2020高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)檢測(cè) 易混虛詞的使用 新課標(biāo)

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2、析】“撤出”已表達(dá)“了”的意思。2依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()中學(xué)生處在生長(zhǎng)發(fā)育階段，諸多的心理問(wèn)題，需要家長(zhǎng)和老師認(rèn)真地加以_，以便學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)。當(dāng)公安人員向他了解犯罪分子情況時(shí)，他說(shuō)話顯得很_，但最后在正義的感召下，說(shuō)出了犯罪分子犯罪的全過(guò)程。祥林嫂講起阿毛的故事，打動(dòng)了許多婦女的心，她們_傷感，落淚。A疏通隱晦無(wú)不B疏導(dǎo)隱晦不無(wú)C疏通隱諱不無(wú) D疏導(dǎo)隱諱無(wú)不【答案】D【解析】疏通：溝通雙方的意思，調(diào)解爭(zhēng)執(zhí)。疏導(dǎo)：引導(dǎo)使暢通。隱晦：(意思)不明顯。隱諱：有所顧忌而隱瞞不說(shuō)。不無(wú)：不是沒(méi)有，多少有一些。無(wú)不：沒(méi)有一個(gè)不，全都。3在下面文字的畫線處填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使

3、整個(gè)段落語(yǔ)意連貫，層次清楚，邏輯嚴(yán)密。中國(guó)房地產(chǎn)_影響中國(guó)，_影響世界。_中國(guó)的房地產(chǎn)投資下降，_全球的大宗商品價(jià)格也會(huì)隨之下降，我們已經(jīng)看到有色金屬等價(jià)格下降的征兆。_說(shuō)一年之前，對(duì)沖基金還在為中國(guó)房地產(chǎn)泡沫擔(dān)憂，現(xiàn)在則開始擔(dān)心，中國(guó)房地產(chǎn)硬著陸怎么辦？答：_【答案】不僅甚至(而且)如果那么如果4下面一段文字如果加上一些虛詞，表達(dá)效果會(huì)更好。為此，請(qǐng)將下面的虛詞插入文中適當(dāng)?shù)牡胤?。插入后，將緊接虛詞后的詞語(yǔ)填寫在橫線上?？陀^而言，對(duì)抗性情緒是所有社會(huì)的“頑疾”，它的出現(xiàn)幾乎可以不需要原因，強(qiáng)烈的情緒總是落到一個(gè)個(gè)具體事件上，有的事件可能是這種情緒需要發(fā)泄“臨時(shí)撞上的”出口。社會(huì)永遠(yuǎn)有一些情緒

4、消極的人群，具有負(fù)面性格的人并非個(gè)別，社會(huì)永遠(yuǎn)有單獨(dú)指出來(lái)可以令人義憤填膺的短處，中國(guó)當(dāng)前處于工業(yè)化、城市化的高潮，轉(zhuǎn)型期的問(wèn)題有的還相當(dāng)嚴(yán)重。雖然_但_也_而且_更何況_【答案】雖然強(qiáng)烈但有的也并非而且社會(huì)更何況中國(guó)5依次填入下列各句中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()日前臺(tái)灣公布了大學(xué)院校招收大陸學(xué)生的規(guī)定_簡(jiǎn)章，其中有不少歧視性限制，在一定程度上影響了臺(tái)灣高校對(duì)大陸學(xué)生的吸引力?，F(xiàn)在有些年輕人崇尚簡(jiǎn)單主義，他們認(rèn)為，簡(jiǎn)單是一首詩(shī)，純粹中感受生活的精致和雋永，會(huì)令人摒棄_之事，自得悠閑，輕揚(yáng)生活的扁舟。雙匯的“瘦肉精”有毒生豬肉和在上海發(fā)現(xiàn)的“染色饅頭”，都曾經(jīng)_地?cái)[在大超市的柜臺(tái)上，這不能

5、不令人深思。A及其繁亂冠冕堂皇B及煩亂冠冕堂皇C及繁亂堂而皇之 D及其煩亂堂而皇之【答案】C【解析】及，連接并列的名詞或名詞性詞組；及其，以及它的。煩亂，心情煩躁不安；繁亂，事情多而雜亂。冠冕堂皇，形容表面上莊嚴(yán)或正大的樣子；堂而皇之，形容公開或不加掩飾。6依次填入下列各句中的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()2020年3月18日，日本將核危機(jī)級(jí)別上調(diào)至5級(jí)，意味著核擴(kuò)散風(fēng)險(xiǎn)加大，全球恐慌情緒_。近期，日本核危機(jī)及中東北非局勢(shì)將持續(xù)左右原油市場(chǎng)。中華民族賴以_、繁衍的黃河流域自古以來(lái)就居住著大量的百姓，保護(hù)好黃河和沿途的植被，是我們的當(dāng)務(wù)之急。素質(zhì)教育重視全體學(xué)生素質(zhì)的提高，關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，高中階

