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1、2019-2020年高考英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)構(gòu)詞法的講解與訓(xùn)練構(gòu)詞法知識(shí)要點(diǎn)英語(yǔ)構(gòu)詞方法主要有三種：即合成法（pounding）、派生法（derivation）和轉(zhuǎn)化法（conversion）。1. 合成法：將兩個(gè)或兩個(gè)以上的單詞合成在一起而構(gòu)成的新詞，叫做合成詞。如：snow-white雪白的；day-long整天的；overe克服；downstairs在樓下2. 派生法：所謂派生，即在詞根上加前綴或后綴構(gòu)成另一個(gè)與原意略有變化或截然相反的詞。例：discover發(fā)現(xiàn)；disagree不同意的；nationnational民族的，國(guó)家的；naturenatural自然的；treatment治療；
2、development開發(fā)展3. 轉(zhuǎn)化法：英語(yǔ)單詞的詞性非常活躍，名詞用作動(dòng)詞，動(dòng)詞轉(zhuǎn)化為名詞，形容詞用作動(dòng)詞等現(xiàn)象非常普遍，這種把一種詞性用作另一種詞性的方式就叫做詞性的轉(zhuǎn)化。如：（1）有大量動(dòng)詞可以轉(zhuǎn)化為名詞，有時(shí)意思沒變化。Letmehaveatry.讓我試一試。2）名詞轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞。Haveyoubookedyourticket?你的票訂好了嗎？3）一些表示某類人的名詞也可做動(dòng)詞。Ifso,weshallbebadlyfooled如果這樣我們就會(huì)上大當(dāng)。4）形容詞轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞。Thetrainsloweddowntohalfitsspeed.火車速度減慢了一半。疑難突破1、合成法（1）合成
3、形容詞 名詞+現(xiàn)在分詞 名詞+過去分詞 名詞+形容詞 形容詞+名詞+-ed例:English-speaking講英語(yǔ)的，south-facing朝南的例：man-made人造的，water-covered被水覆蓋的例：snow-white雪白的，day-long整天的例：warm-hearted熱情的，kind-hearted好心腸的形容詞/副詞+現(xiàn)在分詞例：good-looking好看的，funny-looking滑稽的 副詞+過去分詞例：well-known出名的，deep-set（眼睛）深陷的 副詞/形容詞+名詞例：right-hand右手的，full-time專職的 數(shù)詞+名詞例：10
4、0-meter100米的，million-pound百萬英鎊的 數(shù)詞+名詞+形容詞例：180-foot-high180英寸高的，10-year-old10歲的 數(shù)詞+名詞+-ed例：four-footed/legged四腳的，one-eyed獨(dú)眼龍的（2）合成名詞 名詞+名詞例：weekend周末，classroom教室，bookshop書店 形容詞/介詞+名詞例：gentleman紳士，loudspeaker揚(yáng)聲器動(dòng)詞+名詞名詞+動(dòng)詞例：typewriter打字機(jī)，cookbook烹調(diào)書例：daybreak破曉，toothpick牙簽 動(dòng)詞-ing形式+名詞例：reading-room閱覽室
5、，sleeping-car臥車車廂 副詞+動(dòng)詞例：outbreak爆發(fā)，downpour傾盆大雨名詞+動(dòng)名詞名詞+in/to+名詞（3）合成動(dòng)詞 副詞+動(dòng)詞 形容詞+動(dòng)詞 名詞+動(dòng)詞（4）合成副詞 介詞+名詞 形容詞+名詞 形容詞+副詞例：handwriting筆跡，sun-bathing日光浴例：mother-in-law岳母，brother-in-law姐夫例：overthrow推翻，understand理解例：broadcast廣播，whitewash粉刷例：typewrite打字，sleepwalk夢(mèng)游例：underfoot腳下，beforehand事先例：hotfoot匆忙地，som
6、eday有朝一日例：anywhere任何地方，outwards向外、（5）合成介詞：within在之內(nèi)，without沒有，inside在里邊，into進(jìn)入（6）合成代詞：myself我自己，ourselves我們自己，anyone任何人，nobody沒有人nothing沒東西，somebody有人。2. 派生法（1）前綴：前綴通常只改變?cè)~義，不改變?cè)~性。1）表示否定的前綴 un-構(gòu)成反義詞，表示“不”例：unfit不合適的，unhappy不高興的 dis-構(gòu)成反義詞，表示“不”例：discover發(fā)現(xiàn)，disagree不同意的 in-/im-構(gòu)成反義詞，表示“不”，用于以c,b,m,p等開頭
7、的詞。例：impossible不可能的，imcorrect不正確的 ir-構(gòu)成反義詞，表示“不”，用于以r開頭的單詞例：irregular不規(guī)則的 il-構(gòu)成反義詞，表示“不”，用于以l開頭的單詞例：illegal不合法的 mis-構(gòu)成反義詞，表示“錯(cuò)誤”例：mistake錯(cuò)誤，misuse錯(cuò)用 non-構(gòu)成反義詞，表示“不”例：non-stop不停的，non-smoker非吸煙者2）常用英語(yǔ)前綴a-使，離，向；awake搖醒,apart使分離，ac-,ad-,af-,ag-,al-向，加強(qiáng)：accord依照，affect影響anti-反，防止：antitank反坦克,antiJapanese
