天津市大港區(qū)中考語(yǔ)文 說(shuō)明文知識(shí)要點(diǎn)復(fù)習(xí)素材（通用）

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1、說(shuō)明文知識(shí)要點(diǎn) （七上）一、《看云識(shí)天氣》 一、第一部分（第1段）：指出云和天氣的密切關(guān)系，說(shuō)明看可以看云識(shí)天氣。 第二部分（第2－6段）：具體介紹云的形態(tài)變化，云上的光彩現(xiàn)象同天氣的關(guān)系，從而說(shuō)明怎樣看云識(shí)天氣。 第三部分（第7段）：說(shuō)明看云識(shí)天氣的意義、方法和局限性 結(jié)構(gòu)關(guān)系：總——分——總 說(shuō)明順序：由高到低，由現(xiàn)象到本質(zhì) 二、本文中心句：云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。（“云就像是天氣的‘招牌’”的意思是：云是天氣變化的標(biāo)志 。 說(shuō)明方法：打比方） 三、第2段是后面三段的“綱”：薄云往往是天氣晴朗的象征；低而厚的云層常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。第

2、3段對(duì)應(yīng)第2段中的“薄云”“晴朗”：“卷云”“卷積云”“積云”和“高積云”　特點(diǎn)：輕 高 薄。第4、5段對(duì)應(yīng)第2段中的“厚密”“陰雨風(fēng)雪”：卷層云 高層云 雨層云 積雨云　特點(diǎn)：密 低 厚。作者清晰的思路是通過(guò)分類(lèi)別的方法來(lái)表現(xiàn)的 四、語(yǔ)言特點(diǎn)寓準(zhǔn)確于生動(dòng)中。準(zhǔn)確，如課文結(jié)尾指出：“天氣變化異常復(fù)雜，看云識(shí)天氣自然有一定限度”，與此同時(shí)，又指出“要準(zhǔn)確地掌握天氣變化的情況，還得依靠天氣預(yù)報(bào)?！边@兩句話(huà)就嚴(yán)密地照應(yīng)到前文多處使用的“往往”“常?！薄坝袝r(shí)”“一般”“可能”等一類(lèi)用語(yǔ)，把“看云識(shí)天氣”的事理，作了限制，這也是一種準(zhǔn)確的表達(dá)。生動(dòng) ：運(yùn)用比喻、擬人和排比等修辭手法，把云寫(xiě)得生動(dòng)形象；

3、 （八上）二、《中國(guó)石拱橋》文章前兩段寫(xiě)的是石拱橋，從第③自然段開(kāi)始寫(xiě)中國(guó)石拱橋。它們之間的順序是由一般到特殊。 2、 中國(guó)石拱橋的總體特點(diǎn)是什么？形式優(yōu)美?結(jié)構(gòu)堅(jiān)固?歷史悠久 本段與后文是什么關(guān)系？關(guān)系：概括──具體。 3、了解作者介紹了趙州橋和盧溝橋的哪些內(nèi)容？ 介紹兩橋時(shí)都交待了地理位置，修建時(shí)間、橋的長(zhǎng)、寬、結(jié)構(gòu)、藝術(shù)價(jià)值及對(duì)橋的評(píng)價(jià)。從外觀(guān)看，趙州橋是獨(dú)拱，盧溝橋是聯(lián)拱，只寫(xiě)一座不能反映出中國(guó)石拱橋的全部，選兩橋，說(shuō)明選材具有代表性。 4、作者對(duì)這兩座橋說(shuō)明的側(cè)重點(diǎn)不完全相同：趙州橋詳寫(xiě)了結(jié)構(gòu)，盧溝橋詳寫(xiě)了價(jià)值，包括藝術(shù)價(jià)值和歷史價(jià)值。 5、趙州橋的四個(gè)特點(diǎn)

4、各說(shuō)明了什么？順序能否調(diào)換？? ??????????第一個(gè)特點(diǎn)說(shuō)明大拱的長(zhǎng)度以及形狀；第二個(gè)特點(diǎn)說(shuō)明拱上加拱的創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)；第三個(gè)特點(diǎn)說(shuō)明????????大拱的拱圈的作用；第四個(gè)特點(diǎn)說(shuō)明全橋的結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)和四周的景色配合。四個(gè)特點(diǎn)按從主到次的順序安排，不能互換。 6、第九段說(shuō)明我國(guó)石拱橋取得光輝成就的原因?！笆紫?。?！薄捌浯?。?！薄霸俅?。?！? （八上）三、《蘇州園林》作者： 1、作者對(duì)蘇州園林的總體印象是什么？作者是如何引出蘇州園林的？? 明確： a、蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。標(biāo)本地位決定了蘇州園林值得鑒賞、不該錯(cuò)過(guò)，即：窺蘇州園林之一斑