6、段素質(zhì)教育的提出_實(shí)現(xiàn)了與新課程的相對(duì)接，_與學(xué)生心理、時(shí)代發(fā)展相一致。A蔓延生息不僅也 B漫延生息既又C蔓延棲息不僅也 D漫延棲息既又【答案】A【解析】“蔓延”，像蔓草一樣不斷向周圍擴(kuò)展，火勢(shì)的擴(kuò)大、思緒的延伸均可使用“蔓延”?！奥印?，連綿不斷?！吧ⅰ保?，生存?！皸ⅰ?，停留，休息(多指鳥類)?！凹扔帧北聿⒘校安粌H也”表遞進(jìn)，原句有遞進(jìn)意味。7依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()真正的寫實(shí)，是要在生活中有屬于自己的全新的發(fā)現(xiàn)，而不是用“生活”去_已被預(yù)設(shè)了的俗套化想象。有些作品雖然“生活氣息”很濃，寫農(nóng)村的老屋、農(nóng)民的吃食等，看上去都_，但那其實(shí)只是“真實(shí)”地再現(xiàn)了老屋和吃

7、食，更像是一種民俗式的文學(xué)_，而與真正的中國(guó)現(xiàn)實(shí)_沒(méi)什么關(guān)系。A填寫入木三分調(diào)查反正B充實(shí)謹(jǐn)小慎微體驗(yàn)然而C填補(bǔ)無(wú)微不至考查竟然D填充細(xì)致入微考察反而【答案】D【解析】第(1)空，填寫：在印好的表格、單據(jù)等的空白處，按照項(xiàng)目、格式寫上應(yīng)寫的文字或數(shù)字。充實(shí)：豐富，充足(多指內(nèi)容或人員物力的配備)；使充足，加強(qiáng)。填補(bǔ)：補(bǔ)足空缺或缺欠。填充：填補(bǔ)(某個(gè)空間)；教學(xué)中測(cè)驗(yàn)的一種方法，把問(wèn)題寫成一句話，空著要求回答的部分，讓人填寫?！耙驯活A(yù)設(shè)了的俗套化想象”既不是表格、單據(jù)等的空白處，也不是關(guān)于內(nèi)容或人員物力的配備，更不是一種空缺或缺欠，所以不能選“填寫”“充實(shí)”“填補(bǔ)”；但將“已被預(yù)設(shè)了的俗套化想象

8、”看成某種空間，則與“填充”的義項(xiàng)相符，故此處可選“填充”。第(2)空，入木三分：形容書法有力，也用來(lái)比喻議論、見解深刻。謹(jǐn)小慎微：對(duì)瑣細(xì)的事情過(guò)分小心謹(jǐn)慎，縮手縮腳，以致流于畏縮。無(wú)微不至：形容待人非常細(xì)心周到。細(xì)致入微：形容描寫、表演非常細(xì)膩，能充分表現(xiàn)事物的細(xì)微之處。用于描寫“老屋”“吃食”恰當(dāng)。第(3)空，調(diào)查：為了了解情況進(jìn)行考察(多指到現(xiàn)場(chǎng))。體驗(yàn)：通過(guò)實(shí)踐來(lái)認(rèn)識(shí)周圍的事物；親身經(jīng)歷?？疾椋河靡欢ǖ臉?biāo)準(zhǔn)來(lái)檢查衡量(行為、活動(dòng))?？疾欤簩?shí)地觀察調(diào)查；細(xì)致深刻地觀察，此義項(xiàng)符合“更像是一種民俗式的文學(xué)”這一語(yǔ)境。第(4)空，反正：副詞，表示情況雖然不同而結(jié)果并無(wú)區(qū)別；表示堅(jiān)決肯定的語(yǔ)氣

9、。然而：連詞，用在后半句話的開頭，表示轉(zhuǎn)折。竟然：副詞，表示出于意料之外。反而：副詞，表示跟上文意思相反或出乎預(yù)料和常情。“那其實(shí)只是真實(shí)地再現(xiàn)了老屋和吃食”，按理說(shuō)與真正的中國(guó)現(xiàn)實(shí)應(yīng)有極密切的關(guān)系，但句子表達(dá)的是“沒(méi)什么關(guān)系”，跟上文意思相反，故選“反而”。8依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()民警在接受群眾咨詢時(shí)，不管是分內(nèi)的事還是分外的事都要及時(shí)一一做出合理、圓滿的答復(fù)，_實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)受理“零推脫”。史鐵生是最有理由自暴自棄的人，但他卻如此思考與認(rèn)識(shí)生命：只要勤勞勇敢地向迷茫之地進(jìn)發(fā)，人間智慧難免也要在某一處_。視野雜志拒絕無(wú)聊的風(fēng)月、虛假的溫情和_的感動(dòng)，而用深入淺出的文字去探詢?nèi)?/p>

