四川省雅安市雨城區(qū)中里鎮(zhèn)中學(xué)九年級語文下冊 第14課《變臉》擴(kuò)展閱讀01 新人教版

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1、變臉（節(jié)選）教學(xué)參考 整體把握川劇劇本變臉是作者于1997年，根據(jù)他先前創(chuàng)作的同名電影文學(xué)劇本改編而成的。故事的時(shí)代背景是我國上世紀(jì)20年代，人物活動的地點(diǎn)是當(dāng)時(shí)的川江沿岸一帶。劇本寫的是：流浪女孩狗娃被人販子裝扮成男孩，被身懷“變臉”絕技、孤身闖蕩江湖的老藝人水上漂買下，收為自己的孫子，二人之間，就此發(fā)生了富有傳奇色彩的命運(yùn)糾葛。劇本破除重男輕女的世俗思想，著重表現(xiàn)了狗娃作為一個流浪女孩的人生遭遇，塑造了不是男孩卻勝過男孩的狗娃形象，同時(shí)也刻畫了心地善良而命運(yùn)不幸的老藝人水上漂的形象。變臉全劇共六場，課文節(jié)選的是其中的第二場。這場戲描寫了水上漂發(fā)現(xiàn)狗娃是女孩，要將她拋棄而最終又將她收留的一段

2、波折。劇中首先描寫了水上漂與新買來的“孫兒”狗娃拉家常的情景，水上漂不禁為自己的變臉?biāo)囆g(shù)終于有傳人而自得，對“孫兒”倍加疼愛，狗娃則乖巧伶俐，很討老人喜歡，二人其樂融融。在拉家常的過程中，還交代了二人的身世，表現(xiàn)了水上漂重男輕女的思想，以及狗娃的擔(dān)憂不安。這一段戲看似平安無事，卻為后面劇情的轉(zhuǎn)折醞釀了矛盾沖突。狗娃上岸撒尿發(fā)現(xiàn)有蛇，水上漂打死蛇后欲用童子尿治傷，發(fā)現(xiàn)狗娃是女孩，劇情急轉(zhuǎn)直下。水上漂因失望而憤怒、痛苦，狗娃為自己將被拋棄的命運(yùn)而悲痛哀傷，苦苦相求，二人之間發(fā)生了尖銳沖突，劇情達(dá)到高潮。水上漂忍痛拋棄狗娃，狗娃落入水中，水上漂救起狗娃，無奈地將她收留，在經(jīng)歷了這一番驚險(xiǎn)之后，劇情終

3、于有了結(jié)局。戲的上半場與下半場，大起大落，氛圍、格調(diào)迥然不同：上半場主要寫水上漂與狗娃閑拉家常，細(xì)致地描繪出一幅爺孫共樂、和美悠然的生活圖景；下半場則直接表現(xiàn)了人物之間的矛盾沖突以及各自的內(nèi)心沖突，并發(fā)生狗娃落水并被救起的又一次波瀾，氣氛緊張，激蕩如潮，給人以強(qiáng)烈的情感震蕩和精神沖擊。這場戲，情節(jié)起伏跌宕，矛盾沖突尖銳，動人心魄，扣人心弦。在這場尖銳激烈的戲劇沖突中，水上漂對狗娃的態(tài)度，表現(xiàn)了他根深蒂固的重男輕女的思想觀念；而狗娃的處境，則表現(xiàn)了她作為下層社會女孩的不幸和對命運(yùn)的無奈抗?fàn)帯６酥g的沖突，固然有人物性格的因素，特別是水上漂的重男輕女就是他的重要性格因素，但主要不是二人之間的性格

