彩、造型、制作方法等方面介紹自己的作品。課后嘗試，實(shí)踐自己的想法。板書設(shè)計(jì)2、美麗的染紙三原色：紅黃藍(lán)三間色：橙綠紫流程：折剪點(diǎn)染揭晾粘裱作業(yè)訓(xùn)練作業(yè)要求：運(yùn)用所學(xué)的色彩知識及折染方法，創(chuàng)作一件染紙作品。用具：彩色水筆墨水、生宣紙、報紙、調(diào)色盤、毛筆、剪刀、刻刀。個性化調(diào)整及補(bǔ)充課后反思“染紙”是中國傳統(tǒng)的一種民間美術(shù)，由于其艷麗、隨意、操作簡單而受到人們的喜愛?！叭炯垺笔菍⑽约垙堄谜郫B、揉搓、捏皺、剪刻等方法進(jìn)行加工，

7、并通過點(diǎn)、染、浸滴等方法上色而形成紋樣的一種表現(xiàn)方法。它操作方便，色彩鮮艷，紋樣千變?nèi)f化，可以產(chǎn)生許多意想不到的效果。 染紙，因其變化無窮，最能激發(fā)起學(xué)生的好奇心和探索欲，是一種適合少兒特點(diǎn)，富于游戲性的美術(shù)活動。通過對圖案設(shè)計(jì)、色彩配置和多種技法的學(xué)習(xí)及具體制作過程，可以形成學(xué)生的創(chuàng)作意識，提高審美情趣和動手動腦的能力，從而激發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。個性化調(diào)整及補(bǔ)充課時教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校： 年（班）級：三年級人數(shù)：個性化調(diào)整及補(bǔ)充日期：學(xué)科：美術(shù)課題：3、四季課型：造型.表現(xiàn)教師： 教學(xué)目標(biāo)：通過回憶、分析生活中的色彩變化，了解四季的不同特征，通過體驗(yàn)學(xué)習(xí)水粉畫的表現(xiàn)方法，體會水粉畫的特點(diǎn)。學(xué)會用水粉創(chuàng)

8、作一幅表現(xiàn)季節(jié)的畫。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。體會大自然的美感，熱愛大自然。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：感受四季的不同色彩帶來的美感。難點(diǎn)：靈活運(yùn)用水分顏料進(jìn)行創(chuàng)作。教具學(xué)具：課件，范作，學(xué)生范作，多媒體，水粉水彩，水粉筆，教 學(xué) 過 程環(huán)節(jié)問題任務(wù)時間教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)新課學(xué)生實(shí)踐作業(yè)展評激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生的想象力。了解四季的特點(diǎn)。進(jìn)一步分析四季的不同特征，為創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。感受水粉作品的美感，了解水粉顏料的使用方法。體會創(chuàng)作的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生的評價能力。2分12215分播放歌曲嘀哩嘀哩提問：歌曲中描繪的是什么季節(jié)？春季有什么特點(diǎn)？講述：夏天、秋天和冬天也有自己獨(dú)特的美感，你能描述一下

9、嗎？講述：讓我們一起來欣賞圖片中的美麗景色，找出春、夏、秋、冬各有什么特征。講述：如果請你用色彩來分別形容四季，你會選擇哪些顏色呢？提問：1、猜一猜，圖中表現(xiàn)的是什么季節(jié)？你是怎樣猜到的？2、這些作品是用什么工具表現(xiàn)的？3、介紹水粉顏料及使用方法。輔導(dǎo)學(xué)生使用水粉顏料進(jìn)行創(chuàng)作談?wù)勛髌分猩实倪\(yùn)用。隨音樂唱或做動作。用語言描繪一下春天的景色。談?wù)勥@三個季節(jié)的不同景色及特點(diǎn)。小組分析春夏秋冬各自的特點(diǎn)，匯報。說一說，概括一下春、夏秋冬不同的色彩。欣賞小朋友的畫，談?wù)劯惺?。個性化調(diào)整及補(bǔ)充談?wù)勊郛嫷奶攸c(diǎn)。了解水粉顏料的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)使用方法。用水粉創(chuàng)作一幅表現(xiàn)季節(jié)的畫 。介紹自己的作品。板書設(shè)計(jì)3、四

10、季四季的色彩特征特征春 淺綠夏 深綠秋 金黃冬 黑白灰作業(yè)訓(xùn)練教學(xué)反思課時教學(xué)設(shè)計(jì)個性化調(diào)整及補(bǔ)充學(xué)校： 年（班）級：三年級人數(shù)：日期：學(xué)科：美術(shù)課題：4、我喜歡的季節(jié)課型：設(shè)計(jì).應(yīng)用教師： 教學(xué)目標(biāo)：通過教師講解使學(xué)生學(xué)會一些簡單的電腦知識。了解電腦繪畫獨(dú)特的藝術(shù)效果。能夠運(yùn)用“金山畫王”繪畫軟件創(chuàng)作出簡單的電腦繪畫作品。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度。體驗(yàn)通過電腦繪畫工具進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作活動的過程和樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：初步嘗試運(yùn)用電腦進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的基本方法。難點(diǎn)：如何體現(xiàn)電腦工具的優(yōu)勢，創(chuàng)作出富有獨(dú)特藝術(shù)效果的電腦繪畫作品。教具學(xué)具：課件，范作，學(xué)生范作，教 學(xué) 過 程環(huán)節(jié)問題任務(wù)時教師活動學(xué)