8、抗日，anticlockwise逆時(shí)針auto-自，自動(dòng)：automation自動(dòng)化,autobiograph自傳kilo-千：kilometres,kilowatt,kilograms,micro-微：microbe微生物mini-微?。簃inibus小巴,miskirt超短裙,minister大臣部長(zhǎng)non-不，非：non-party無黨派的,non-stop不間斷，over-超出，反轉(zhuǎn)：overweight超重,overthrow推翻per-貫通，遍及：perform完成,perfect完美post-在后：postwar戰(zhàn)后,postern后門pre-在前：preface前言,pro-向
9、前，擁護(hù)：prologue序言,pro-American親美的re-重復(fù)，相反：recall回憶，react反應(yīng)se-分離：separate使分離，select選出sur-超，外加：surface表面，surtax附加稅，tele-遠(yuǎn)：television電視un-否定：unfair不公平的up-向上：upset推翻,upstairs在樓上uni-單一：united聯(lián)合的,unit單位3）其他意義的前綴： re-表示“再；又；重”，re-多重讀，構(gòu)成雙重讀詞。例：rewrite重寫 a-表示“的”，多構(gòu)成表語(yǔ)形容詞。例：alone單獨(dú)的，alike相像的 tele-表示“遠(yuǎn)程的”。例：tele
10、phone電話，television電視 en-表示“使”，構(gòu)成動(dòng)詞。例：enlarge擴(kuò)大，enable使能夠 inter-表示“關(guān)系”。例：Internet因特網(wǎng)international國(guó)際的（2）常用英語(yǔ)后綴后綴通常改變?cè)~性，構(gòu)成意思相近的其它詞性的詞；少數(shù)后綴同時(shí)會(huì)改變?cè)~義。1）形容詞性后綴：-al例：nationnational民族的，國(guó)家的；naturenatural自然的-able表示“有能力的”例：eateatable能吃的-an/ian表示“國(guó)家的，國(guó)家人的”。例：AmericaAmerican美國(guó)（人）的-ern表示“方向的”。例：easteastern東方的，south
11、southern南方的-ful例：beautybeautiful美麗的，carecareful小心的-less表示否定例:carecareless粗心的，useuseless無用的-ic/ical例:electricityelectric/electrical電的-ese表示“人的”。例：ChinaChinese中國(guó)（人）的-ly例：friendfriendly友好的，yearyearly每年的-y表示“天氣”等。例：cloudcloudy多云的，dustdusty多塵的-ous例：famous著名的，continuous連續(xù)不斷的-ish例：childish孩子氣的，selfish自私的-e
12、n例：golden金色的，wooden木制的，woolen羊毛的-ive例：active積極的，collective集體的2）動(dòng)詞后綴：-fy例:beautybeautify美化-en例:widewiden力口寬,sharpsharpen肖U，looseloosen使松散3）副詞后綴-ly例：badbadly壞地，easyeasily容易地-ward表示“方向”。例：backward向后，eastward向東4）名詞后綴：-ment例:agreeagreement協(xié)議，movemovement運(yùn)動(dòng)-ness例:happyhappiness幸福，busybusiness事務(wù)-tion例:expl
13、ainexplanation解釋，dictatedictation聽寫-er表示“人”。例：workworker工人，buybuyer買主-or表示“人”。例：actactor演員，sailsailor海員-ist表示“人。例：pianopianist鋼琴家，sciencescientist科學(xué)家-ess表示“人或動(dòng)物”，指陰性。例：actress女演員，lioness母獅子-ful表示“量”。例：mouthful口，handful一把-th例：truetruth真理，longflength長(zhǎng)度5）數(shù)詞后綴-teen構(gòu)成“十幾”。例：fivefifteen十五-ty構(gòu)成“幾十”。例:ninen
14、inty九十，fivefifty五十-th構(gòu)成序數(shù)詞。例：fivefifth第五，sixsixth第六3. 轉(zhuǎn)化法（1）動(dòng)詞轉(zhuǎn)化為名詞例：tryvttryn.Swim游泳vi.swim游泳n.（2）名詞轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞例：book書n.book訂購(gòu)vt.seat座位n.seat使就做vt.（3）形容詞轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞例：有少數(shù)形容詞也可以用作動(dòng)詞。slow慢的a.slow使減慢vt.warm溫暖的a.warm使溫暖vt.即學(xué)即練1. Thatmanwasenoughnottotellthemanagerthathewouldnotdothejob.A.careB.carefulC.carelessD.ca