4、的沖突，而是二人之間的命運(yùn)的沖突。他們之間的沖突，反映的是我國傳統(tǒng)社會極其惡劣的生存環(huán)境與底層人民艱難求生的矛盾，乃至我們民族的、歷史的、社會的生存狀態(tài)，并內(nèi)在地揭示了人性的矛盾和人性的光輝。狗娃和水上漂都生活在社會底層，都是善良而不幸的人，這一老一少在苦難命運(yùn)中的不解之緣，他們的遭遇所顯現(xiàn)的人生磨難，他們的身上所閃耀的人性光輝，給人以靈魂的震撼。這場戲在人物塑造上，注重細(xì)節(jié)的刻畫，如狗娃給老人斟酒添菜，給老人唱兒歌，為老人捶背撓癢，獨(dú)自對月抒情，水上漂怡然自得地飲酒抒情，手舞足蹈地陪孫子唱兒歌，與孩子同做搖船游戲，怕孩子累壞了讓“他”歇息，斥責(zé)狗娃小小年紀(jì)就充當(dāng)假貨，果斷地救起落水的狗娃等等

5、，以豐富的細(xì)節(jié)生動地展現(xiàn)人物形象；并注重心理的刻畫，展示人物的精神狀態(tài)和感情沖突，從心靈深處顯現(xiàn)人物性格。劇中塑造了狗娃和水上漂這兩個鮮明的人物形象。狗娃的勤勞能干、乖巧可愛、機(jī)靈懂事、知恩圖報(bào)，水上漂的心地善良、直率豪爽、重男輕女而又有情有義的性格特點(diǎn)，都躍然紙上。劇中的戲曲語言，是作者在口語基礎(chǔ)上提煉加工的文學(xué)語言，并恰當(dāng)?shù)匚樟怂拇ǚ窖缘囊恍┱Z言成分，清新質(zhì)樸，通俗淺顯，明白如話而富有情味，洋溢著濃郁的生活氣息，富有藝術(shù)的表現(xiàn)力和感染力，很適合舞臺演出。劇中的人物語言高度個性化，切合人物的身份。人物的對白，聲氣口吻酷似其人，“不工而工”，沒有雕琢的痕跡，自然、流暢、貼切、生動；人物的唱詞

6、，抒發(fā)情感，真切動人，瑯瑯上口，聲情并茂，體現(xiàn)了作者的語言功力和對戲曲藝術(shù)的稔熟。問題研究1.怎樣看待水上漂重男輕女的思想？劇中描寫水上漂這一人物形象，相當(dāng)突出地表現(xiàn)了他重男輕女的思想。他因婆娘嫌他窮而離開了他，“從此賭咒再也不跟女人打堆了”，并憤恨不已地說：“女人家，掃把星，滾她媽的三十三”；他對狗娃坦誠直言：“爺爺待你好，是對你有望啊。爺爺老了，越老越怕。一怕斷了我家香煙，二怕斷了祖?zhèn)鹘^活兒，這才收你做我的孫子。爺爺把心掏給你，教你變臉本事，望你給我傳宗接代”，并堅(jiān)持“家傳絕技，獨(dú)孤一枝”，“傳內(nèi)不傳外，傳兒不傳女”；他得知狗娃是女孩，“氣得雙手顫抖”，極為震驚、憤怒、痛苦、絕望，頓時(shí)改變

7、了對狗娃的態(tài)度，明明白白地告訴狗娃：“男娃子是個寶，女娃子是根草，格老子要寶不要草”；他決定丟開狗娃，是因?yàn)椤梆B(yǎng)兒方能續(xù)后代，女生外向招禍災(zāi)”，“重男輕女自古來”。所有這些，都表現(xiàn)了水上漂根深蒂固的重男輕女的思想。但是，我們不能對水上漂重男輕女的思想只是加以簡單的否定。水上漂所表現(xiàn)的重男輕女的思想，不僅僅是一種個人的偏見，而是有其現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)，并作為一種世俗思想，有其深刻的民族、歷史、社會、經(jīng)濟(jì)、文化的根源。水上漂收狗娃為孫子，主要是一種非?，F(xiàn)實(shí)的生存需求，他需要老有所養(yǎng)，需要“弄孫”之樂，需要傳宗接代，而這一切，在傳統(tǒng)社會中都是由家庭的男性后代來實(shí)現(xiàn)的；他期望狗娃繼承祖?zhèn)鹘^活兒，并聲明“家傳絕