11、生活動導(dǎo)入新課組織學(xué)生觀察四季的景象并談感受：分析四季特點(diǎn)，初步感受繪畫軟件工具：深入探究利用繪畫軟件表現(xiàn)季節(jié)：作業(yè)展評激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并對學(xué)習(xí)新知起到承上啟下的作用。激發(fā)學(xué)生情感，調(diào)動學(xué)生創(chuàng)作積極性。借助文學(xué)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣。在培養(yǎng)學(xué)生審美的過程中，引入本課重點(diǎn)內(nèi)容。認(rèn)識、歸納代表季節(jié)的色彩，初步感受“金山畫王”繪畫工具。啟發(fā)學(xué)生從多角度思考問題。深入了解“金山畫王”工具特性。利用名家及同齡人的作品開闊學(xué)生的創(chuàng)作思路，突破教學(xué)難點(diǎn)。提高動手能力，培養(yǎng)探究精神。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。反思創(chuàng)作的過程體驗(yàn)成功的喜悅。2分10235分把上節(jié)課的學(xué)生作品制成課件，向?qū)W生展示，提示

12、學(xué)生本節(jié)課是在上節(jié)課基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)通過電腦繪畫表現(xiàn)“我喜歡的季節(jié)”。（1）展示不同季節(jié)的圖片、錄象片。提問：請你談?wù)勀阆矚g的季節(jié)，為什么？（2）利用文學(xué)作品的描寫，引導(dǎo)學(xué)生感受四季的美。（3）帶領(lǐng)學(xué)生欣賞書中電腦美術(shù)作品。（1）引導(dǎo)學(xué)生從色彩上分析季節(jié)特征，并組織學(xué)生初步接觸“金山畫王”的色彩工具。（2）教師啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識除色彩以外的季節(jié)特征。提問：還可以從哪些方面體現(xiàn)不同季節(jié)的不同特征？（3）引導(dǎo)學(xué)生探討表現(xiàn)方法。教師：試試看，在繪畫軟件中，哪個工具可以表現(xiàn)出你喜歡的季節(jié)？（4）電腦課件展示不同季節(jié)的名家名作及學(xué)生電腦繪畫作品。教師：看看畫家是從哪些方面表現(xiàn)季節(jié)特色的？看看學(xué)生的電腦繪畫作品是如何

13、巧妙的使用繪畫工具的？（1）布置本課任務(wù)：試一試?yán)秒娔X繪畫軟件提供的繪畫工具來表現(xiàn)你喜歡的季節(jié)。（2）幫助學(xué)生解決創(chuàng)作中遇到的困難，通過局域網(wǎng)為學(xué)生的交流互動搭建平臺。（1）組織學(xué)生利用電腦展示自己的作品。（2）組織學(xué)生說一說電腦繪畫與以前學(xué)過的繪畫方法有什么不同？欣賞同學(xué)及自己的作品。學(xué)生談對所喜歡季節(jié)的感受，抒發(fā)對大自然的情感。學(xué)生從文字中再次感受四季的美。欣賞作品，感受其獨(dú)特魅力。個性化調(diào)整及補(bǔ)充學(xué)生參與討論，分析季節(jié)的色彩特征，并在“金山畫王”的色彩工具中點(diǎn)出屬于各個季節(jié)的色彩。學(xué)生交流、討論。發(fā)表自己的見解。帶著教師提出的問題，再次接觸“金山畫王”繪畫工具。學(xué)生帶著問題觀看、欣賞，

14、并參與討論，發(fā)表見解。學(xué)生試著利用電腦繪畫軟件進(jìn)行操作。學(xué)生在個體創(chuàng)作過程中隨時與其他同學(xué)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，提出困難，找出解決的方法。個性化調(diào)整及補(bǔ)充展示作業(yè)，說明自己作業(yè)的特色及所要表達(dá)的主題。進(jìn)行自評他評。通過新舊知識的比較，促進(jìn)學(xué)生新知識的構(gòu)建，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。板書設(shè)計(jì)4、我喜歡的季節(jié)金山畫王作業(yè)訓(xùn)練利用電腦繪畫軟件提供的繪畫工具來表現(xiàn)你喜歡的季節(jié)。教學(xué)反思課時教學(xué)設(shè)計(jì)個性化調(diào)整及補(bǔ)充學(xué)校： 年（班）級：三年級人數(shù)：日期：學(xué)科：美術(shù)課題：5、吹塑紙版畫課型：造型.表現(xiàn)教師： 教學(xué)目標(biāo)：通過教師示范，學(xué)生學(xué)習(xí)吹塑紙版畫的制作方法。了解紙版畫的特點(diǎn)。制作一幅吹塑紙版畫。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的工作

15、態(tài)度。感受紙版畫的美感和創(chuàng)作的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：吹塑紙版畫的制作方法。難點(diǎn)：操作熟練，色彩搭配美觀。教具學(xué)具：課件，范作，學(xué)生范作，教 學(xué) 過 程環(huán)節(jié)問題任務(wù)時間教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)新課學(xué)生實(shí)踐作業(yè)展評引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。初步感受吹塑紙版畫的特點(diǎn)。了解吹塑紙版畫在構(gòu)圖、色彩運(yùn)用等方面的特點(diǎn)。解決本課重點(diǎn)問題。培養(yǎng)學(xué)生制作吹塑紙版畫的能力，及認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度。體會成功的樂趣。113224今天，老師為你們帶來了一幅畫，出示范畫。提問：你知道這是什么畫嗎？板書課題提問：1、你以前見過或做過這樣的畫嗎？2、你是怎樣制作的？講述：讓我們來欣賞更多的作品提問：你最喜歡哪幅作品？談?wù)勀銓ψ髌?/p>