15、relessness2. Thesoldierdiedforsavingthechil，dsohisisheavierthanMountTai.A.dieB.deadC.diedD.death3. Heisanexpertatchemistry.Weallcallhima.A.chemistryB.ChemicalC.chemistD.physician4. Thethree-chairisntsuitableforayoungchild.Hemayfalloff.A.leggingB.leggedC.legsD.leged5.Stephensonbecametherailwayenginee
16、rintheworld.A.leadB.leaderC.leadingD.leadership6. Whentheteacherpraisedhimforworkingoutthemathsproblem，Jacklookedaboutathisclassmates.A.proudB.proudlyC.prideD.pridely7. Toeveryones，thegirlfinishedthejobquitewell.A.satisfiedB.SatisfactoryC.satisfyingD.satisfaction&（XX廣西賀州）綜合填空。閱讀下面短文，根據(jù)上下文及所給的首字母，填入一
17、個(gè)合適的詞，使短文意思完整。并將完整的單詞寫在答題卷上。Billlivesinaveryfarvillage.Heknowsl86abouttheoutsideworldbecausehehardlyevergetsourofhisvillage.Oneday,hegotaradiof87hisunclewholivesinthecity.Hewasveryexcitedands_88theradiotoallhisfriends.“Great!Sheela,oneofhisfriends,said.“Couldyoupleasegetoneforemtoo?anotherfriendMash
18、iasked.OfcourseBillfeltveryproudo89theradio.However,theradiostoppedw90onlyafewdayslater.Billwasverysadbutdidntknoww91todo.Afriendofhistoldh92togototherepairshopintown.Sohedid.Themanintheshopf93一twodeadcockroach蟑螂)intheradio.Billstartedcrying.Theman,ofcourse,wassurprised,“W4areyoucrying,myboy?Billcri
19、edsaid,“Becausethetwosingerdiedinmyradio.HowamIgoingtolistentonices95?直擊高考1. (xx廣東卷)閱讀下面短文，按照句子結(jié)構(gòu)的語(yǔ)法性和上下文連貫的要求，在空格處填入一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~或者用括號(hào)中詞語(yǔ)的正確形式填空，并將答案填寫在答題卡標(biāo)號(hào)為1625的相應(yīng)位置上。Oneday,Nickinvitedhisfriendstosupper.Hewascookingsomedeliciousfoodinthekitchen.Suddenly,he16(find)thathehasrunoutofsalt.SoNickcalledtohis
20、son,“Gotothevillageandbuysomesalt,butpayafairpriceforit:neithertoomuch17toolittle.Hissonlookedsurprised.“IcanunderstandwhyIshouldntpaytoomuch,Father,butifIcanpayless,18notsaveabitofmoney?“Thatwouldbeavery19(reason)thingtodoinabigcity,butitcoulddestroyasmallvillagelikeours,Nicksaid.Nicksguests,20hadh
21、eardtheirconversation,askedwhytheyshouldnotbuysaltmorecheaplyiftheycould.Nickreplied,“Theonlyreasonamanwouldsellsalt21alowerpricewouldbebecausehewasdesperateformoney.Andanyonewhotookadvantageofthatsituationwouldbeshowingalackofrespect22thesweatandstruggleofthemanwhoworkedveryhardtoproduceit.“Butsuch
22、asmallthingcouldnt23(possible)destroyavillage.“Inthebeginning,therewasonly24verysmallamountofunfairnessintheworld,buteveryoneaddedalittle,always一25(think)thatitwasonlysmallandnotveryimportant,andlookwherewehaveendeduptoday.2. (xx上海卷)SectionBDirections:pletethefollowingpassagebyusingthewordsinthebox.