10、生和社會(huì)、歷史和文化、中國(guó)和世界。A因而匯合膚淺 B從而會(huì)合浮淺C從而匯合浮淺 D因而會(huì)合膚淺【答案】B【解析】從而：上文是原因、方法等，下文是結(jié)果、目的等；因此就。因而：表示結(jié)果。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)用“從而”。會(huì)合：聚集到一起。匯合：(水流)聚集。膚淺：(學(xué)識(shí))淺；(理解)不深。浮淺：(思想作風(fēng)、文章風(fēng)格)淺??；膚淺。9依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()鑒于日方在釣魚島問(wèn)題上有不同_，我國(guó)政府從發(fā)展中日關(guān)系出發(fā)，在堅(jiān)持我一貫立場(chǎng)的_，與日方_了此問(wèn)題留待以后解決、不采取單方面行動(dòng)、避免這一問(wèn)題_兩國(guó)關(guān)系大局的共識(shí)。A見解政策上形成影響B(tài)主張前提下達(dá)成干擾C觀點(diǎn)基礎(chǔ)上簽署破壞D分歧方針下制定擾

11、亂【答案】B【解析】根據(jù)語(yǔ)境可知，第一空應(yīng)選“主張”，“主張”一詞較為正式。由此可知答案為B。10依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()針對(duì)部分地方政府違背農(nóng)民意愿搞大拆大建、盲目建高樓、急于推進(jìn)城市化建設(shè)等現(xiàn)象，社會(huì)各界的批評(píng)聲不絕于耳。專家指出，權(quán)利主體的樹立，_需要權(quán)力者轉(zhuǎn)變觀念，但_開發(fā)商野蠻拆遷之風(fēng)，最根本的還是要通過(guò)健全法律法規(guī)等為權(quán)利主體撐腰，_其合法權(quán)益。A誠(chéng)然糾正捍衛(wèi) B固然匡正保障C縱然校正維護(hù) D雖然改正保護(hù)【答案】B【解析】“固然”表示承認(rèn)某個(gè)事實(shí)，引起下文轉(zhuǎn)折；“誠(chéng)然”即固然(引起下文轉(zhuǎn)折)；“縱然”即即使；“雖然”用在上半句，下半句往往有“可是、但是”等跟它呼

12、應(yīng)，表示承認(rèn)甲事為事實(shí)，但乙事并不因?yàn)榧资露怀闪??！翱镎敝讣m正，改正，與“風(fēng)氣”“綱紀(jì)”搭配；“糾正”“改正”常與“錯(cuò)誤”搭配；“校正”指校對(duì)訂正，不能與“風(fēng)氣”搭配，因此第二空應(yīng)為“匡正”?！氨Ｕ稀薄昂葱l(wèi)”“維護(hù)”“保護(hù)”均可與“權(quán)益”搭配，但“捍衛(wèi)”重在力度，“維護(hù)”“保護(hù)”重在行動(dòng)，而“保障”還有保護(hù)(生命，權(quán)利等)，使不受侵害的意思，所以第三空應(yīng)填“保障”。11依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()武則天精心設(shè)計(jì)的無(wú)字碑，_在乾陵的眾多石雕中，它_因處于顯著位置而引人注目，_以其精湛的雕刻藝術(shù)，獨(dú)特的風(fēng)姿韻味，以及種種富于傳奇色彩的傳說(shuō)故事而備受青睞，_。A樹立不是而是聞名遐邇

13、B樹立不是就是舉世聞名C豎立不僅而且名播八方D豎立雖然但是四海皆知【答案】C【解析】豎立：物體垂直，一端向上，一端接觸地面或埋在地里。樹立：建立(多用于抽象的好的事情)，如“樹立榜樣”“樹立典型”。結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)該選用“豎立”。由于中間兩空填寫的虛詞既承認(rèn)前者是原因之一，又特別指出后者是主要原因，故應(yīng)選用表遞進(jìn)關(guān)系的一組關(guān)聯(lián)詞“不僅而且”。采用排除法，可選C項(xiàng)。12依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()發(fā)展向前的步伐_不能罔顧系統(tǒng)穩(wěn)定問(wèn)題或不理市場(chǎng)是否準(zhǔn)備就緒，但若是過(guò)分_，亦可能會(huì)錯(cuò)失重要的戰(zhàn)略良機(jī)，_在今天這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)依然白熱化、業(yè)內(nèi)發(fā)展_的環(huán)境下。A固然保險(xiǎn)何況日新月異B固然保守特別日新月

