《度八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第5課《大自然的語(yǔ)言》教學(xué) 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《度八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第5課《大自然的語(yǔ)言》教學(xué) 新人教版（34頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 大自然的語(yǔ)言大自然的語(yǔ)言 竺可楨竺可楨 竺可楨竺可楨（18901974），），字藕舫，浙江上虞人，字藕舫，浙江上虞人，氣氣象學(xué)家、地理學(xué)家象學(xué)家、地理學(xué)家。他在。他在氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)、氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)、自然科學(xué)史等方面都有很自然科學(xué)史等方面都有很深的造詣，物候?qū)W也是他深的造詣，物候?qū)W也是他的重點(diǎn)研究領(lǐng)域之一。代的重點(diǎn)研究領(lǐng)域之一。代表作有物候?qū)W中國(guó)表作有物候?qū)W中國(guó)近五千年來氣候變遷的初近五千年來氣候變遷的初步研究等。步研究等。全國(guó)初中語(yǔ)文教師群625385443教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.1.夯實(shí)基礎(chǔ)，積累字詞夯實(shí)基礎(chǔ)，積累字詞。2.2.整體感知，概括要點(diǎn)。整體感知，概括要點(diǎn)。3.3.
2、把握要點(diǎn)，理清順序。把握要點(diǎn)，理清順序。4.4.精讀一段，品味語(yǔ)言。精讀一段，品味語(yǔ)言。一、夯實(shí)基礎(chǔ)，積累字詞一、夯實(shí)基礎(chǔ)，積累字詞萌萌發(fā)（發(fā)（ ） 翩翩然（然（ ） 孕孕育（育（ ） 簌簌簌（簌（ ） 銷聲銷聲匿匿跡（跡（ ） 風(fēng)雪風(fēng)雪載載途（途（ ） 區(qū)區(qū)域域（ ）緯緯度（度（ ）mngpinyn snziywi1.1.注意多音字注意多音字載載翹翹(zi) (zi) (qio) (qio) 。1.什么是物候？什么是物候?qū)W？什么是物候？什么是物候?qū)W？2.物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？3.決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？4.研究物候?qū)W有
3、什么意義？研究物候?qū)W有什么意義？二、整體感知，概括要點(diǎn)整體感知，概括要點(diǎn)1.1.什么是什么是“物候物候”？什么是？什么是“物候物候 學(xué)學(xué)”? 草木榮枯，候鳥去來等自然現(xiàn)象，草木榮枯，候鳥去來等自然現(xiàn)象，古代勞動(dòng)人民稱它為古代勞動(dòng)人民稱它為“物候物候”。 利用物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科利用物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)，就是學(xué)，就是“物候?qū)W物候?qū)W”。2.2.物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？ 物候觀測(cè)的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等物候觀測(cè)的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件氣候條件的綜合，也反映氣候條件對(duì)生物的影響，比較簡(jiǎn)便，容易掌對(duì)生物的影響，比較簡(jiǎn)便，容易掌握
4、，可以廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。握，可以廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。3.3.決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些? ? 緯度緯度 經(jīng)度經(jīng)度 高下差異高下差異 古今差異古今差異4.4.研究物候?qū)W有什么意義？研究物候?qū)W有什么意義？ 預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，安排播種日期；預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，安排播種日期； 安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集種子的日安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集種子的日期；期； 引種植物到氣候條件相同的地區(qū)；引種植物到氣候條件相同的地區(qū)； 避免或減輕害蟲的侵害；避免或減輕害蟲的侵害； 便利山區(qū)農(nóng)業(yè)的發(fā)展；便利山區(qū)農(nóng)業(yè)的發(fā)展； 通常采用的說明順序有三種：通常采用的說明順序有三種：時(shí)間順序：時(shí)間順序：即按
5、照時(shí)間先后來安排說明順序；即按照時(shí)間先后來安排說明順序；空間順序：空間順序：即按照空間物位關(guān)系來安排說明即按照空間物位關(guān)系來安排說明 順序，如由遠(yuǎn)到近，由外到內(nèi)等；順序，如由遠(yuǎn)到近，由外到內(nèi)等；邏輯順序：邏輯順序：邏輯順序也就是事理順序，即按邏輯順序也就是事理順序，即按 照事物的邏輯關(guān)系來安排說明順序，如照事物的邏輯關(guān)系來安排說明順序，如由由一般到特殊，由主要到次要，由現(xiàn)象到本一般到特殊，由主要到次要，由現(xiàn)象到本質(zhì)、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜質(zhì)、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜等。等。三、把握要點(diǎn)，理清順序。三、把握要點(diǎn)，理清順序?？伎寄悖河玫乩碚n所學(xué)知識(shí)說明：什么叫緯度？什么叫經(jīng)度？緯線緯線經(jīng)線經(jīng)線經(jīng)度對(duì)物候的影響經(jīng)度對(duì)物候的影響四月的內(nèi)蒙古草四月的內(nèi)蒙古草原原四月的大連四月的大連古代三月的長(zhǎng)城古代三月的長(zhǎng)城現(xiàn)代三月的長(zhǎng)城現(xiàn)代三月的長(zhǎng)城古今差異對(duì)物候的影響古今差異對(duì)物候的影響次第開放草長(zhǎng)鶯飛 百花盛開秋葉簌簌北雁南飛體會(huì)下列句子中藍(lán)色詞語(yǔ)的表達(dá)效體會(huì)下列句子中藍(lán)色詞語(yǔ)的表達(dá)效果果1.“立春過后，大地漸漸從立春過后，大地漸漸從沉睡沉睡中中蘇醒蘇醒過來過來”用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？2.“燕子燕子翩然翩然歸來歸來” 中中“翩然翩然”一詞，有什一詞，有什么表達(dá)效果？么表達(dá)效果？給本文的語(yǔ)言特點(diǎn)做小結(jié)給本文的語(yǔ)言特點(diǎn)做小結(jié)。
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