23、Eachwordcanonlybeusedonce.Notethatthereisonewordmorethanyouneed.A.restoreB.recallC.processingD.previouslyE.necessaryFAocannantrecogniZlosrinoMrswithiewherrsofPbsrtoninrecognizetheIts42howthebrainfact,wecan41ofourmothersfacewellbeforewecanrecognizeherbodyshape.cancarryoutsuchafunctionatsuchayoungage,
24、learntowalkandtalkuntilweareoverayearold.Byhavetheabilitytodistinguisharound100,000faces.How43suchasimpleespeciallysincewedontthetimeweareadults,wecanweremembersomanyfaceswhenmanyofusfinditdifficulttothingasaphonenumber?Theexactprocessisnotyetfullyunderstood,butresearcharoundtheworldhasbeguntodefine
25、thespecificareasofthebrainandprocesses44forfacialrecognition.ResearchersattheMassachusettsInstituteofTechnologybelievethattheyhavesucceededin45aspecificareaofthebraincalledthefusiformfacearea（FFA）,whichisusedonlyforfacialrecognition.Thismeansthatrecognitionoffamiliarobjectssuchasourclothesorcars,isf
26、rom46inthebrain.Researchersalsohavefoundthatthebrainneedstoseethewholefaceforrecognitiontotakeplace.Ithadbeen47thoughtthatweonlyneededtoseecertainfacialfeatures.Meanwhile,researchatUniversityCollegeLondonhasfoundthatfacialrecognitionisnotasingleprocess,but48involvesthreesteps.Thefirststepappearstobe
27、ananalysisofthephysicalfeaturesofapersonsface,whichissimilartohowwescanthebarcodesofourgroceries.Inthenextstep,thebraindecideswhetherthefacewearelookingatisalreadyknownorunknowntous.Andfinally,thebrainfurnishestheinformationwehavecollectedaboutthepersonwhosefaceweareLookingat.Thisplex49isdoneinaspli
28、tsecondsothatwecanbehavequicklywhenreactingtocertainsituations.3. （xx福建卷）短文填詞（共10小題;每小題1分，滿分10分）Everyindividualisamemberofagroupcalledthemunity,anditisthedutyofeverycitizenaskwhathecandoforhismunity.76.Agoodcitizen（相信）thatheshouldservethemunity77.andnotthemunityserveh.Asstudents,therearemanyways78.i
29、nyoucanservethemunity.Aboveall,however,youhaveto79.acquireacertainamountofskillandexperiencebyoucanbeof80.servicetoothers.Yourschoolhaslotsof（活動(dòng)）whichprepare81.yougoodcitizenship.Manyschoolsocietiestrainstudentsto82.beegoodcitizenswholaterpinvolunteerworkandservethe83.publicintofneed.Ifyouserveyourm