5、，見(jiàn)各地園林之全豹！? b、用作比較的方法，通過(guò)與其他地方的園林比較，說(shuō)明蘇州園林是各地園林的標(biāo)本。? 2、（蘇園特征）蘇州園林的設(shè)計(jì)理念是什么？（憑什么能成為中國(guó)園林的標(biāo)本？或蘇州園林的整體特點(diǎn)？）務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。? 3、（操作方法）如何體現(xiàn)出出入畫(huà)的原則？（課文是從哪幾個(gè)方面具體說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)）? 為了達(dá)到“完美的圖畫(huà)”的目的講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹(shù)木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。再?gòu)拿恳粋€(gè)角落的構(gòu)圖美、門(mén)窗的圖案美、建筑的色彩美等三個(gè)席位方面?來(lái)說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)。 4、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：總：概括說(shuō)明蘇州園林的地位及特點(diǎn)?（） 分

6、：具體說(shuō)明蘇州園林的特征??（） 5、說(shuō)明方法：舉例子、作比較、打比方、列數(shù)字、引用。。。。。。 6、說(shuō)明順序： 7、說(shuō)明語(yǔ)言：準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔、生動(dòng) （八上）四、《故宮博物院》理清文章的結(jié)構(gòu)層次，理解課文總說(shuō)、分說(shuō)相結(jié)合的特點(diǎn)。 第1、2段是總說(shuō)，概括介紹故宮的位置、歷史、在古建筑中的地位、總體布局和藝術(shù)風(fēng)格（宏大壯麗??建筑精美??布局統(tǒng)一） 中間（3～15）是分說(shuō)。根據(jù)故宮的特點(diǎn)，以保和殿后面的小廣場(chǎng)為界把故宮分為前朝和內(nèi)廷兩部分分別加以說(shuō)明。 最后一段對(duì)故宮作總的概括，再次強(qiáng)調(diào)其藝術(shù)特點(diǎn)。借登臨景山俯瞰故宮全景，對(duì)上文的具體分說(shuō)作綜合總括，再次突出這個(gè)建筑群布局的和諧統(tǒng)一，

7、使讀者獲得明確、完整的印象。 1節(jié)：故宮的位置和歷史沿革?? （北京的中心??城中之城?? 我國(guó)最大最完整的古代建筑群???五百多年歷史）?總寫(xiě) -2節(jié)：故宮整體布局及特點(diǎn)???? （宏大壯麗??建筑精美??布局統(tǒng)一） 3節(jié)：?午門(mén)及護(hù)城河 4節(jié)：?三大殿概況（總寫(xiě)） 5、6節(jié)：太和殿（分寫(xiě)） 7節(jié)：?中軸線(xiàn)（插寫(xiě)） 8節(jié)：?太和殿（分寫(xiě)）9節(jié)：?中和殿（分寫(xiě)） 10節(jié)：保和殿（分寫(xiě)） 11節(jié)：小廣場(chǎng)（前朝后廷間的過(guò)渡） 12節(jié)：乾清宮 13節(jié)：交泰殿 14節(jié)：坤寧宮 15節(jié)：御花園 16節(jié)：神武門(mén)與景山看故宮 二、參觀(guān)故宮

8、的路線(xiàn)——天安門(mén)?端門(mén)?午門(mén)?漢白玉石橋?太和門(mén)?三大殿（太和殿——中和殿——保和殿）??小廣場(chǎng)?后三宮（乾清宮——交泰殿——坤寧宮）??御花園?順貞門(mén)?神武門(mén) 三、理清文章的說(shuō)明順序——空間順序，大體上按照游覽參觀(guān)路線(xiàn)沿中軸線(xiàn)由南向北逐次介紹的。 四、課文重點(diǎn)介紹的對(duì)象是什么？ 太和殿。?太和殿是“前朝”以致整個(gè)故宮的重點(diǎn)建筑物，是封建皇帝行使統(tǒng)治權(quán)力和舉行重大典禮的場(chǎng)所，因此它的地位非常重要，另外它在整個(gè)建筑群中最具代表性。所以文章把太和殿作為介紹的重點(diǎn)。 （八上）五、《奇妙的克隆》是一篇介紹克隆知識(shí)的科普文章。分設(shè)四個(gè)小標(biāo)題， "克隆是什么""克隆卿魚(yú)出世前后""克隆綿羊'多

