甘肅省玉門(mén)市花海中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 4 保修導(dǎo)學(xué)案1（無(wú)答案） 北師大版

《甘肅省玉門(mén)市花海中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 4 保修導(dǎo)學(xué)案1（無(wú)答案） 北師大版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《甘肅省玉門(mén)市花海中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 4 保修導(dǎo)學(xué)案1（無(wú)答案） 北師大版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、保修 【預(yù)習(xí)案】 一、知識(shí)鏈接： (一）、微型小說(shuō)的概念 　　微型小說(shuō)，也稱(chēng)作“小小說(shuō)”、“一分鐘小說(shuō)”、“袖珍小說(shuō)”、“一袋煙小說(shuō)”、“瞬間小說(shuō)”、“鏡頭小說(shuō)”，是一種篇幅短小、情節(jié)單一、結(jié)構(gòu)完整、注意省略、講求寓意的小說(shuō)品種。它往往擷取一個(gè)生活片斷，通過(guò)精心熔煉，言簡(jiǎn)意賅地表達(dá)出深刻的主題思想以及復(fù)雜生動(dòng)的社會(huì)生活。它一般僅只千字左右，最長(zhǎng)不宜超過(guò)兩千字。 　　1．?dāng)z取生活瞬間：小說(shuō)與生活的關(guān)系：長(zhǎng)篇、短篇、微型小說(shuō)三者比較。微型小說(shuō)選取的是包孕了深入生活內(nèi)涵的瞬間生活。小說(shuō)藝術(shù)離不開(kāi)生活與情感。在反映生活、表現(xiàn)情感的方式上，長(zhǎng)篇小說(shuō)是以歷史

2、畫(huà)卷的形式較完整地表現(xiàn)人生世界；中篇小說(shuō)是描述人生長(zhǎng)河中的一個(gè)段落或幾個(gè)片斷；短篇小說(shuō)是反映社會(huì)生活的一個(gè)片斷或幾個(gè)點(diǎn)；而微型小說(shuō)則只攝取生活的瞬間。猶如電影中一個(gè)鏡頭，它通過(guò)對(duì)一個(gè)小事件、一個(gè)小場(chǎng)面、一個(gè)細(xì)節(jié)、一點(diǎn)感受、一種情緒、人物內(nèi)心的一顫動(dòng)，“借一斑而略知全豹，以一目盡傳精神”。正是在選材獨(dú)特，表現(xiàn)生活瞬間這一點(diǎn)上，微型小說(shuō)才有別于其它小說(shuō)體裁，被稱(chēng)為“鏡頭小說(shuō)”、“袖珍小說(shuō)”。 　　2．情節(jié)單一：微型小說(shuō)的情節(jié)因選取瞬間生活決定了它一般只寫(xiě)一個(gè)具體事件，是對(duì)具有因果聯(lián)系的動(dòng)作與反動(dòng)作所構(gòu)成的簡(jiǎn)單沖突的完整敘述，屬單一情節(jié)。 　　3．技巧簡(jiǎn)單：長(zhǎng)短篇小說(shuō)綜合運(yùn)用各種表達(dá)方式，注重鋪

3、墊、渲染、象征及多種修辭手法的運(yùn)用。微型小說(shuō)篇幅短小，技巧單純，在一篇幾百上千字的微幅中，作者不可能從容鋪陳、渲染，只能充分運(yùn)用一兩種寫(xiě)人敘事方法，依靠簡(jiǎn)潔傳神的語(yǔ)言功力，力求在富有“動(dòng)勢(shì)”的瞬間生活中，表現(xiàn)人生的大場(chǎng)景，表達(dá)深刻的思想主題。 　　4．布局單純：長(zhǎng)篇小說(shuō)是結(jié)構(gòu)的藝術(shù)，短篇小說(shuō)追求有限篇幅內(nèi)的熔裁與變化。微型小說(shuō)的單一情節(jié)決定了它在布局結(jié)構(gòu)上的單純性。整篇作品往往就是一個(gè)具體事件的藝術(shù)展開(kāi)，是一種藝術(shù)表現(xiàn)手法的充分運(yùn)用。微型小說(shuō)往往以蓄發(fā)式結(jié)構(gòu)全篇，先蓄積、再爆發(fā)，或抑揚(yáng)、或巧合、或誤會(huì)，簡(jiǎn)單純正。其中尤以歐?亨利式結(jié)尾見(jiàn)常。 （三）作者介紹 星新一（1926~1997）日

4、本小說(shuō)家，日本科幻界奇才，以創(chuàng)作精巧別致，富有哲理的“微型小說(shuō)”聞名于世。他的作品于80年代大量翻譯引進(jìn)臺(tái)灣，帶動(dòng)國(guó)內(nèi)“極短篇”的制作風(fēng)氣。在他完成1001則極短篇小說(shuō)后宣布停筆。星新一于1956年加入飛碟研究會(huì)，1957年和柴野拓美一起創(chuàng)辦了日本最早的科幻小說(shuō)雜志《宇宙塵》，為日本科幻文學(xué)作出了卓越貢獻(xiàn)，培育了許多科幻作家。除了科幻作品外，他還寫(xiě)了大量推理小說(shuō)、幽默小說(shuō)、散文及隨筆。1976年他榮獲日本推理小說(shuō)家協(xié)會(huì)大獎(jiǎng)。在科幻方面的代表作有短篇小說(shuō)《有撒旦的天國(guó)》 二、預(yù)習(xí)自測(cè)： 1、小說(shuō)是和 、 、 相并列的一種文體。它以