16、的構(gòu)圖、色彩運(yùn)用方面的感受？小結(jié)：構(gòu)圖要大膽，充滿畫面，主體與背景的搭配要合理。講述：以小組為單位，根據(jù)圖片觀察“水粉對印版畫”的制作方法。對學(xué)生觀察不全面的地方進(jìn)行引導(dǎo)。輔導(dǎo)：1、構(gòu)圖飽滿2、色彩艷麗3、線條豐富、輪廓線粗壯4、印染對過程中存在的不足及時引導(dǎo)。對學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行小結(jié)。認(rèn)真聽老師講話。欣賞，回答：吹塑紙版畫。根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬埌娈嫷某醪礁惺?。做過的同學(xué)簡單談?wù)勚谱鞣椒?。欣賞，討論，回答。談?wù)勛约簩?chuàng)作的想法。個性化調(diào)整及補(bǔ)充小組觀察圖片，討論、分析制作方法，匯報：1、在吹塑紙上畫圖案的輪廓。2、上色，每次上一種色彩。3、依次根據(jù)所上色彩對印。完成一幅吹塑紙對印版畫。注意

17、要把兩張紙固定好。可用小夾子夾住，使其牢固?；ピu同學(xué)作品的構(gòu)圖、色彩等方面的運(yùn)用及效果。板書設(shè)計(jì)5、吹塑紙版畫刻畫涂色印染揭補(bǔ)作業(yè)訓(xùn)練1吹塑紙版畫的特點(diǎn)是怎樣的，你了解了嗎？2用比較準(zhǔn)確的語言說說吹塑紙版畫的制作過程。教學(xué)反思個性化調(diào)整及補(bǔ)充個性化調(diào)整及補(bǔ)充課時教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校：年（班）級：三年級人數(shù)：日期：學(xué)科：美術(shù)課題：6、漫畫中的人物課型：造型.表現(xiàn)教師：教學(xué)目標(biāo)：通過作品欣賞和分析，了解漫畫人物夸張、變形、想象的表現(xiàn)手法。并運(yùn)用夸張、變形、想象的表現(xiàn)手法進(jìn)行漫畫創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。體會漫畫帶給人們的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：體會漫畫人物夸張、變形的特點(diǎn)。難點(diǎn)：運(yùn)用夸張、變形、

18、想象手法進(jìn)行創(chuàng)作。教具學(xué)具：課件，范作，學(xué)生范作，教 學(xué) 過 程環(huán)節(jié)問題與任務(wù)時教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)新課學(xué)生實(shí)踐作業(yè)展評激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體會漫畫的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。初步感受漫畫的特點(diǎn)。感受名家名作風(fēng)范。分析漫畫人物的特點(diǎn)。了解漫畫創(chuàng)作的表現(xiàn)手法。提高學(xué)生的創(chuàng)作力。體會漫畫的情趣和成功的喜悅。1分14講述：今天，老師給你們帶來一幅有趣的畫，出示范畫，把范畫上下顛倒。提問：上下顛倒的人物有什么不同？提問：你喜歡看漫畫嗎？給你印象最深的是什么？講述：我們一起來欣賞齊白石老爺爺?shù)穆嬒窈妥髌?。提問：找一找，兩幅畫像的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？講述：仔細(xì)觀察，齊白石老爺爺?shù)穆嬒窈退淖髌分g

19、有什么聯(lián)系嗎？小結(jié)：漫畫中的人物，不但抓住了人物的特點(diǎn)進(jìn)行表現(xiàn)，還進(jìn)行了大膽的變形和想象，使畫面更有趣味。板書：夸張、變形、想象。作業(yè)要求：請你運(yùn)用夸張、變形、想象的手法進(jìn)行漫畫創(chuàng)作。教師輔導(dǎo)重點(diǎn)：1、構(gòu)圖2、人物特征表現(xiàn)等。為大家講講你的漫畫內(nèi)容。欣賞范畫，回答問題。觀察：表情不同等特點(diǎn)。談?wù)勛约嚎绰嫊r的感受。打開書第12頁。觀察、比較，討論、回答。觀察：漫畫中，用蝦畫成了眼睛和嘴，用蝌蚪和流水畫成了胡須。個性化調(diào)整及補(bǔ)充談?wù)劼媱?chuàng)作中所運(yùn)用的各種手法。根據(jù)自身能力選擇單幅或連環(huán)漫畫，可進(jìn)行合作。介紹自己的作品，同桌之間進(jìn)行交流。板書設(shè)計(jì)6、漫畫中的人物夸張變形想象作業(yè)訓(xùn)練運(yùn)用夸張、變形、

20、想象的手法進(jìn)行漫畫創(chuàng)作。教學(xué)反思個性化調(diào)整及補(bǔ)充課時教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校： 年（班）級：三年級人數(shù)：個性化調(diào)整及補(bǔ)充日期：學(xué)科：美術(shù)課題：7、自己的漫畫像課型：造型.表現(xiàn)教師： 教學(xué)目標(biāo)：通過課件欣賞，對作品進(jìn)行比較分析，進(jìn)一步學(xué)習(xí)漫畫夸張的表現(xiàn)手法。運(yùn)用夸張的表現(xiàn)手法把自己的面部特征表現(xiàn)出來。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的觀察能力，和大膽的創(chuàng)作能力。體會用漫畫形式表現(xiàn)自己的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：用夸張的手法為自己畫一張漫畫像。難點(diǎn)：突出自己的面部特征。教具學(xué)具：課件，范作，學(xué)生范作，范畫教 學(xué) 過 程環(huán)節(jié)問題與任務(wù)時教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)新課學(xué)生實(shí)踐作業(yè)展評引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。運(yùn)用比較的方法，了解漫畫中的人