9、利'""克隆技術(shù)造福人類(lèi)"介紹得清清楚楚。但是作者又不僅限于一般性的知識(shí)介紹，而是融人自己的贊賞之情和嚴(yán)肅思考。具體地說(shuō)，本文既向我們介紹了克隆科學(xué)知識(shí)，又展現(xiàn)了包括我國(guó)科學(xué)家在內(nèi)的 嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、鍥而不舍的科學(xué)精神，同時(shí)又引領(lǐng)讀者全面地看待科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。 說(shuō)明方法：下定義 作詮釋 舉例子 列數(shù)字 打比方 閱讀“克隆鯽魚(yú)出世前后”和“克隆綿羊‘多利’”兩部分，作者舉了哪些克隆事例？（1979年克隆鯽魚(yú)、1960、62年克隆爪蟾、1978年克隆黑斑蛙） 這部分作者為什么不按照時(shí)間順序進(jìn)行說(shuō)明呢？文中的順序安排有什么好處？（文中按生物順序來(lái)安排的，是由低級(jí)到高級(jí)。這樣的順序符合人們認(rèn)知的規(guī)律

10、。另外，無(wú)性繁殖屬于低級(jí)繁殖，動(dòng)、植物越進(jìn)化、越高級(jí)，就越難進(jìn)行無(wú)性繁殖。這一順序說(shuō)明了克隆技術(shù)在不斷的發(fā)展。） 克隆技術(shù)造福人類(lèi)主要體現(xiàn)在什么地方？（第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以挽救珍稀動(dòng)物；第三，克隆對(duì)人類(lèi)疾病的防治、壽命的延長(zhǎng)具有重要意義。） 小說(shuō)知識(shí)要點(diǎn) （八上）一、《蘆花蕩》閱讀重點(diǎn) 文章具體講述了一位利用白洋淀中的蘆花蕩為在蕩中的抗日武裝隊(duì)伍運(yùn)輸糧草、護(hù)送干部的老英雄接受任務(wù)，運(yùn)送兩個(gè)女孩到淀中養(yǎng)傷，結(jié)果由于敵人的嚴(yán)密封鎖而導(dǎo)致行動(dòng)失?。坏诙?，老英雄為女孩們報(bào)了一箭之仇的故事。表現(xiàn)了這位老英雄的愛(ài)國(guó)抗日熱情、愛(ài)憎分明的強(qiáng)烈感情和智勇雙

11、全的英雄行為，贊揚(yáng)了革命者不怕艱險(xiǎn)、豪邁樂(lè)觀(guān)的精神，同時(shí)也告訴我們：英雄的中國(guó)人民是不可戰(zhàn)勝的。 1．評(píng)說(shuō)老人的英雄形象：并結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行具體分析。如：文中關(guān)于人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、外貌等 　　他是一個(gè)自信自尊的人。他對(duì)葦塘里的負(fù)責(zé)同志許諾一切靠他，一切保險(xiǎn)；通過(guò)敵人封鎖線(xiàn)，老人就像一個(gè)沒(méi)事人；送兩個(gè)女孩進(jìn)葦塘，他以為萬(wàn)無(wú)一失，結(jié)果大菱受傷，就使他感到無(wú)臉見(jiàn)人，決心為受傷的大菱報(bào)仇。這是他自信又自尊的表現(xiàn)。他是一個(gè)智勇雙全的人。他六十多歲了，深夜獨(dú)自一人出入蘆花蕩，神出鬼沒(méi)，不帶一枝槍?zhuān)?fù)責(zé)淀內(nèi)淀外的聯(lián)系，這是他機(jī)智的表現(xiàn)。特別是他單身一人，設(shè)下計(jì)謀，痛打十多個(gè)鬼子，更是他有勇有謀的表