8、技，獨(dú)孤一枝”，“傳內(nèi)不傳外，傳兒不傳女”，這也不足為怪，因?yàn)樵谖覈忾]性的傳統(tǒng)社會中，家傳絕技“傳內(nèi)不傳外，傳兒不傳女”是人們的普遍做法，只有使家傳絕技“獨(dú)孤一枝”，才能確保自己家族的利益一脈相承地延續(xù)下去，這是為了避免競爭以謀求生存。所以，水上漂重男輕女的思想和做法，有其現(xiàn)實(shí)的考慮和深層的原因，不能簡單地否定，而要究其根源。劇中在表現(xiàn)水上漂重男輕女的思想的同時(shí)，還描寫了狗娃時(shí)時(shí)處處地?fù)?dān)心、掩飾自己女孩真實(shí)身份的情景，當(dāng)她被發(fā)現(xiàn)是女孩而面臨被水上漂拋棄的命運(yùn)時(shí)，哀嘆自己“千不該，萬不該，不該錯投女兒胎!”，并寫了狗娃的不幸身世和她的勤勞能干、乖巧可愛、機(jī)靈懂事、知恩圖報(bào)，水上漂與狗娃彼此難以

9、割舍的感情，他們所經(jīng)歷的感情沖突和精神痛苦，以及最后水上漂在危急之中將狗娃救起，等等，都具有否定、破除重男輕女的世俗思想的藝術(shù)效果。2.幫腔人在劇中起什么作用？在劇中，幫腔人是一個局外人，一個旁觀者，而不是故事情節(jié)中的人物角色。他有著敘事人的身份，并在很大程度上也是作者、觀眾甚至是劇中人的代言者。但他并不游離于劇情之外，而是在劇情發(fā)展的關(guān)口，以“畫外音”或旁白的方式，對劇情起著催化、點(diǎn)化的作用。在這場戲中，水上漂發(fā)現(xiàn)狗娃是女孩而欲將她趕走，狗娃苦苦哀求，正是在這劇情發(fā)展的當(dāng)口兒，幫腔人先是在幕內(nèi)代言：“小小心靈受損害，童言訴苦童聲哀”，繼而在狗娃的哭訴之后應(yīng)聲而出，走到臺前，又道出一番話：“啊

10、!幫腔幫她說句話，幕后走到臺前來!滿場觀眾也悲哀，要求老漢留女孩！”說完之后隱退而去。在這里，幫腔人滿懷同情地點(diǎn)出狗娃幼小心靈備受損害、悲苦哀告的慘境，并以代言者的身份，懇求“老漢留下女孩”，表達(dá)了作者、觀眾和狗娃的心聲，提示人們關(guān)注狗娃的命運(yùn)，警醒人們的心靈，加重了悲劇的氣氛。練習(xí)說明一、水上漂和狗娃之間有什么矛盾？矛盾沖突的高潮在什么地方？在此之前，作者做了哪些鋪墊？本題旨在引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文，把握戲劇情節(jié)和戲劇沖突。水上漂是一個身懷“變臉”絕技、孤身闖蕩江湖的老藝人。他原以為狗娃是男孩，才收狗娃做他的孫子，指望狗娃接續(xù)自家香煙，接續(xù)祖?zhèn)鹘^活兒，為他傳宗接代；對家傳絕技，他堅(jiān)持“獨(dú)孤一枝

11、”“傳內(nèi)不傳外，傳兒不傳女”；他發(fā)現(xiàn)狗娃是女孩，極為失望，對狗娃直言：“男娃子是個寶，女娃子是根草，格老子要寶不要草”；他決定丟開狗娃，認(rèn)為“養(yǎng)兒方能續(xù)后代，/女生外向招禍災(zāi)”“重男輕女自古來”。這些都表現(xiàn)了他根深蒂固的重男輕女的思想。水上漂和狗娃之間的矛盾，表現(xiàn)為水上漂重男輕女與狗娃身為女孩的矛盾，但從根本上來說，反映的是我國傳統(tǒng)社會極其惡劣的生存環(huán)境與底層人民艱難求生的矛盾。狗娃被識破是女孩之后，水上漂因失望而憤怒、痛苦，狗娃為自己將被拋棄的命運(yùn)而悲痛哀傷、苦苦相求，二人之間展開尖銳的矛盾沖突和各自內(nèi)心的感情沖突，水上漂面臨是取是舍的選擇，狗娃則在絕望與希望中掙扎，劇中人物的矛盾沖突至此達(dá)