21、物與真實(shí)的人物之間的差別與聯(lián)系。了解人物的各種臉型特征。體會表情的生動性。了解人物表情的變化。提高學(xué)生的繪畫表現(xiàn)力。提高學(xué)生的評價能力。1分14205今天，老師要考考你們的眼力，出示范畫，你能看出畫上的人是誰嗎？1、你使根據(jù)什么看出來的？2、漫畫中的人物和真實(shí)的人物，你更喜歡哪一個？為什么？講述：你想欣賞更多的漫畫像嗎？打開書第14頁。1、這些人物的臉型有什么不同？你能畫出來嗎？2、對著鏡子觀察自己是什么臉型？講述：要想把人物表現(xiàn)得生動，除了抓住面部特征以外，還應(yīng)注意些什么？1、人的面部表情有哪幾種？誰來為大家表演一下？其他同學(xué)注意觀察五官變化？2、漫畫中人物的表情和真實(shí)的人物的表情有什么不同

22、？作業(yè)要求：大膽運(yùn)用夸張的表現(xiàn)手法，把自己的面部特征表現(xiàn)出來。巡回輔導(dǎo)。你能猜出畫上的人是誰嗎？他畫得怎么樣？根據(jù)圖片，猜出漫畫中的人是誰。談?wù)劼嬛械娜宋锖驼鎸?shí)的人物存在的共同特點(diǎn)。談?wù)勏矚g漫畫人物的理由。打開書，欣賞。觀察人物的各種臉型，如：圓形臉、方形臉、三角形臉等，并到黑板上演示畫法。個性化調(diào)整及補(bǔ)充觀察自己的臉型。討論、交流。如：表情等。個別生到前面表演，其他同學(xué)觀察五官的變化，并說一說。欣賞15頁漫畫，體會夸張的表現(xiàn)手法。用線描的方法為自己畫一張漫畫像?；ハ嘣u議優(yōu)缺點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)7、自己的漫畫像五官特征作業(yè)訓(xùn)練大膽運(yùn)用夸張的表現(xiàn)手法，把自己的面部特征表現(xiàn)出來。教學(xué)反思個性化調(diào)整及補(bǔ)充

23、個性化調(diào)整及補(bǔ)充課時教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校： 年（班）級：三年級人數(shù)：日期：學(xué)科：美術(shù)課題：8、巧用對稱形課型：造型.表現(xiàn)教師： 教學(xué)目標(biāo)：通過觀察、分析對稱形左右相同的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)對稱形的制作方法。利用剪對稱形的方法制作幾件小裝飾品。培養(yǎng)學(xué)生的動手制作能力和創(chuàng)新精神。體會對稱形的美感及美化生活的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：利用剪對稱形的方法制作小裝飾品。難點(diǎn)：作品精美、有創(chuàng)意。教具學(xué)具：課件，范作，學(xué)生范作，教 學(xué) 過 程環(huán)節(jié)問題與任務(wù)時教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)新課學(xué)生實(shí)踐作業(yè)展評引發(fā)學(xué)生對對稱形的興趣。通過觀察、比較，找出對稱形左右相同的特點(diǎn)，體會其美感。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。觀察圖片，了解對稱形的巧妙

24、運(yùn)用。學(xué)習(xí)剪對稱形的方法。提高學(xué)生的動手制作能力。提高學(xué)生的欣賞評價能力。3分12205今天，老師帶來了幾件禮物，你們看是什么？（出示中國結(jié)、蝴蝶等）1、你能找出它們相同的特點(diǎn)嗎？2、對稱形的物體帶給你怎樣的感受？3、在生活中，還有哪些地方運(yùn)用了對稱形？講述：你想欣賞到更多的對稱形嗎？打開書第16頁：1、這些作品是怎樣運(yùn)用對稱形的？2、你知道這些作品的制作方法嗎？3、你可以利用對稱形制作什么樣的裝飾品？輔導(dǎo)學(xué)生剪貼。你覺得哪些作品最有創(chuàng)意，最巧妙？欣賞，說出他們的名稱。觀察，找出共同特點(diǎn)對稱談?wù)剬ΨQ形的美感：穩(wěn)定、大方、莊重等。談?wù)勆钪袑ΨQ形的事物。欣賞圖片。討論、回答。個性化調(diào)整及補(bǔ)充學(xué)習(xí)

25、剪貼的方法。示范。談?wù)勛约旱南敕āＧ捎脤ΨQ形進(jìn)行制作，可小組合作進(jìn)行?；ハ嘈蕾p作品，進(jìn)行評議。板書設(shè)計(jì)8、巧用對稱形中國結(jié)蝴蝶剪下的廢料的圖案作業(yè)訓(xùn)練教學(xué)反思課時教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校： 年（班）級：三年級人數(shù)：個性化調(diào)整及補(bǔ)充日期：學(xué)科：美術(shù)課題：9、字母的聯(lián)想課型：造型.表現(xiàn)教師： 教學(xué)目標(biāo)：通過版式字母，學(xué)生根據(jù)字母形象，對字母進(jìn)行想像，使學(xué)生了解各種字母的形態(tài)特點(diǎn)。字母本身與變形之后的形象之間的聯(lián)系。選一個字母，把它變成有趣的形象。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新能力。體會想象的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：為字母設(shè)計(jì)有趣的形象。難點(diǎn)：字母形象生動、有創(chuàng)意。教具學(xué)具：課件，范作，學(xué)生范作，教 學(xué) 過 程環(huán)節(jié)問題