12、現(xiàn)；他是一個(gè)愛(ài)憎分明的人。他與小女孩無(wú)親無(wú)故，在護(hù)送中他已盡了力，但對(duì)小女孩負(fù)傷，他是那樣的自責(zé)，這表現(xiàn)出的是對(duì)小女孩、對(duì)自己同胞的愛(ài)。而痛打鬼子則是體現(xiàn)了他對(duì)敵人的憎恨；他是一個(gè)擁有愛(ài)國(guó)抗日的熱情，老當(dāng)益壯的氣概的人。。。。。。 2、《蘆花蕩》中的景物描寫(xiě) 　　《蘆花蕩》的景物描寫(xiě)，處處與戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境和人物的心境相諧，不僅渲染了故事的氣氛，也給作品增添了一種戰(zhàn)斗的詩(shī)情畫(huà)意，構(gòu)成情景交融的藝術(shù)境界，提高了作品的感染力。 　　如：小說(shuō)一開(kāi)頭，就有一段精妙的景物描寫(xiě)： 小說(shuō)結(jié)尾部分有一段關(guān)于蘆花的描寫(xiě)： （八下）二、、《喂出來(lái)》學(xué)習(xí)本文的內(nèi)容。? 　　1、弄清本文的體

13、裁——本文是一篇科幻小說(shuō)?？茖W(xué)幻想小說(shuō)，簡(jiǎn)稱(chēng)“科幻小說(shuō)”，小說(shuō)類(lèi)別之一。用幻想的形式，表現(xiàn)人類(lèi)在未來(lái)世界的物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景，其內(nèi)容交織著科學(xué)事實(shí)和預(yù)見(jiàn)、想像。通常將“科學(xué)”“幻想”和“小說(shuō)”視為其三要素。 2、本文本文的主要內(nèi)容。? 　　第一部分（開(kāi)頭～他們就回到村里去了），開(kāi)端。一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)后，地上出現(xiàn)了一個(gè)深不可測(cè)的洞。 第二部分（接下來(lái)該怎么辦呢？～并且還附帶建造了一個(gè)廣場(chǎng)），發(fā)展。人們對(duì)這個(gè)洞作出種種推測(cè)后，把它賣(mài)給了一個(gè)商人。 第三部分（在這一年的秋收季節(jié)～高樓大廈就像雨后春筍一般接連不斷地豎了起來(lái)），高潮。人們往這個(gè)洞中傾瀉各種各樣的東西。 第四部分（有一天～結(jié)

14、束），結(jié)局?；芈晜鱽?lái)了。 （2）中心意思 小說(shuō)通過(guò)敘述新發(fā)現(xiàn)的一個(gè)洞深不可測(cè)，因此成了處理城市垃圾的最好場(chǎng)所的故事，告誡人們：不顧環(huán)境污染，漠視環(huán)境污染，茍且偷安，終究要自食其果，遭到大自然的報(bào)復(fù)的。 3、本文的結(jié)尾寫(xiě)到小石頭為止，有人說(shuō)不太完整，同學(xué)們?cè)趺纯创@個(gè)問(wèn)題。 　　結(jié)尾以小石頭的出現(xiàn)為止，初讀會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)不太完整，可是再一想，就會(huì)明白了。這塊小石頭是那個(gè)年輕人扔下的，扔下的東西，原來(lái)都會(huì)從洞里出來(lái)。人類(lèi)也將為自己的行為而受到懲罰。 4、本文以\'喂--出來(lái)\'為題，有什么好處？ 　　以\'喂--出來(lái)\'為題，首先比較新穎，能夠吸引讀者的興趣。其次，\'喂--出來(lái)\'這

15、句話(huà)是年輕人初次見(jiàn)到洞時(shí)所喊出來(lái)的，最終它又從洞里出來(lái)了，它也含蓄地反映了本文的主題。 5、本文的語(yǔ)言有什么特色？ 提示：作者通過(guò)使用夸張和想象的寫(xiě)作手法，使本文的語(yǔ)言生動(dòng)而形象。 6、同學(xué)們學(xué)習(xí)完了本文，有哪些感觸？提示：人類(lèi)應(yīng)該和自然界和諧相處。惡意地破壞自然，人類(lèi)也必將飽嘗自己釀成的苦果。 閱讀下面文段，回答下列問(wèn)題。 “有一天，一位工人爬在一幢正在施工的大樓頂上工作。。。。。。當(dāng)然，那塊微不足道的小石頭根本就沒(méi)引起他的絲毫注意?！? ②“喂——出來(lái)”這個(gè)叫聲，工人覺(jué)得奇怪，你覺(jué)得奇怪嗎？為什么？ ②不覺(jué)得。因?yàn)檫@是當(dāng)初那個(gè)年輕人向洞內(nèi)喊的話(huà)，隔了一段時(shí)間，回音傳