12、到高潮。在此之前，作者已經(jīng)為矛盾沖突的高潮做了必要的鋪墊，描寫了水上漂與新買來的“孫兒”狗娃拉家常的情景，重在顯示爺爺與“孫子”的和美關(guān)系，同時(shí)交代了二人的身世，表現(xiàn)了水上漂重男輕女的思想，以及狗娃的擔(dān)憂不安，這段戲在平和的景象之中醞釀了矛盾沖突。狗娃上岸撒尿發(fā)現(xiàn)有蛇，水上漂打死蛇后欲用童子尿治傷，發(fā)現(xiàn)狗娃是女孩，則是劇情的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，矛盾沖突由此爆發(fā)。二、把文中的幾段唱詞找出來，體會一下，它們在形式上具有怎樣的特點(diǎn)，在文中分別起什么作用。本題旨在了解戲曲唱詞的特點(diǎn)，細(xì)心、深入地體會劇中人物的思想感情。我國的傳統(tǒng)戲劇主要是以曲演唱的，因此稱為“戲曲”。在戲曲劇本中，曲詞是戲曲語言的重要組成部分。戲

13、曲語言包括說白、唱詞和舞臺提示，三者互相配合，推動情節(jié)發(fā)展，刻畫人物形象。其中說白和唱詞構(gòu)成劇中的人物語言，而曲詞又有其獨(dú)特的形式和作用。在形式上，曲詞是一種用韻文寫成的歌詞，要與一定的唱腔、曲譜相配合，具有和諧的音韻美；并常用反復(fù)、排比、疊詞、比喻、夸張等修辭方法，使得語言生動形象，聲情并茂，具有濃郁的感情色彩。曲詞的主要作用是抒發(fā)人物的感情，渲染環(huán)境氛圍，因而具有抒情性。川劇是一種地方戲曲，課文作為川劇劇本變臉的節(jié)選，其中的唱詞，體現(xiàn)了戲曲唱詞的特點(diǎn)。例如狗娃的一段唱詞：“千不該，萬不該，/不該錯投女兒胎!/不該生在窮鄉(xiāng)里!/不該遇上大水災(zāi)!/被人拐，被人賣，/被人騎，被人踩/只見人人良心

14、壞!/鞭打牲口爬懸崖，/沒想到世上還有好人在，/爺爺出現(xiàn)笑顏開。/把我當(dāng)作人看待，/親親熱熱貼胸懷。/舍不得這份情啊!/割不斷這般愛!/天上雁鵝排對排，/扯爛衣裳不分開!/好雁鵝，快飛來/給狗娃幫腔說情補(bǔ)補(bǔ)臺!”這段唱詞以緊密的韻腳構(gòu)成急促的音韻節(jié)奏，并運(yùn)用排比、疊詞、比喻、對比、呼告等修辭方法，直抒胸臆，強(qiáng)烈地抒發(fā)了狗娃哀傷痛苦、依戀不舍而又無可奈何的悲慘心情，感情真切，動人心魄。三、劇中“幫腔人”由幕后唱到臺前，替狗娃向水上漂求情。請你也以“幫腔人”的口吻，再寫幾句勸說水上漂的唱詞。本題旨在了解幫腔人在劇中的作用，并模擬幫腔人的口吻，嘗試編寫唱詞。四、水上漂說：“男娃子是個寶，女娃子是根草

