《江蘇省句容市行香中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 專題《長(zhǎng)城》教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省句容市行香中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 專題《長(zhǎng)城》教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）蘇教版（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題：長(zhǎng)城 課題專題：長(zhǎng)城第_1_課時(shí)總第_課時(shí)主備人 審核人簽發(fā)人使用人學(xué)習(xí)目標(biāo)1.閱讀文章選讀（一）、（二）”，了解長(zhǎng)城的價(jià)值和長(zhǎng)城文化的內(nèi) 涵；2.對(duì)文章內(nèi)容能作深層次理解，會(huì)比較作者觀點(diǎn)的異同。班級(jí)檢測(cè)目標(biāo)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.在討論和研究中，提高自己的思辯能力，學(xué)會(huì)綜合和概括，吸收豐富的化營(yíng)養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上形成自己的看法。學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)生糾錯(cuò)（二次備課）課前預(yù)習(xí)1. 每位同學(xué)自己搜集有關(guān)于長(zhǎng)城的民間故事、傳說(shuō)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、民歌、民謠等？2. 給下列劃?rùn)M線的字加上拼音。石砌（ ） 券門（ ） 垛口（ ） 瞭望（ ）堠（ ） 燧（ ） 堞（ ） 冀求（ ）3. 解釋下列詞語(yǔ)。無(wú)依無(wú)傍： 連綿：壁壘森嚴(yán)
2、： 灰飛煙滅：無(wú)與倫比： 民怨沸騰：一、閱讀課文，回答問(wèn)題1.萬(wàn)里長(zhǎng)城的構(gòu)造一文中作者的寫作思路是什么？2.用自己的話概括說(shuō)明長(zhǎng)城各部分構(gòu)造的特點(diǎn)。（1）城墻墻身；（2）城墻頂部；（3）墻臺(tái)和敵樓；（4）烽火臺(tái)；3.請(qǐng)舉例說(shuō)明長(zhǎng)城的軍事功能。4.在萬(wàn)里長(zhǎng)城的斷想中作者把萬(wàn)里長(zhǎng)城和什么進(jìn)行比較的？說(shuō)出了萬(wàn)里長(zhǎng)城有那些價(jià)值？二、小組合作探究1選文（二）作者認(rèn)為：1.今天萬(wàn)里長(zhǎng)城已經(jīng)沒(méi)有什么實(shí)用價(jià)值”，這里所說(shuō)的“實(shí)用價(jià)值”是指什么？你認(rèn)為今天它還有沒(méi)有實(shí)用價(jià)值？2.花費(fèi)了這么漫長(zhǎng)的時(shí)間，這么巨大的力量，造一個(gè)四合院式的，現(xiàn)在看來(lái)使人驚異又覺(jué)有趣的長(zhǎng)墻，只不過(guò)為了防御當(dāng)年敵人的進(jìn)犯，求得自己的平安。
3、”這句反映了作者怎樣的觀點(diǎn)？從哪里可以看出？3.者對(duì)秦始皇持什么態(tài)度？秦始皇造長(zhǎng)城的歷史教訓(xùn)是什么？4.作者認(rèn)為長(zhǎng)城里面有人，有著令人永遠(yuǎn)難忘的人的活動(dòng)，她使你深思，給你啟發(fā)。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)城能給人們哪些啟發(fā)？你能說(shuō)多少就說(shuō)多少。三、全班交流，師生互動(dòng)1讀萬(wàn)里長(zhǎng)城的構(gòu)造說(shuō)說(shuō)建造長(zhǎng)城有那些意義？2如何評(píng)價(jià)秦始皇的功過(guò)？3請(qǐng)你根據(jù)自己的理解說(shuō)說(shuō)萬(wàn)里長(zhǎng)城有那些價(jià)值？四、總結(jié)提升長(zhǎng)城的修建綿延持續(xù)了兩千多年的時(shí)間。人們提到萬(wàn)里長(zhǎng)城的時(shí)候，往往會(huì)把它同秦始皇聯(lián)系起來(lái)。秦始皇修萬(wàn)里長(zhǎng)城，已成了人所熟知的事，但是遠(yuǎn)在秦始皇統(tǒng)一中國(guó)以前，長(zhǎng)城就早已開始修筑了。根據(jù)歷史記載，有二十多個(gè)諸侯國(guó)家和封建王朝修筑過(guò)長(zhǎng)城。其