16、回來(lái)了，預(yù)示著拋向洞內(nèi)的一切都會(huì)再傾瀉到人們頭上。 ③“啊，我們的城市變得越來(lái)越美好啦！”這句話(huà)的深層含義是什么？ ③這句話(huà)是說(shuō)，從表面上看，破壞生態(tài)環(huán)境的行為，會(huì)給人們帶來(lái)一時(shí)的利益，但里面潛伏著巨大的隱患。 ④“小石頭”為什么是“微不足道”的？為什么沒(méi)有引起人們的注意？ ④“小石頭”其實(shí)預(yù)示著大自然帶給人類(lèi)的小小報(bào)復(fù)，說(shuō)它“微不足道”是說(shuō)人類(lèi)對(duì)這種最初的小報(bào)復(fù)并不在意。人們被眼前的“利益”蒙蔽了雙眼，沒(méi)有預(yù)見(jiàn)到可怕的未來(lái)。 (九上)三、《智取生辰綱》《水滸傳》也稱(chēng)《水滸》、《忠義水滸傳》?！端疂G傳》是明代長(zhǎng)篇小說(shuō)，它的作者是施耐庵。它是我國(guó)文學(xué)史上第一部描寫(xiě)農(nóng)民起義全過(guò)程

17、的長(zhǎng)篇小說(shuō). 第一部分：故事發(fā)生（開(kāi)頭至“今日天下怎的不太平”）楊志押送生辰綱。 第二部分：故事發(fā)展（“楊志卻待要回言”至“自去一邊樹(shù)下歇涼”）七雄販棗蒙楊志。 第三部分：故事進(jìn)一步發(fā)展（“沒(méi)半碗飯時(shí)”至“也這般羅唣”）白勝設(shè)計(jì)誘官軍。 第四部分：高潮（“那對(duì)過(guò)眾軍漢見(jiàn)了”至“自下岡子去了”）楊志無(wú)奈買(mǎi)白酒。 智取生辰綱 第五部分：結(jié)局（“那七個(gè)販棗子的”至“掙不得，說(shuō)不得”）楊志誤失生辰綱。 第六部分：尾聲（最后一段）吳用智取生辰綱。 1. 善用景物描寫(xiě)： 善于運(yùn)用對(duì)自然環(huán)境的描寫(xiě)它主要表現(xiàn)為對(duì)天氣炎熱的描寫(xiě)，來(lái)推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展， 2．巧用雙線(xiàn)索： 明線(xiàn)：楊志押

18、送生辰綱???????處處小心??????都管掣肘??????押送失敗 暗線(xiàn)：吳用智取生辰綱???????預(yù)設(shè)機(jī)關(guān)??????團(tuán)結(jié)合作??????智取成功 3\作者塑造楊志這個(gè)人物形象都用了哪些方法？ 間接描寫(xiě)：反面襯托?、側(cè)面襯托、直接描寫(xiě)：心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、 行動(dòng)描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě) 人物形象：楊志的謹(jǐn)慎、精明、橫蠻; 八條好漢是足智多謀、隨機(jī)應(yīng)變、團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的群體 4\晁蓋\吳用等人劫取生辰綱毋庸置疑是用了"智"，他們使用的"智"體現(xiàn)在以下幾方面：一智用天shi 楊志押送生辰綱正趕上酷熱的季節(jié) 二智用地利。晁蓋等人選擇了山岡和樹(shù)林作為劫取生辰綱的最佳地點(diǎn)，三智用矛盾

19、 四智用計(jì)謀 （九上）四、《我的叔叔于勒》莫泊桑，19世紀(jì)法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家，世界短篇小說(shuō)巨匠。著名作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《一生》、《漂亮朋友》，中短篇小說(shuō)《羊脂球》、《菲菲小姐》、《項(xiàng)鏈》、《我的叔叔于勒》等?！恳弧⑽恼虑楣?jié)：線(xiàn)索——于勒的貧富變化 (開(kāi)端)逐于勒：糟蹋錢(qián)、壞蛋、流氓、無(wú)賴(lài)、分文不值。 (發(fā)展)盼于勒：衣冠整齊、海邊等候、與日俱增。 (發(fā)展)贊于勒：正直的人、有良心、好心的于勒、有辦法。 (高潮)怕于勒：臉色蒼白、哆嗦、吞吞吐吐。 (結(jié)局)躲于勒：換船 二、人物形象：通過(guò)分析人物語(yǔ)言、行為、表情、心理等來(lái)分析人物性格。 a\菲利普夫婦（文章主人公）：