26、任務(wù)時間教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)新課學(xué)生實(shí)踐作業(yè)展評激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)力。了解各種字母形象。通過欣賞開拓學(xué)生思路。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生的想象力及創(chuàng)新能力。體驗(yàn)成功的樂趣。5分10205出示字母：你認(rèn)識這些字母嗎？你能用身體表現(xiàn)出字母的形象嗎？提問：除了用人體動作表現(xiàn)字母形象，你還有其他的創(chuàng)意嗎？出示圖片：你能認(rèn)出這些字母嗎？說說字母變成了什么？談話：你想欣賞更多有趣的字母形象嗎？打開書，看看這些字母都變成了哪些有趣的形象？提問：你有更新穎的創(chuàng)意嗎？板書課題。作業(yè)要求：選一個字母，把它變成有趣的形象。小結(jié)學(xué)生作品情況。觀察、認(rèn)讀字母。用動作表現(xiàn)字母形象。開動腦

27、筋思考，可以把字母變成哪些相似的形象，說給大家聽。觀察圖片，猜出字母的名稱。觀察書中圖片的各種字母造型。談?wù)勛约簩ψ帜傅穆?lián)想。選擇字母進(jìn)行設(shè)計(jì)。個性化調(diào)整及補(bǔ)充為大家展示自己的作品，互相欣賞、評議。，評出最有創(chuàng)意的作品。板書設(shè)計(jì)9、字母的聯(lián)想想象夸張作業(yè)訓(xùn)練選一個字母，把它變成有趣的形象。教學(xué)反思課時教學(xué)設(shè)計(jì)個性化調(diào)整及補(bǔ)充學(xué)校： 年（班）級：三 人數(shù)：日期：學(xué)科：美術(shù)課題：10、卵石的想象課型：造型.表現(xiàn)教師： 教學(xué)目標(biāo)：通過觀察卵石，了解各種卵石的形狀特點(diǎn)。根據(jù)卵石的形狀，學(xué)習(xí)對卵石進(jìn)行裝飾的方法。發(fā)揮想象力，完成一件漂亮的作品。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。感受裝飾的美感及創(chuàng)造的樂趣。教學(xué)重

28、難點(diǎn)：重點(diǎn)：根據(jù)卵石的形象進(jìn)行加工、創(chuàng)作。難點(diǎn)：作品有創(chuàng)新、形象生動。教具學(xué)具：課件，范作，學(xué)生范作，教 學(xué) 過 程環(huán)節(jié)問題與任務(wù)時教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)新課學(xué)生實(shí)踐作業(yè)展評開拓學(xué)生思路，引發(fā)學(xué)生興趣。了解卵石的各種形象，根據(jù)卵石形象進(jìn)行大膽想象。培養(yǎng)學(xué)生的小組活動能力。開闊思路。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)學(xué)生的欣賞評價能力。2分13205生活中有許多普通甚至廢舊的東西，經(jīng)過人們的奇思妙想，變成了精美的藝術(shù)品，你見過或者親手制作過這樣的作品嗎？出示卵石：提問：1、這是什么/它們都是什么形狀的？2、你能根據(jù)它們的形狀想象以下像什么嗎？你帶來了什么形狀的石頭？像什么？為同組的同學(xué)講一講。

29、講述：一些普通的卵石，經(jīng)過想象和加工就能成為漂亮的工藝品，我們來欣賞這些工藝品。提問：這些作品把卵石想象成了什么？根據(jù)卵石形象，發(fā)揮你的想象力，完成一件作品。為大家介紹你的作品。為大家講講自己見過的或新手制作的用普通物品制成的藝術(shù)品。說出卵石的名稱，觀察卵石的各種形狀。根據(jù)卵石的形狀進(jìn)行想象，說出想法。小組交流，匯報自己對卵石的想象。打開書第2021頁個性化調(diào)整及補(bǔ)充欣賞、回答。進(jìn)行卵石裝飾。介紹自己的作品。評出最有創(chuàng)意的作品。板書設(shè)計(jì)10.卵石的想象聯(lián)想夸張想象力作業(yè)訓(xùn)練教學(xué)反思個性化調(diào)整及補(bǔ)充課時教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校：年（班）級：三年級人數(shù)：日期：學(xué)科：美術(shù)課題：11、面塑課型：造型.表現(xiàn)教師：教

30、學(xué)目標(biāo)：通過技法嘗試，了解面塑的種類及特點(diǎn)。學(xué)習(xí)面塑的各種技法。利用面塑材料，進(jìn)行面塑的制作。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間藝術(shù)，熱愛祖國文化的好品質(zhì)。體會面塑的藝術(shù)特色。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：利用面塑技法進(jìn)行創(chuàng)作。難點(diǎn)：作品精美有創(chuàng)意。教具學(xué)具：課件，范作，學(xué)生范作，教 學(xué) 過 程環(huán)節(jié)問題與任務(wù)時教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)新課學(xué)生實(shí)踐作業(yè)展評初步了解面塑的含義。通過談話和欣賞圖片的方式，使學(xué)生了解到面塑題材的廣泛。通過欣賞、分析來學(xué)習(xí)面塑的技法。感受面塑材料的特性，提高制作能力。培養(yǎng)學(xué)生的評價能力。213205面塑是什么？你們了解嗎？講述：面塑俗稱“面人”，是我國獨(dú)具特色的民間藝術(shù)之一，深受廣大人民群眾的喜