4、中泰、漢、明三個(gè)朝代長(zhǎng)城的長(zhǎng)度都超過(guò)了一萬(wàn)里。若把各個(gè)時(shí)代修筑的長(zhǎng)城的長(zhǎng)度加起來(lái)，大約有十萬(wàn)里以上。這是中國(guó)古代各族人民辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。五、布置作業(yè)： 整理課堂筆記。五、學(xué)（教）后反思目標(biāo)達(dá)成：收獲：不足或需改進(jìn)點(diǎn)：行香中學(xué)_八_年級(jí)_語(yǔ)文_學(xué)科學(xué)教案課題專題：長(zhǎng)城第_2_課時(shí)總第_課時(shí)主備人孫建榮審核人簽發(fā)人使用人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、初步培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)查找資料的能力，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)為學(xué)習(xí)服務(wù)的能力，在紛繁的資料前有選擇的處理信息，加工資料的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)城的持久興趣，初步了解“長(zhǎng)城文化”的內(nèi)涵及其價(jià)值，體會(huì)中國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明才智。班級(jí)檢測(cè)目標(biāo)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.在討論和研究中，提高自己的思辯能力，學(xué)會(huì)
5、綜合和概括，吸收豐富的化營(yíng)養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上形成自己的看法。學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)生糾錯(cuò)（二次備課）課前預(yù)習(xí)1.給下列劃?rùn)M線的字加上拼音。阿房（ ） 延袤（ ） 懵懂（ ） 夯筑（ ）綿亙（ ） 南麓 ( )2.上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，思考這個(gè)問(wèn)題：說(shuō)到長(zhǎng)城，人們自然會(huì)想到秦始皇和傳說(shuō)中哭倒長(zhǎng)城的孟姜女，應(yīng)當(dāng)怎樣評(píng)價(jià)秦始皇筑長(zhǎng)城的功過(guò)。一、閱讀參考資料，討論下列問(wèn)題：1.甲文是一個(gè)徒步走完萬(wàn)里長(zhǎng)城的人寫的，乙文是未去過(guò)萬(wàn)里長(zhǎng)城的人寫的，他們同樣都贊美長(zhǎng)城，所選的角度有什么不同？2.甲文和乙文寫長(zhǎng)城的角度不同，但在內(nèi)容方面有相同之處，你能說(shuō)出幾點(diǎn)來(lái)嗎？小組合作探究1.甲文開頭就敘述去長(zhǎng)城的路線，而乙文卻在最后才敘述神
6、游長(zhǎng)城的路線。這樣安排合理嗎？為什么？2.剪伯贊對(duì)秦始皇造長(zhǎng)城抱什么態(tài)度？你從哪里可以看出？二、全班交流，師生互動(dòng)你贊成長(zhǎng)城是中華民族的象征嗎？楊利偉說(shuō)在太空中沒(méi)能能看到中國(guó)的長(zhǎng)城，但美國(guó)一位宇航員卻說(shuō)在太空中看到了中國(guó)的長(zhǎng)城，因此有人說(shuō)楊利偉缺乏愛(ài)國(guó)精神，你怎么看呢？總結(jié)提升通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了不同的人對(duì)長(zhǎng)城有不同的認(rèn)識(shí)，了解了建造長(zhǎng)城的意義，知道了長(zhǎng)城是中華民族的標(biāo)志，我們應(yīng)用學(xué)會(huì)用辯證的眼光、發(fā)展的眼光來(lái)看問(wèn)題。行香中學(xué)_八_年級(jí)_語(yǔ)文_學(xué)科學(xué)教案課題專題：長(zhǎng)城第_3_課時(shí)總第_課時(shí)主備人孫建榮審核人簽發(fā)人使用人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生研究中國(guó)古代文化的興趣,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情；培養(yǎng)
7、學(xué)生不唯書，淺層次的探究精神。2、探究長(zhǎng)城的現(xiàn)代價(jià)值，培養(yǎng)憂患意識(shí)，升華愛(ài)國(guó)情感。班級(jí)檢測(cè)目標(biāo)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.在討論和研究中，提高自己的思辯能力，學(xué)會(huì)綜合和概括，吸收豐富的化營(yíng)養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上形成自己的看法。學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)生糾錯(cuò)（二次備課）課前預(yù)習(xí)課前收集有關(guān)資料，并做相應(yīng)的整理，形成自己對(duì)長(zhǎng)城的認(rèn)識(shí)，可從以下幾方面進(jìn)行：1.在戰(zhàn)爭(zhēng)中長(zhǎng)城能發(fā)揮什么作用呢？在現(xiàn)代社會(huì)，長(zhǎng)城還有軍事價(jià)值嗎？結(jié)合時(shí)代特征進(jìn)行分析。2、孟姜女哭長(zhǎng)城哭訴的究竟是什么？從眾多長(zhǎng)城詩(shī)詞中摘錄幾句你認(rèn)為精彩的，然后把它背下來(lái)。一、閱讀課文，回答問(wèn)題 1.1982年起法國(guó)人、美國(guó)人都?jí)粝氩叫凶咄觊L(zhǎng)城，均未能成行，而我國(guó)的普通公民劉雨田