20、自私虛榮、唯利是圖、冷酷無(wú)情、金錢(qián)至上。 b\“我”的性格特征是什么？：天真可愛(ài)、純真善良、富有同情心。 c\“我”在文中有什么作用？——與菲利普夫婦的性格形成鮮明對(duì)比。增加了作品的批判力度，又反映了作者的理想，寄希望于純潔的孩子。 “我”作為敘事主體貫穿全篇。其他人物的態(tài)度和行動(dòng)都是從“我”的眼里看到的；對(duì)其他人物的感受和評(píng)述也都是從“我”的角度出發(fā)的。 三、描寫(xiě)環(huán)境的語(yǔ)句，揣摩這些語(yǔ)句對(duì)表現(xiàn)人物的作用。 （1）“在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處?！焙嫱腥宋餁g快的心情。 （2）“天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)?！焙嫱腥宋锸?、沮喪的心情，與剛上船時(shí)的心情形

21、成鮮明的對(duì)照。 四、小說(shuō)主題：作者通過(guò)菲利普夫婦對(duì)弟弟于勒態(tài)度的前后變化，形象地揭露了資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系，反映了資本主義社會(huì)的黑暗與腐朽。 （九上）五、《范進(jìn)中舉》本文節(jié)選自《儒林外史》第三回，作者吳敬樣（1701－1754），字敏。軒，安徽省全椒縣人，清代小說(shuō)家?！度辶滞馐贰肥且徊空禄伢w長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，是中國(guó)古典文學(xué)中諷刺藝術(shù)的最高峰，給后世的譴責(zé)小說(shuō)以直接影響。 二、全文分成兩個(gè)部分。 第一部分（l～2段）：寫(xiě)范進(jìn)進(jìn)學(xué)回家到中舉前的情況。 第二部分（3～結(jié)束）：寫(xiě)范進(jìn)中舉后情景。 三、課文是怎樣描寫(xiě)范進(jìn)的喜極發(fā)瘋的過(guò)程？ 1、可分作四層：第一層寫(xiě)

22、昏厥。?第二層寫(xiě)瘋跑。??第三層寫(xiě)跌倒。????第四層寫(xiě)瘋走集上。 2、課文寫(xiě)范進(jìn)的喜極而瘋說(shuō)明了什么？ 在封建社會(huì)，讀書(shū)人一旦中舉，那就平步青云。范進(jìn)是一個(gè)熱衷功名的下層知識(shí)分子，中舉前窮愁潦倒，受盡屈辱。中舉后，即能吐盡幾十年的苦水悶氣，從此將身價(jià)百倍，富貴榮華。因此，這是范進(jìn)夢(mèng)寐以求的，一旦到手，竟喜極而瘋。文章著重刻畫(huà)范進(jìn)顛狂的丑態(tài)，辛辣地諷束了封建科舉制度揭露了封建科舉制度對(duì)讀書(shū)人的毒害。 四、諷刺是本文突出的藝術(shù)特征，想一想在笑的背后隱含著什么？ 在笑的背后隱含著作者對(duì)科舉制度懷著深?lèi)和醇驳膽B(tài)度，作者痛感科舉制度已把讀書(shū)人腐蝕到了不可救藥的地步。作者借小說(shuō)人物的塑造，深刻

23、揭露封建科舉制度的腐朽以及對(duì)讀書(shū)人的腐蝕和毒害。 五、 范進(jìn)中舉前后，胡屠戶(hù)對(duì)他的態(tài)度發(fā)生了哪些變化？課文從哪幾個(gè)方面寫(xiě)出這些變化？表現(xiàn)胡屠戶(hù)是一個(gè)什么樣的人？ （l）語(yǔ)言描寫(xiě)，（2）動(dòng)作描寫(xiě)， 小說(shuō)運(yùn)用對(duì)比手法，通過(guò)寫(xiě)胡屠戶(hù)在范進(jìn)中舉前后截然不同的兩種態(tài)度，形成鮮明的對(duì)比，使他的前倔后恭、欺貧愛(ài)富、趨炎附勢(shì)、嗜錢(qián)如命、庸俗自私的典型市儈的性格，躍然紙上。 （九下）六、《孔已己》一、了解小說(shuō)的故事情節(jié)。 討論并歸納：。 開(kāi)端：（開(kāi)頭3段）介紹魯鎮(zhèn)咸亨酒店的大概情況，做為孔乙己出場(chǎng)的背景。 發(fā)展：4—9段）寫(xiě)孔乙己第一次出場(chǎng)，表現(xiàn)孔乙己是大伙的笑料。 高潮和結(jié)局：（l