31、愛。1、你見過的面塑作品有哪些？2、圖片中的面塑作品有那些題材，歸納一下。板書：人物、植物、動物、其他。講述：這么精美的面塑作品是怎樣制作出來的？你知道嗎？引導(dǎo)學(xué)生了解面塑的技法，分析圖上揉、搓、壓等技法，以及特殊工具如：梳子的運(yùn)用。作業(yè)要求：請你利用面塑的技法，制作一件或幾件作品。為大家介紹你的作品。談?wù)勛约簩γ嫠艿牧私?。聽老師講述有關(guān)面塑的知識。談?wù)勛詭У幕蛞娺^的面塑作品。欣賞、歸類。介紹自己了解的面塑制作技法。個性化調(diào)整及補(bǔ)充欣賞、學(xué)習(xí)課本中的面塑技法，體會揉、搓、壓等技法。進(jìn)行面塑制作，可合作。介紹自己的作品，互相評價，提建議。板書設(shè)計(jì)11、面塑面塑面人揉 軟搓 條摶 球壓 片剪 齊作

32、業(yè)訓(xùn)練1 六人合作完成一個人物肖像的面塑作品。2 三人合作完成，面塑紙版浮雕作品。3 每組六人合作完成紙掛盤的花卉浮雕。教學(xué)反思注意事項(xiàng)：不用大綠刻板和小刻板的澀面，面塑愛粘在上面拿不下來，分層次合作很必要，降低學(xué)習(xí)難度，充分體會成功獲獎的喜悅。紙版浮雕能很好解決學(xué)生人物作品頭重腳輕站不住的問題。課時教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校：年（班）級：三年級人數(shù)：日期：學(xué)科：美術(shù)課題：12、恐龍世界課型：造型.表現(xiàn)教師：教學(xué)目標(biāo)：通過課件欣賞，了解恐龍的名稱、形態(tài)特點(diǎn)、生活習(xí)性和恐龍的時代背景、生活環(huán)境等知識。能夠用線描的方法表現(xiàn)自己熟悉或感興趣的恐龍。培養(yǎng)學(xué)生的搜集資料的能力，以及對知識的探究能力。體會線描作品的美感

33、。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：畫出恐龍形態(tài)特點(diǎn)。難點(diǎn)：恐龍形象、生動，背景添加多樣、有新意。教具學(xué)具：課件，范作，學(xué)生范作，教 學(xué) 過 程環(huán)節(jié)問題與任務(wù)時教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)新課學(xué)生實(shí)踐作業(yè)展評引發(fā)學(xué)生對本課的學(xué)習(xí)興趣。初步了解恐龍的形態(tài)特點(diǎn)。豐富學(xué)生的知識，開闊眼界。進(jìn)一步了解恐龍的形態(tài)特征，為創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。了解繪畫的方法。提高學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力。培養(yǎng)學(xué)生的評價能力。213205你們知道恐龍嗎？你對恐龍的種類、形態(tài)特點(diǎn)、生活環(huán)境等方面的知識有哪些了解呢？1、為大家介紹一種你最了解的恐龍，以及有關(guān)知識。2、小組同學(xué)互相講一講，比一比看誰知道的知識最多。3、讓我們一起去恐龍世界看一看。提問：恐龍世

34、界里有哪些恐龍？你能說出它們的形態(tài)特點(diǎn)嗎？引導(dǎo)學(xué)生欣賞這些作品是用什么方法表現(xiàn)的？用了哪些線條？作業(yè)要求：畫一畫你熟悉的恐龍形象。讓我們用自己的作品組成恐龍世界。談?wù)勂綍r自己對恐龍知識的了解。到前面來為大家介紹一下自己帶來的恐龍圖片或模型。小組討論、交流。打開書第24頁，欣賞。欣賞圖片，觀察各種恐龍的不同形態(tài)特征。個性化調(diào)整及補(bǔ)充欣賞線描的作品特點(diǎn)。創(chuàng)作。把作品組合在一起，共同欣賞?；ハ嘣u議。板書設(shè)計(jì)12、恐龍世界身體基本形狀生活習(xí)性特點(diǎn)環(huán)境植被生態(tài)作業(yè)訓(xùn)練教學(xué)反思課時教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校：年（班）級：三年級人數(shù)：日期：學(xué)科：美術(shù)課題：13、水墨游戲課型：造型.表現(xiàn)教師：教學(xué)目標(biāo)：通過教師示范，使學(xué)生

35、了解畫水墨畫的各種技法，了解水墨畫的特點(diǎn)。并運(yùn)用各種技法創(chuàng)作水墨畫作品。培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國畫藝術(shù)、熱愛祖國文化的品質(zhì)。體會水墨創(chuàng)作的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)各種水墨創(chuàng)作技法，并進(jìn)行創(chuàng)作。難點(diǎn)：靈活運(yùn)用各種技法進(jìn)行創(chuàng)作。個性化調(diào)整及補(bǔ)充教學(xué)用具：教 學(xué) 過 程環(huán)節(jié)問題與任務(wù)時教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)新課學(xué)生實(shí)踐作業(yè)展評了解“文房四寶”欣賞名家作品，感受水墨畫的形式美感。欣賞，研究水墨畫的各種創(chuàng)作方法。進(jìn)一步學(xué)習(xí)水墨畫的創(chuàng)作技法。提高學(xué)生的繪畫技能。培養(yǎng)學(xué)生的欣賞評價能力。213205你知道中國的“文房四寶”都有什么嗎？出示筆、墨、紙、硯。你欣賞過什么樣的水墨作品？引導(dǎo)學(xué)生欣賞嘯傳萬里足立千