8、從1984年5月13日起，用兩年時(shí)間徒步穿越七個(gè)省區(qū)，走完長(zhǎng)城。這說(shuō)明了什么？2.吳祖光把萬(wàn)里長(zhǎng)城與北京的四合院、歐洲的古城堡相比，你認(rèn)為這樣比較說(shuō)出了萬(wàn)里長(zhǎng)城的什么價(jià)值？二、小組合作探究1.趙武靈王建筑長(zhǎng)城被后人封英雄的稱號(hào)，而秦始皇卻因筑長(zhǎng)城而受到老百姓的控訴，對(duì)這兩件事怎么看？建造萬(wàn)里長(zhǎng)城的功績(jī)究竟歸誰(shuí)？探究結(jié)果：2.假如你是長(zhǎng)城的導(dǎo)游，請(qǐng)你對(duì)游客做一個(gè)簡(jiǎn)要而又精彩的介紹。三、全班交流，師生互動(dòng)1.據(jù)CCTV.COM消息（新聞聯(lián)播）報(bào)道：在八達(dá)嶺長(zhǎng)城，記者看到，由于被人刻上密密麻麻的字，城磚已經(jīng)面目全非。有的人在長(zhǎng)城上表達(dá)愛(ài)意，也有人把對(duì)他人的恨留在長(zhǎng)城上，一些外國(guó)游客也入鄉(xiāng)隨俗，將這里
9、當(dāng)作留言墻，韓文、英文等文字時(shí)有出現(xiàn)。 假如請(qǐng)你在網(wǎng)上針對(duì)此種現(xiàn)象留言，你的留言是什么？如何保護(hù)？2.你贊成長(zhǎng)城是中華民族的象征這個(gè)說(shuō)法嗎？為什么？正面的聲音：“萬(wàn)里長(zhǎng)城是中國(guó)古代一項(xiàng)最偉大的工程。”“萬(wàn)里長(zhǎng)城舉世聞名，是中華民族勤勞智慧，堅(jiān)強(qiáng)毅力的象征，是各族人民共同的歷史財(cái)富?！薄爸挥幸粋€(gè)偉大的民族，才能造得出這樣一座偉大的長(zhǎng)城”“萬(wàn)里長(zhǎng)城、絲綢之路本身都是活生生的教科書，我一輩子都學(xué)不完、用不盡”“雄偉壯觀的萬(wàn)里長(zhǎng)城是人類建筑史上罕見(jiàn)的古代軍事防御工程，是中華民族的驕傲與象征，它凝聚著我們祖先的血汗和智慧。它以悠久的歷史，浩大的工程，雄偉的氣魄著稱于世。它早就和埃及的金字塔，印度的泰姬陵
10、，伊斯坦布爾的圣索非亞教堂等一起被譽(yù)為世界的奇跡?！绷硪环N聲音：“有人認(rèn)為，花費(fèi)這么長(zhǎng)的時(shí)間、耗費(fèi)這么多人力物力造長(zhǎng)城，只是為了防御來(lái)犯之?dāng)?，求得平安，是不值得的。從保衛(wèi)疆土、保護(hù)人民的安全來(lái)看，更應(yīng)該多造進(jìn)攻性武器。比如利用好火藥等?！鼻厥蓟室环矫媾扇f(wàn)大軍修長(zhǎng)城，防御北方匈奴的侵犯；另一方面卻“焚書坑儒”、橫征暴斂，實(shí)施酷刑，最后到秦二世就亡國(guó)了。從戰(zhàn)國(guó)時(shí)的秦國(guó)、趙國(guó)、燕國(guó)開始到明朝末年修筑的長(zhǎng)城，歷來(lái)就是中原農(nóng)耕民族對(duì)付北方游牧民族的手段。且不說(shuō)長(zhǎng)城沿線埋下了多少尸骨，耗費(fèi)了多少財(cái)產(chǎn)，就是以軍事上的作用而言，長(zhǎng)城又何嘗達(dá)到了中原統(tǒng)治者當(dāng)初的目的呢？實(shí)際上一旦中原王朝失去軍事實(shí)力，長(zhǎng)城就
11、形同虛設(shè)。秦始皇死后匈奴就越過(guò)長(zhǎng)城占了河套地區(qū)，明朝末年清兵出入長(zhǎng)城如入無(wú)人之境，真正沿著長(zhǎng)城作武力對(duì)峙的例子并不多見(jiàn)。四、總結(jié)提升在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，巍巍的萬(wàn)里長(zhǎng)城，保護(hù)了中華民族；可歌可泣的英雄兒女，用鮮血維護(hù)了祖國(guó)的安定，也維護(hù)了長(zhǎng)城的尊嚴(yán)。落后就要挨打，長(zhǎng)城抗戰(zhàn)的悲壯畫面猶歷歷在目。今天，作為新世紀(jì)的中學(xué)生，同學(xué)們，你們肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想。萬(wàn)里長(zhǎng)城永不到！讓我們以長(zhǎng)城為榮，也以長(zhǎng)城為鑒，要有憂患意識(shí)，眾志成城，自強(qiáng)不息，為使我們民族躋身世界強(qiáng)國(guó)之林而奉獻(xiàn)自己的力量。五、當(dāng)堂檢測(cè)以“我心目中的長(zhǎng)城”為話題寫一篇文章，或說(shuō)明長(zhǎng)城的建筑藝術(shù)、或論述長(zhǎng)城的價(jià)值內(nèi)容自選，題目自擬，文體自定。五、學(xué)（教）后反思目標(biāo)達(dá)成：收獲：不足或需改進(jìn)點(diǎn)：
江蘇省句容市行香中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 專題《長(zhǎng)城》教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）蘇教版