30、unity,youwillgrow84.tobeagoodcitizenwithastrongsenseofresponsibility.85.構(gòu)詞法即學(xué)即練1. B?？疾闃?gòu)詞法和詞義。句意：那個(gè)男子非常謹(jǐn)慎，沒有告訴經(jīng)理他將不會(huì)做那項(xiàng)工作。應(yīng)用形容詞詞性B或C；只有B合句意。2. D?？疾闃?gòu)詞法。句意：那位戰(zhàn)士為營(yíng)救小孩兒死，因此，他的死比泰山還重。這里做主語(yǔ)應(yīng)該用名詞性的death。3. C。考查構(gòu)詞法。句意：他是化學(xué)方面的專家，因此，我們稱他為化學(xué)家Chemist合題意。4. B?？疾闃?gòu)詞法。句意：三條腿的椅子不適合一個(gè)小孩子；他會(huì)跌倒的。three-legged“三條腿的”是固定搭配。
31、5. C?？疾闃?gòu)詞法。句意：史蒂芬森成為了世界上杰出的鐵路工程師。據(jù)意義要用形容詞性的詞。6. A?？疾闃?gòu)詞法。句意：當(dāng)老師在贊揚(yáng)杰克時(shí)，杰克顯得很驕傲。據(jù)句意要用形容詞，故選A。7. D。考查構(gòu)詞法和習(xí)慣用法。句意：令大家滿意的是，這女孩把工作完成的很好.Tonessatisfaction“令人滿意的是”合題意。&短文大意：本文是一篇記敘文。主要介紹了農(nóng)村孩子Bill的有趣故事。86.little。knowlittleaboutsth.,對(duì)某物知之甚少，表示否定意思。根據(jù)下文.hehardlyevergetsoutofhisvillage,他幾乎不曾出村，可判斷他對(duì)外面的世界了解很少，故填l
32、ittle。87. from。getsth.fromsb.從某人那兒得到某物；句意：一天，他從住在大城市的叔叔那兒得到了一個(gè)收音機(jī)。88. showed。句意：他很激動(dòng)，然后把收音機(jī)給他所有的朋友看。根據(jù)后面的to和句意及首字母提示可定位show,另外，前句用了was,時(shí)態(tài)要與前面的一致，故填showedoshowsth.tosb.把某物給某人看。89.of。從上文比爾把收音機(jī)給朋友看，可得知他對(duì)這個(gè)感到很自豪，feelproudofsth.對(duì)某物感到自豪/驕傲，故填of。90. working。句意：然而，只有幾天的時(shí)間后，那臺(tái)收音機(jī)就停了。根據(jù)下文他去修理，可推知收音機(jī)壞了：stopwor
33、king，故填working。stopdoingsth.停止做某事，表示停止正在做的事情。此處表達(dá)收音機(jī)壞了。91. What。句意：比爾很難過，不知道該做。此處是know后跟動(dòng)詞不定式的用法，do后沒有賓語(yǔ)，可知空格處即它的賓語(yǔ)，根據(jù)語(yǔ)境可推知“他不知道該做什么”，故填what。92. him。句意：他的一個(gè)朋友告訴去鎮(zhèn)上的修理鋪。Bill是男生，此處缺少賓語(yǔ)，故填賓格him。93. found。句意：在收音機(jī)里，那個(gè)人了兩只死蟑螂。根據(jù)語(yǔ)境和首字母提示，可推測(cè)意為“找到，發(fā)現(xiàn)”，根據(jù)上文的時(shí)態(tài)可判斷用過去時(shí)，故填foundo94. Why。根據(jù)下文的回答B(yǎng)ecause.可知這是why引導(dǎo)的
34、疑問句。故填Why。95. songs。根據(jù)上文Becausethetwosingersdiedinmyradio.可推知他很傷心“我怎樣才能聽到美妙的歌曲呢？”故填songs，前面沒有表示單數(shù)的限定詞，故用復(fù)數(shù)形式。直擊高考1. 本文通過Nick叫兒子去買鹽要給合理價(jià)格的故事說明，一定要公平對(duì)待他人，尊重努力工作的人的汗水和努力。16. found在主格人稱代詞he后應(yīng)為謂語(yǔ)動(dòng)詞，由語(yǔ)境可知用一般過去時(shí)。17. nor構(gòu)成并列連詞neithernor。18. why因whynotdosth（何不做某事）？是固定句式。19. reasonable在名詞前作定語(yǔ)要用形容詞。20. who引導(dǎo)非限