14、異C雖然保險(xiǎn)特別與日俱進(jìn)D雖然保守何況與日俱進(jìn)【答案】B【解析】“固然”和“雖然”都表示承認(rèn)某個(gè)事實(shí)，引起下文轉(zhuǎn)折，但是“固然”表意更肯定。“保守”與“過(guò)分”搭配，表明了一種否定的態(tài)度，而且與上文的主語(yǔ)“步伐”搭配更恰當(dāng)?！疤貏e”指尤其，“何況”用于反問(wèn)句中，表示更進(jìn)一層的意思，此處應(yīng)用“特別”?！芭c時(shí)俱進(jìn)”指隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷發(fā)展、前進(jìn)，“日新月異”指每天每月都有新的變化，形容進(jìn)步、發(fā)展很快。“環(huán)境”不宜說(shuō)“與時(shí)俱進(jìn)”，而應(yīng)選用“日新月異”。13依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()李老師的夫人告訴曉旭：“希望你還能_來(lái)看望他，他也沒(méi)有多少日子可停留了?！钡卣鹨呀?jīng)給人們帶來(lái)了巨大

15、的災(zāi)難，可當(dāng)?shù)氐拇笥暧謃下了三天，真是禍不單行。對(duì)于這樣的題材，作者_(dá)不是按照知識(shí)青年下鄉(xiāng)生活的順序，空洞地寫他們?nèi)绾巍斑^(guò)三關(guān)”的經(jīng)歷，_不單純地寫他們艱難、困苦乃至悲慘的遭遇，_以愛情為主線，著意描繪幾種類型知識(shí)青年的性格、理想和命運(yùn)A常常一直既也而是B常常始終雖然又卻C往往始終即也而是D往往一直雖然又卻【答案】A【解析】“往往”是對(duì)到目前為止出現(xiàn)的情況的總結(jié)，有一定的規(guī)律性，不用于主觀意愿。“常?！眴沃竸?dòng)作的重復(fù)，不一定有規(guī)律性，可以用于主觀意愿。因此，“常?！笨捎糜趯?lái)的事情，“往往”不能。用“始終”的句子都可換成“一直”，“一直”后的動(dòng)詞可以帶時(shí)間賓語(yǔ)，“始終”后的動(dòng)詞不能。第三個(gè)句子

16、要注意“不是而是”的并列關(guān)系。14依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()_當(dāng)年我也能看到這樣一本書，我們_會(huì)少走很多彎路，抓住更多的機(jī)會(huì)，也許我們成功的機(jī)會(huì)會(huì)更多。2020年的大學(xué)畢業(yè)生已經(jīng)準(zhǔn)備走向社會(huì)，有關(guān)人士在此提醒廣大畢業(yè)生，畢業(yè)_終點(diǎn)，_新的起點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)_是好東西，但若使用不當(dāng)，也會(huì)造成慘重的損失。A除非/才不是/就是固然B要是/就不是/而是固然C除非/才不是/而是雖然D要是/就不是/就是雖然【答案】B【解析】“除非才”表示分句間是條件關(guān)系，“要是就”表示分句間是讓步假設(shè)關(guān)系，據(jù)此確定應(yīng)選后者?！安皇嵌恰北硎痉志溟g是并列關(guān)系，“不是就是”表示分句間是選擇關(guān)系，應(yīng)選前者。“固然

17、”側(cè)重于確定某種事實(shí)，“雖然”側(cè)重于讓步；前者用于主語(yǔ)后，后者用于主語(yǔ)前，故選“固然”。15依次填入下列句子中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()或者就只是一簇一簇?zé)o名的野草，春綠秋黃、歲歲枯榮。它們沒(méi)有條件生長(zhǎng)寬闊的葉子，_它們尋找不到足以使草葉變得肥厚的營(yíng)養(yǎng)。它們有的_三兩片長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)瘦的薄葉，那細(xì)微的葉脈告訴你生存該是多么艱難；更有的，它們_在一簇一簇瘦葉下又自己生長(zhǎng)出根須，只_向母體吮吸一點(diǎn)乳汁，_自去尋找那不易被察覺(jué)到的石縫。A所以只是就為了就B因?yàn)橹皇蔷蜑榱吮鉉因?yàn)橹挥斜闶潜鉊所以只有便是就【答案】B【解析】“因?yàn)椤笔菍?duì)前一句“它們沒(méi)有條件生長(zhǎng)寬闊的葉子”原因的說(shuō)明?！爸皇恰北砻鳌吧佟敝狻Ｗ詈髢删渲g是表目的關(guān)系，用“為了”與“便”搭配。