36、秋（出示作品）你知道這些作品是用什么方法創(chuàng)作出來的嗎？小組研究。示范講解：水沖墨法、揉紙皴墨法、印墨法、滴染法等。除了這些方法，你還有什么方法？作業(yè)要求：根據(jù)這節(jié)課學(xué)習(xí)的技法，創(chuàng)作一幅水墨畫小品。輔導(dǎo)學(xué)生各種技法的運(yùn)用。為大家講講你的作品的內(nèi)容和創(chuàng)作方法。小結(jié)作業(yè)情況。說一說文房四寶指的是什么。談?wù)勛约盒蕾p過的水墨畫作品。談?wù)勛约簩γ易髌返母惺?。欣賞作品，小組討論，匯報結(jié)果。觀察，會的同學(xué)可以和老師一起演示給大家看。個性化調(diào)整及補(bǔ)充講解、演示。吹墨法聽清作業(yè)要求，選擇一種或幾種方法進(jìn)行創(chuàng)作。自評、互評作品?；ハ嘈蕾p。板書設(shè)計(jì)13、水墨游戲水沖墨法揉紙皴墨法印墨法滴染法等作業(yè)訓(xùn)練教學(xué)反思個性化

37、調(diào)整及補(bǔ)充課時教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校：年（班）級：三年級人數(shù)：日期：學(xué)科：美術(shù)課題：14漫游連環(huán)故事王國課型：欣賞.評述教師：教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞連環(huán)畫書，了解連環(huán)故事作品的特點(diǎn)、類型。能夠?qū)B環(huán)故事作品進(jìn)行評述。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察能力和自主學(xué)習(xí)能力。體會連環(huán)故事的趣味性。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：欣賞連環(huán)故事作品，進(jìn)行評述。難點(diǎn)：欣賞連環(huán)故事作品，進(jìn)行評述。教學(xué)用具：教 學(xué) 過 程環(huán)節(jié)問題與任務(wù)時教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課探究學(xué)習(xí)課后延伸引發(fā)學(xué)生欣賞的興趣。了解連環(huán)畫的特點(diǎn)。了解連環(huán)畫的種類及作品內(nèi)容。更詳細(xì)的了解作品內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞評述能力。使學(xué)生廣泛的了解連環(huán)畫作品，開闊眼界，豐富知識。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能

38、力。213205同學(xué)們，今天老師帶來了幾本書？看一看與我們的語文課本有什么不同？你們喜歡看連環(huán)畫嗎？今天，我們就一起去漫游連環(huán)故事王國。（板書課題）播放課件。講述：課本上這些表現(xiàn)故事的繪畫作品，有的是表現(xiàn)古代的民間繪畫，有的是兒童讀物的插圖，也有的是卡通連環(huán)畫，你能分別找出來嗎？講述：請你選一幅課本上的畫給同學(xué)們講一講。提問：課本上的美術(shù)作品有多少種畫法？你最喜歡哪一種？為什么？提問：你帶來了哪些連環(huán)畫作品，為大家介紹一下。請把你的作品與大家分享。你家里有過去讀的“小人書”嗎？那也是連環(huán)畫作品，還有什么？回去了解一下。談自己的看法。初步認(rèn)識連環(huán)畫。了解連環(huán)畫的特點(diǎn)。欣賞作品，找出古代民間繪畫如

39、：大戰(zhàn)長坂坡，鬧天宮；插圖如：俠盜羅賓漢；連環(huán)畫如：丁丁歷險記等。小組同學(xué)之間互相講述。個性化調(diào)整及補(bǔ)充談?wù)勛约合矚g的畫法。為大家介紹自己帶來的連環(huán)畫作品?；ハ嘈蕾p、分析作品中的人物形象、繪畫手法等。課后繼續(xù)了解有關(guān)連環(huán)畫的作品或知識。板書設(shè)計(jì)14漫游連環(huán)故事王國連環(huán)畫（小人書）的特點(diǎn)人物形象繪畫手法作業(yè)訓(xùn)練教學(xué)反思個性化調(diào)整及補(bǔ)充課時教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校：年（班）級：三年級人數(shù)：日期：學(xué)科：美術(shù)課題：15、學(xué)畫連環(huán)畫課型：造型.表現(xiàn)教師：教學(xué)目標(biāo)：通過繪畫表現(xiàn)，進(jìn)一步了解連環(huán)畫的特點(diǎn)。并根據(jù)生活中的趣事畫一組連環(huán)畫。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的能力和團(tuán)結(jié)合作的精神。體驗(yàn)連環(huán)畫的趣味性。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：根據(jù)生

40、活趣事畫一組連環(huán)畫。難點(diǎn)：畫面的趣味性。教學(xué)用具：教 學(xué) 過 程環(huán)節(jié)問題與任務(wù)時教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)新課學(xué)生實(shí)踐作業(yè)展評引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。初步了解連環(huán)畫的特點(diǎn)。引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。了解連環(huán)畫作品的選材方法。開拓學(xué)生思路，為創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。培養(yǎng)學(xué)生的欣賞評價能力。213205上節(jié)課，我們欣賞了許多優(yōu)秀的連環(huán)畫作品。你最喜歡的連環(huán)畫作品是什么？根據(jù)你的了解，你覺得連環(huán)畫在創(chuàng)作形式上有哪些特點(diǎn)？你想親手創(chuàng)作一幅連環(huán)畫作品嗎？1、小朋友在他們的作品中都表現(xiàn)了哪些有趣的事？2、在你的生活中都發(fā)生過哪些有趣的事？為大家講一講。3、你準(zhǔn)備怎樣利用連環(huán)畫的形式進(jìn)行表現(xiàn)？怎樣分工？輔

