江蘇省鹽城市七年級(jí)語文下冊(cè) 6 最后一課學(xué)案(無答案) 新人教版(通用)

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1、最后一課 課題最后一課課型自學(xué)交流實(shí)施時(shí)間星期二總課時(shí)2分課時(shí)1主備人 學(xué)習(xí)目標(biāo):1、 整體感知課文內(nèi)容,理清情節(jié)發(fā)展。2、 品讀小弗朗士的變化初步感知愛國主義情感。3、 掌握環(huán)境描寫的作用。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):1、 品讀小弗朗士的感情變化。2、 初步感知愛國主義情感。學(xué)習(xí)過程一、預(yù)習(xí)鏈接作者簡介:都德(18401897)19世紀(jì)下半葉法國現(xiàn)實(shí)主義作家。1866年,發(fā)表了短篇小說集磨坊文札,才引起人們注意1868年,長篇小說小東西出版,獲得巨大成功,都德因此贏得了“著名小說家”的聲譽(yù)。其中最后一課和柏林之圍geng 由于具有深刻的愛國主義內(nèi)容和精湛的藝術(shù)技巧而享有極高的聲譽(yù),成為世界短篇小說中的杰作。

2、時(shí)代背景:1870年,普法戰(zhàn)爭爆發(fā)。1871年,法國戰(zhàn)敗,簽訂和約,把阿爾薩斯和洛林兩個(gè)州割讓給普魯士。普魯士為了讓當(dāng)?shù)厝嗣裼肋h(yuǎn)忘記祖國,好永遠(yuǎn)統(tǒng)治這個(gè)地方,下了一道命令:這兩個(gè)州的學(xué)校只準(zhǔn)教德語,不準(zhǔn)再教法語。小說的三要素:人物:小說的中心,反映文章主題(小說的人物描寫包括:外貌描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫)情節(jié):故事(序幕)、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局環(huán)境:自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境二、導(dǎo)入三、自學(xué)1、掌握下列黑體字詞的音、形、義:哽住 賺錢 捂住 踱步 懲罰祈禱 宛轉(zhuǎn) 詫異 喧鬧 胳膊皺邊 肅靜 懊悔 鑰匙 郝叟2、整體感知A、 作者為何以最后一課為題?B、 這篇小說主要寫了一件什么事?C、 按照情節(jié)的發(fā)展本文可以分成哪幾部分?D、 本文的線索是什么?3、分析小弗朗士的人物形象A、劃出第一部分中描寫小弗朗士的有關(guān)語句,并思考這些語句能表現(xiàn)小弗朗士是個(gè)怎樣的孩子?B、想一想小弗朗士在上課前后的心情、態(tài)度有什么變化?(找出文中具體語句加以揣摩)4、 找出文中的環(huán)境描寫,說說它的作用三、交流作用1、小組交流2、大組交流四、總結(jié)反饋?zhàn)鳂I(yè)次數(shù) 時(shí)間 等級(jí)

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