24、0－13段）寫(xiě)孔乙己第二次出場(chǎng)，表現(xiàn)孔乙己被打折腿后的遭遇。 二從作者對(duì)咸享酒店的介紹，我們從中可以看到當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境—— 大部分人生活貧困，少數(shù)人享受，人與人之間十分冷漠，氣氛十分壓抑，生活毫無(wú)生氣。文章前三段，交代了故事發(fā)生的時(shí)代背景與社會(huì)環(huán)境，并為孔乙己的出場(chǎng)作了鋪墊。 三、人物：孔乙己 （1）時(shí)代的落伍者：當(dāng)時(shí)現(xiàn)代文明開(kāi)始沖擊古老的中國(guó)，許多工作有識(shí)之士奮起，要求變革，但僵化、保守的觀(guān)念和傳統(tǒng)，卻依舊束縛著許多人的身心?！翱滓壹骸笔桥腔苍谂f秩序之中的讀書(shū)人。沒(méi)有勇氣，也沒(méi)有力量，更沒(méi)有機(jī)會(huì)投身變革大潮中所以…… （2）性格：抓住人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě) A

25、、抱殘守缺，死要面子。——身穿破長(zhǎng)衫，滿(mǎn)口“之乎者也”（自命不凡）；半個(gè)秀才也撈不到（頹唐） B、好吃懶做。 C、心地善良。 2、是什么原因造就這一人物的？ 明確：首先：麻木、冷漠的社會(huì)環(huán)境（“笑”——一面是客人無(wú)聊的逗笑取樂(lè)，一面是孔乙己的災(zāi)難、痛苦和不幸，由笑聲寫(xiě)悲，這個(gè)社會(huì)悲劇更加深沉哀痛。其次：封建的科舉制度“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”，“學(xué)而優(yōu)則仕” 四、歸納主題： 孔乙己是一個(gè)深受封建科舉制度毒害的落魄的知識(shí)分子，文章通過(guò)孔乙己的悲慘命運(yùn)，表現(xiàn)了封建社會(huì)末期，下層知識(shí)分子精神和肉體受到的雙重摧殘。揭露了封建文化、封建教育的罪惡。更主要的是，揭示了民眾的精神麻木、思想愚鈍的

26、精神狀態(tài)。小說(shuō)正是為了揭示社會(huì)的這一病態(tài)，以“引起療救的注意”。 五、1、對(duì)于孔乙己的描寫(xiě)，我們還有幾個(gè)地方應(yīng)注意？（以第五段為講解重點(diǎn)） 提問(wèn)：這段講了那些內(nèi)容：身份，境況，脾氣，屬于敘述順序中的插敘 作用？ 2、小伙計(jì)的笑，掌柜的笑，短衣幫的笑，小孩的笑各是什么樣的笑？ 討論并歸納：小伙計(jì)的笑是解脫的笑。掌柜的笑是沒(méi)有人性的自私而卑劣的笑，短衣幫的笑是麻木不仁的笑。小孩的笑是天真無(wú)邪的笑。 3、以哄笑聲來(lái)寫(xiě)孔乙己的悲劇，有什么特殊的藝術(shù)效果？ 這哄笑是麻木的笑，這使孔乙己的悲劇更籠上一層令人窒息的悲涼的意味。一面是悲慘的遭遇和傷痛，另一面不是同情和眼淚，而是無(wú)

27、聊的逗笑和取樂(lè)，以樂(lè)境寫(xiě)哀，更令人悲哀，表示孔乙己的悲劇不是個(gè)人的悲劇，而是社會(huì)的悲?。髌贩捶饨ǖ囊饬x就更加深刻了。 （九下）七、《變色龍》契訶夫（1860—1904）是十九世紀(jì)末俄國(guó)著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，《變色龍》是他早期創(chuàng)作的一篇諷刺小說(shuō)。 1、 理清文章結(jié)構(gòu)： A. 廣場(chǎng)上發(fā)生小狗咬人事件； B. 奧楚蔑洛夫處理小狗咬人事件的過(guò)程； C. 狗被廚師帶走，赫留金受到了奧楚蔑洛夫的嚴(yán)厲警告。 2、分析楚蔑洛夫的人物形象： 奧楚蔑洛夫“變色”的原因——小狗的主人是誰(shuí)？ 概括奧楚蔑洛夫形象：見(jiàn)風(fēng)使舵，媚上壓下，趨炎附勢(shì)，反復(fù)無(wú)常的奴才走狗。 3. 本文的主題思想： 本