41、導(dǎo)學(xué)生的選材、分工、合作等方面。小結(jié)學(xué)生的作業(yè)情況。談?wù)勛约鹤钕矚g的連環(huán)畫作品。談?wù)勥B環(huán)畫的特點(diǎn)，如：由畫面和簡短的文字組成的，圍繞一個主題，分多幅作品連續(xù)表現(xiàn)等。談?wù)勛约旱囊庠?。欣賞3031頁的連環(huán)畫作品，談?wù)勛髌奉}材，小組分析，匯報。講講自己經(jīng)歷過的有趣的或有意義的事情。個性化調(diào)整及補(bǔ)充小組討論、匯報。小組合作進(jìn)行連環(huán)畫的創(chuàng)作。為大家介紹本組的作品。評選最有趣味的作品。板書設(shè)計(jì)15、學(xué)畫連環(huán)畫分工：找故事；封面；封底；人物形象；繪制：勾線；著色；一人一角色；分場景作業(yè)訓(xùn)練教學(xué)反思個性化調(diào)整及補(bǔ)充課時教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校：年（班）級：三年級人數(shù)：日期：學(xué)科：美術(shù)課題：16、我們在游樂園里課型：造型.

42、表現(xiàn)教師：教學(xué)目標(biāo)：通過圖片欣賞和學(xué)生回憶，了解人們在游樂園里的活動場面。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中相互交流，大膽發(fā)表意見。學(xué)習(xí)畫面的構(gòu)思、構(gòu)圖和人物的活動的表現(xiàn)方法。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、想象能力，兒童畫創(chuàng)作能力和語言表達(dá)能力。激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察、回憶、描述、想象，表現(xiàn)人們在游樂園中的活動場面。難點(diǎn)：畫面的構(gòu)思、構(gòu)圖和人物活動。教學(xué)用具：教 學(xué) 過 程環(huán)節(jié)問題與任務(wù)時教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)新課學(xué)生實(shí)踐課后拓展激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生觀察、記憶能力以及語言表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生抓住游樂園的特點(diǎn)進(jìn)行表現(xiàn)。解決學(xué)生構(gòu)思、構(gòu)圖、人物形象的問題。培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。培養(yǎng)學(xué)

43、生的想象能力。213205組織教學(xué)：創(chuàng)設(shè)情境，利用師生在游樂園的照片，提問：這是哪兒？你去過游樂園玩兒嗎？有什么感受？播放游樂園的錄象片，布置觀察內(nèi)容？游樂園中給你印象最深的地方是哪兒？它有什么特點(diǎn)？組織學(xué)生討論前面提出的問題。反復(fù)播放游樂園的錄象供學(xué)生參考。結(jié)合學(xué)生作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研討布置小組研究的問題：你認(rèn)為哪幅畫充分表現(xiàn)出小朋友在游樂園里的感受？他是怎樣表現(xiàn)的？組織組際交流。教師利用一些學(xué)生作品，分析畫面構(gòu)思與構(gòu)圖，強(qiáng)調(diào)應(yīng)主體突出，人物表情、動態(tài)生動。提問：你準(zhǔn)備畫哪個場面？布置作業(yè)，巡視輔導(dǎo)。組織小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課作業(yè)情況，展示其他同學(xué)自己設(shè)計(jì)的未來的游樂園，引導(dǎo)學(xué)生課后大膽想象，表現(xiàn)

44、出自己的創(chuàng)造能力。做好上課準(zhǔn)備。學(xué)生觀察教師展示的圖片內(nèi)容，進(jìn)行回憶。觀察錄象片，思考問題。發(fā)表自己的看法。每個學(xué)生說出自己印象最深的場面。集體研究怎樣才能表現(xiàn)出游樂園的特點(diǎn)。個性化調(diào)整及補(bǔ)充分小組研究如何在畫面中表現(xiàn)出在游樂園的感受。分析如何安排好畫面構(gòu)圖，突出主體，利用人物的動態(tài)表情表現(xiàn)自己的所想所思。學(xué)生作畫。小組同學(xué)之間互相介紹自己的作品。學(xué)生談對這些作品的感受。板書設(shè)計(jì)16、我們在游樂園里主體突出表情豐富動態(tài)生動作業(yè)訓(xùn)練教學(xué)反思個性化調(diào)整及補(bǔ)充個性化調(diào)整及補(bǔ)充課時教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校：年（班）級：三年級人數(shù)：日期：學(xué)科：美術(shù)課題：17、撥浪鼓課型：設(shè)計(jì).應(yīng)用教師：教學(xué)目標(biāo)：通過分析撥浪鼓的結(jié)構(gòu)和繪畫圖案，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作撥浪鼓的方法。了解撥浪鼓發(fā)出聲響的原理，與其他鼓的不同之處。利用生活中的廢舊材料設(shè)計(jì)制作撥浪鼓。了解民間玩具，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間藝術(shù)的情感。激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美好生活的愿望。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解撥浪鼓的文化、歷史及制作方法。難點(diǎn)：撥浪鼓造型的創(chuàng)新、制作的精美。教學(xué)用具：教 學(xué) 過 程環(huán)節(jié)問題與任務(wù)時教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)新課學(xué)生實(shí)踐作業(yè)展評結(jié)合生活，激發(fā)學(xué)生興趣，了解鼓的相關(guān)知識。培養(yǎng)學(xué)生集體合作意識，積極思考和參與活動的習(xí)慣。