35、制性定語(yǔ)從句，并在從句中作主語(yǔ)，先行詞是人，故填who。21. at因名詞alowprice在句中不作主語(yǔ)、動(dòng)詞的賓語(yǔ)，應(yīng)為介詞的賓語(yǔ)；根據(jù)習(xí)慣搭配，用介詞at。22. for固定搭配showrespectfor表示“尊重”。23. possibly修飾謂語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ)，用副詞。24. a因asmallamountof（少量的）是固定搭配。25. thinking因everyone與think是主動(dòng)關(guān)系，故用現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作added的伴隨狀語(yǔ)。2. 該說明文由話題“人類幾乎天生就能夠辨認(rèn)人臉”展開去，詳細(xì)闡述了人類大腦是如何一步步進(jìn)行人臉識(shí)別的。41. 【J】position。名詞，意為“結(jié)構(gòu)，
36、組成”，這里表示“認(rèn)出母親的臉部構(gòu)成”。42. 【H】fascinating。形容詞，意為“有趣的，迷人的”，此處為句型“Itsfascinating/interesting/excitingthat/how，表示是如此的有趣。43. 【B】recall。動(dòng)詞，意為“回憶，回想，此處根據(jù)常用搭配finditdifficulttodosth得出應(yīng)選擇動(dòng)詞，recallsuchasimplethingasaphonenumber表示“回想出簡(jiǎn)單的電話號(hào)碼。44. 【E】necessary形容詞，“必要的”，此處necessaryforfacialrecognition作后置定語(yǔ)修飾thespeci
37、ficareas，表示“識(shí)別人臉必要的區(qū)域”。45. 【F】locate。動(dòng)詞，“定位”。此處有搭配succeedinsth/doingsth,故要選擇動(dòng)名詞形式。這里意為“成功定位到一個(gè)腦部具體區(qū)域FFA”。46. 【I】elsewhereo副詞，“其他地方”。由上文推斷出既然人臉識(shí)別是一個(gè)專門的區(qū)域進(jìn)行處理，那么此處“對(duì)其它物體的識(shí)別”自然是大腦中“其它地方”了。47. 【D】previously。副詞，“先前的”。根據(jù)上文推斷得出人臉識(shí)別需要看到整張臉，因此此處的想法“我們只需要看一些臉部特征”是“先前的”。48. 【G】instead。副詞，“代替，而不是”。此處根據(jù)兩句話的意思推斷出
38、是轉(zhuǎn)折替代關(guān)系,因此選instead。49. 【C】processingo名詞，“處理，進(jìn)程”。根據(jù)語(yǔ)法推斷出此處填名詞，由上下文意思得出用processing，表示“這一復(fù)雜的處理過程在瞬間完成”。3. 文章講述了關(guān)于自愿行動(dòng)、報(bào)答社會(huì)的話題。76. to?？疾榫湫虸tis七。dosth，it為形式主語(yǔ)，不定式為真正的主語(yǔ)，故填to。77. believes。考查主謂一致：主語(yǔ)為agoodcitizen謂語(yǔ)為單數(shù)，故填believes。78. him。句意：他應(yīng)該服務(wù)社區(qū)，不是社區(qū)服務(wù)于他。用he的人稱代詞賓格him。79. which。考查定語(yǔ)從句。先行詞為ways，定語(yǔ)從句關(guān)系詞可用inwhich。80. before?？疾檫B詞。在你服務(wù)他人之前要學(xué)會(huì)一些技能和經(jīng)驗(yàn)。81. activities。考查名詞復(fù)數(shù)。82. for?？疾樵~組：preparesbforsth83. participate?？疾槎陶Z(yǔ)：participatein84. time?？疾槎陶Z(yǔ)：intimeofneed在需要的時(shí)候85. up?？疾槎陶Z(yǔ)：growup
2019-2020年高考英語(yǔ) 基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí) 構(gòu)詞法的講解與訓(xùn)練
