《山東省無(wú)棣縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 2《蘆花蕩》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《山東省無(wú)棣縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 2《蘆花蕩》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、蘆花蕩 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、讀熟課文，說(shuō)出文章大意。2、學(xué)習(xí)從人物的語(yǔ)言、行為、肖像、神態(tài)來(lái)把握人物性格特征的方法。3、體會(huì)詩(shī)情畫(huà)意般的寫(xiě)作風(fēng)格。4、感受英雄的中國(guó)人民在抗擊侵略時(shí)所表現(xiàn)出的不怕艱險(xiǎn)，豪邁樂(lè)觀(guān)，斗志昂揚(yáng)的精神。【學(xué)法指導(dǎo)】1.【課前預(yù)習(xí)案】的使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)（1）你需要先用15分鐘的時(shí)間預(yù)習(xí)課文：第一步：默讀課文三遍，注意注釋中有注音的字；第二步：將你不理解的詞語(yǔ)寫(xiě)到學(xué)案的“學(xué)生筆記”一欄中。（2）然后用15分鐘來(lái)完成【課前預(yù)習(xí)案】。2.【課堂探究案】的使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)5分鐘課前檢測(cè)，8分鐘自主學(xué)習(xí)，6分鐘合作探究，20分鐘展示點(diǎn)評(píng)，6分鐘鞏固落實(shí)、當(dāng)堂檢測(cè)?！菊n前預(yù)習(xí)案】1、
2、注音。（1）瘧子（）（2）瘧疾（）（3）寒噤（）（4）上躥下跳（）（5）仄歪（ ）2、解釋。(1)寒噤：（2）掛花：仄歪：張皇失措：3、文中寫(xiě)了兩個(gè)具體的故事請(qǐng)概括如下：_4、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章大意：【課堂探究案】通過(guò)分析“老頭子”的語(yǔ)言、行為、肖像、神態(tài)來(lái)把握“老頭子”性格特征。根據(jù)例子完成下列練習(xí)：例子：“老頭子”是一個(gè)（自信）的人，理由：（P11，第五段，“你什么也靠給我.一切保險(xiǎn)”，語(yǔ)言描寫(xiě)）1、“老頭子”是一個(gè)（）的人，理由：（）2、“老頭子”是一個(gè)（）的人，理由：（）3、“老頭子”是一個(gè)（）的人，理由：（）4、“老頭子”是一個(gè)（）的人，理由：（）5、“老頭子”是一個(gè)（）的人，理由
3、：（）6、“老頭子”是一個(gè)（）的人，理由：（）2、選一段充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的語(yǔ)言朗讀給大家。【知識(shí)鏈接】1、作者孫犁，現(xiàn)代小說(shuō)家、散文家，被譽(yù)為“荷花淀派”創(chuàng)始人。“荷花淀派”也叫“白洋淀派”。孫犁的小說(shuō)以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期直至中華人民共和國(guó)成立初期冀中平原和冀西山區(qū)農(nóng)村為背景，生動(dòng)地再現(xiàn)了當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷纳詈蛻?zhàn)斗情景。2、白洋淀白洋淀位于河北保定境內(nèi)，是國(guó)家重點(diǎn)旅游區(qū)和開(kāi)放區(qū)。水域面積366平方公里，為華北平原最大的淡水湖。（第二大淡水湖：衡水湖；第三大淡水湖：永年洼淀）3、小說(shuō)的三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境刻畫(huà)人物的方法：外貌、行動(dòng)、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)；正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)。小說(shuō)的情節(jié)：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局；序幕、尾聲。小說(shuō)的環(huán)境：自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。（交代背景、襯托人物、發(fā)展情節(jié)、渲染氣氛。）
山東省無(wú)棣縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 2《蘆花蕩》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版