28、文通過(guò)對(duì)見(jiàn)風(fēng)使舵、欺下媚上的警官奧楚蔑洛夫這個(gè)沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治的忠實(shí)走狗的刻畫(huà)，巧妙地揭露了俄國(guó)警察制度的反動(dòng)和虛偽，批判了它反人民的實(shí)質(zhì)。 4. 寫(xiě)作特色： 小說(shuō)運(yùn)用社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)。烘托了冷清、凄涼的社會(huì)氛圍，這正是軍警憲兵當(dāng)?shù)赖纳郴式y(tǒng)治的真實(shí)寫(xiě)照。多次運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，形象具體地凸現(xiàn)了警察奧楚蔑洛夫的性格特征。揭露了沙皇統(tǒng)治的社會(huì)黑暗。本文最突出的特點(diǎn)是對(duì)話(huà)描寫(xiě)。它通過(guò)個(gè)性化的語(yǔ)言，鮮明地表現(xiàn)了人物的性格特征，具有十分強(qiáng)烈的諷刺效果。 (九上)八、《故鄉(xiāng)》選自小說(shuō)集《吶喊》，小說(shuō)以時(shí)間為序,以我回故鄉(xiāng)的所見(jiàn)所聞為線(xiàn)索展開(kāi)故事情節(jié),全文可按?"漸近故鄉(xiāng)--在故鄉(xiāng)--離開(kāi)故鄉(xiāng)"三個(gè)方面分為三個(gè)

29、部分。 二）分析閏土人物形象：《故鄉(xiāng)》寫(xiě)閏土著重的是前后對(duì)照的方法。 作品從哪幾方面進(jìn)行對(duì)照？通過(guò)對(duì)照突出了什么？ （1）外貌對(duì)照：? 少年閏土：——淳樸天真、可親可愛(ài)；?? 中年閏土：——受盡生活折磨，命運(yùn)悲慘（經(jīng)濟(jì)生活的艱難和精神負(fù)擔(dān)的沉重）。? （2）動(dòng)作、對(duì)話(huà)對(duì)照：? 少年閏土：聰明勇敢、活潑開(kāi)朗；（4個(gè)省略號(hào)（5處對(duì)話(huà)）說(shuō)明閏土心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，說(shuō)也說(shuō)不完。） 中年閏土：——遲疑麻木、痛苦難言。（9個(gè)省略號(hào)（5處對(duì)話(huà)）說(shuō)明閏土心里有說(shuō)不盡、道 不明的苦處） “迅哥兒”改稱(chēng)“老爺”，寫(xiě)出閏土不僅為饑寒所苦，而且深受封建等級(jí)觀(guān)念思想的束縛。? “

30、厚障壁”就是所謂“身份”、“地位”所形成的人與人之間的精神隔閡。? （3）閏土對(duì)“我”、對(duì)生活的態(tài)度前后對(duì)照： 對(duì)我：?少年閏土：——情真意切，親密無(wú)間；? 中年閏土：——被封建禮教牢牢束縛。? 對(duì)生活：? 少年閏土：捕鳥(niǎo)、看瓜、刺碴、拾貝、觀(guān)潮……——天真活潑、對(duì)生活充滿(mǎn)熱情和希望。? 中年閏土：揀了“一副香爐和燭臺(tái)”?！?將希望寄托于神靈。 楊二嫂人物形象（外貌、對(duì)話(huà)、動(dòng)作描寫(xiě)）：表現(xiàn)了她尖嘴利舌，貪小潑辣的小市民習(xí)性和日趨貧困的生活。用她的變化來(lái)說(shuō)明城鎮(zhèn)小市民的貧困化，從另一側(cè)面反映了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的破敗，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的弊病。 三、小說(shuō)的主題思想：? 小說(shuō)著重刻畫(huà)了一個(gè)受盡舊社會(huì)摧殘剝削的勞苦農(nóng)民閏土的形象，通過(guò)閏土悲慘遭遇的描述，生動(dòng)地反映了辛亥革命前后舊中國(guó)農(nóng)村日益破敗的面貌，深刻地揭露了舊社會(huì)對(duì)農(nóng)民從肉體到精神的嚴(yán)重殘害，表達(dá)了作者改造舊社會(huì)，創(chuàng)造新生活的強(qiáng)烈愿望和堅(jiān)定信念。