5、 為中心，通過(guò) 的敘述和 的描寫(xiě)，來(lái)反映 。 三要素為 。 2、預(yù)習(xí)任務(wù)：讀課文兩遍，給課文標(biāo)出段序，給生字注音，以推銷(xiāo)為線(xiàn)索，理清文章的情節(jié)，用直線(xiàn)標(biāo)注重復(fù)情節(jié)和語(yǔ)句。 ①、填空 《保修》是一篇 。作者 是 （國(guó)籍）著名的 家 ，他的小說(shuō)以 和 著稱(chēng)于世。 ②、故事的基本情節(jié)是：推銷(xiāo) 推銷(xiāo) 推銷(xiāo)

6、 推銷(xiāo) 推銷(xiāo) 回收 我的疑惑（請(qǐng)將預(yù)習(xí)中未能解決的問(wèn)題和疑惑寫(xiě)下來(lái)，準(zhǔn)備在課堂上與老師和同學(xué)探究解決） 【探究案】 一、自主學(xué)習(xí): 1、本文的兩個(gè)人物分別是誰(shuí)？具有怎樣的代表性？ 2、概括本文故事情節(jié)。 開(kāi)端 發(fā)展 高潮 3、本文畫(huà)家花了大筆錢(qián)，最后還是回到當(dāng)初的禿腦袋。課文這樣寫(xiě)，除了揭露商業(yè)欺詐外，還有什么意圖？請(qǐng)你談?wù)勛约旱目捶ǎ山Y(jié)合生活實(shí)際談?wù)劊? 二、合作探究： 1、這篇荒誕故事為什么讀來(lái)感到真實(shí)？ 2、“保修”既是文中推銷(xiāo)員欺詐的手段，又是畫(huà)家受騙的誘因，分別從騙人與被騙的角度探討本文所反

7、映的社會(huì)問(wèn)題，所揭示的生活哲理。 社會(huì)問(wèn)題： 生活哲理： 3、例舉文中結(jié)構(gòu)上和語(yǔ)言上的重復(fù)，分析這種重復(fù)的結(jié)構(gòu)程式在小說(shuō)主題表現(xiàn)上起到的作用。 *請(qǐng)每組結(jié)合探究結(jié)果展示點(diǎn)評(píng)以下問(wèn)題： 1、怎樣理解小說(shuō)的主題。 2、舉例說(shuō)明小說(shuō)中的重復(fù)對(duì)表現(xiàn)人物形象和揭示主題起到的作用。 3、例舉體現(xiàn)在語(yǔ)言中的人物微妙的心理，并加以品評(píng)。 4、結(jié)合生活中的事例，告訴大家我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)商品社會(huì)中的各種欺詐。 【訓(xùn)練案】 一、當(dāng)堂檢測(cè)： 　這篇小說(shuō)通過(guò) 的故事，揭示了 2、閱讀： 免 費(fèi) 一

8、天晚上，我正在準(zhǔn)備晚飯，我的 10 歲的兒子走進(jìn)廚房遞給我一張紙，他在紙上寫(xiě)了一些東西。我在圍裙上擦了擦手，仔細(xì)地看了看，上面寫(xiě)著： 割草， 5 美元； 這一周整理自己的床鋪， 1 美元； 去商店， 50 美分； 你去購(gòu)物我照看小弟弟， 25 美分； 倒垃圾， 1 美元； 取得了優(yōu)秀的成績(jī)單， 5 美元； 還有打掃院子， 2 美元。 看著他滿(mǎn)懷期待地站在那里，千萬(wàn)個(gè)記憶一瞬間閃過(guò)我的腦海。我接過(guò)那張紙，翻到背面，在上面寫(xiě)道： 懷你 9 個(gè)月，免費(fèi)； 為你熬夜，請(qǐng)醫(yī)生為你看病，免費(fèi)； 多年來(lái)花在你身上的時(shí)光、為了你流過(guò)的淚、撫養(yǎng)你成長(zhǎng)所付出的一切，免費(fèi)； 日日夜夜為你擔(dān)憂(yōu)

9、，將來(lái)還要為你操心，免費(fèi)； 給你忠告和教你知識(shí)，供你上學(xué)，免費(fèi)； 給你買(mǎi)玩具、食品、衣服，為你擦鼻涕，免費(fèi)； 兒子，當(dāng)你把這些都加到一起時(shí)，媽媽付出的所有的愛(ài)都是免費(fèi)的。 看完之后，兒子的眼睛里噙滿(mǎn)了大滴的淚水。他望著我說(shuō)： “ 媽媽?zhuān)艺娴暮軔?ài)你。 ” 說(shuō)著拿起筆在紙上寫(xiě)下了很大的幾個(gè)字： “ 賬已付清 ” 。 １．概括小說(shuō)的情節(jié)：開(kāi)端： 發(fā)展： 高潮： 結(jié)局： ２．你怎樣看待文中兒子的做法？ ３．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中 “ 我 ” 的形象。 4. 結(jié)局“賬已付清”對(duì)小說(shuō)主題的揭示有何作用？ 5．你認(rèn)為這篇小小說(shuō)最大的價(jià)值是什么？ 二、課后作業(yè)： 背記小說(shuō)的相關(guān)文學(xué)常識(shí) 2、嘗試寫(xiě)一篇小小說(shuō)。