15、”劇中又有這樣兩句唱詞：“千不該，萬不該，不該錯投女兒胎!”可以說，重男輕女的思想在我國一直根深蒂固。聯(lián)系你的所見所聞，和同學(xué)們交換對這個問題的看法。本題旨在根據(jù)課文的思想內(nèi)容，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，拓展思維，培養(yǎng)分析問題的能力。教學(xué)建議一、課文節(jié)選自現(xiàn)代戲曲劇本，語言通俗明白，內(nèi)容也不難懂，但作品有很強(qiáng)的藝術(shù)性和深厚的內(nèi)涵。要讓學(xué)生在熟悉課文的基礎(chǔ)上把握劇情，揣摩語言來感受人物形象，抓住戲劇沖突來理解人物形象。對劇中人物的細(xì)節(jié)刻畫和心理刻畫，要細(xì)心體會。二、這場戲有尖銳的戲劇沖突，但這沖突主要不是人物之間的性格沖突，而主要是人物之間的命運(yùn)沖突，并表現(xiàn)了人物內(nèi)心的強(qiáng)烈情感沖突。注意這一點(diǎn)，有助于對劇中

16、人物形象和思想內(nèi)容的理解。三、引導(dǎo)學(xué)生欣賞戲曲語言，了解戲曲中的唱詞與說白的一般特點(diǎn)，注意課文中的唱詞與說白的語言特色，可選擇一些唱詞和說白加以品味，體會它們所表達(dá)的人物思想感情。四、課外完整地閱讀變臉全劇本。有關(guān)資料一、作者簡介魏明倫，1941年生于四川內(nèi)江，現(xiàn)居成都。童年失學(xué)，九歲唱戲。1950年參加四川省自貢市川劇團(tuán)，先后任演員、導(dǎo)演、編劇至今，著名川劇作家，被譽(yù)為“巴山鬼才”，14歲即開始發(fā)表習(xí)作，16歲即被“反右”株連，盡經(jīng)坎坷。中共十一屆三中全會后脫穎而出，以“一戲一招”的創(chuàng)新精神先后寫作易膽大四姑娘潘金蓮夕照祁山中國公主杜蘭朵變臉巴山秀才（合作）、歲歲重陽（合作）等一批在國內(nèi)外有

17、影響的戲曲文學(xué)劇本。“連中三元”，劇壇罕見：易膽大與潘金蓮破例雙雙榮獲1981年全國優(yōu)秀劇本獎。巴山秀才再獲1983年全國優(yōu)秀劇本獎；巴山秀才劇英譯本在美國夏威夷大學(xué)學(xué)報(bào)發(fā)表，后收入王季思主編的中國當(dāng)代十大悲劇集。80年代末期開始寫雜文，以其內(nèi)涵與形式雙重特殊引起文壇和社會反響，乃致出現(xiàn)“魏明倫是戲劇第一還是雜文第一”之說。1987年新華社半月談公布魏明倫為中國當(dāng)代九大劇作家之一；1988年被天津藝術(shù)家評選為中國藝術(shù)界十大神秘人物之一；1993年在武漢舉行的中國現(xiàn)代戲曲研究會上，被湖北省藝術(shù)研究院等學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)聯(lián)合推選為新時(shí)期中國戲曲界四大怪杰之一。（選自文學(xué)自由談2020年第4期）二、變臉創(chuàng)作、演出年表1995年3月應(yīng)電影導(dǎo)演吳天明特邀寫作電影文學(xué)劇本變臉，由香港邵氏電影公司與北京青年電影制片廠合拍。1996年12月電影變臉頻傳捷報(bào)。榮獲金雞獎、華表獎、珠海國際電影節(jié)最佳故事片獎；以及美國、法國、德國、加拿大、比利時(shí)、土耳其、印度、日本、新加坡、俄羅斯等國際電影節(jié)共計(jì)二十項(xiàng)獎勵。1997年10月將本人擔(dān)任編劇的電影文學(xué)劇本變臉改為川劇，由四川省川劇院在第四屆中國藝術(shù)節(jié)獻(xiàn)演，被譽(yù)為成熟之作。