江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)九年級語文上冊 第2單元 第5課 敬業(yè)與樂業(yè)（第1課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)九年級語文上冊 第2單元 第5課 敬業(yè)與樂業(yè)（第1課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)九年級語文上冊 第2單元 第5課 敬業(yè)與樂業(yè)（第1課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第1單元 第2單元 第5課 敬業(yè)與樂業(yè)（第1課時） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、朗讀文章，理清文章結(jié)構(gòu)。2、“舉例子”“講道理”兩種論證方法的初步學(xué)習(xí)。3、理解“敬業(yè)”與“樂業(yè)”的主旨。4、積累經(jīng)典語句、格言?！緦W(xué)習(xí)重點】1對課文中“舉例子”和“講道理”兩種論證方法的學(xué)習(xí)。2對“敬業(yè)與樂業(yè)”精神的真正領(lǐng)悟。3演講與口語特色的體會。【學(xué)習(xí)難點】對課文中“舉例子”和“講道理”兩種論證方法的學(xué)習(xí)。【學(xué)習(xí)時間】2課時第一課時要點:整體感知，重點完成學(xué)習(xí)目標(biāo)1、2導(dǎo)學(xué)過程使用備注一、自主先學(xué)：1.自主閱讀課文，完成以下任務(wù)：（1）圈畫你認(rèn)為需要積累的詞語，理解并會默寫；（2）理清文章層次，用簡潔的語言概括主要內(nèi)容；

2、（3）帶著課后“研討與練習(xí)”一二的問題閱讀課文，并嘗試回答。2.就自己體會深刻的段落嘗試演講（組長組織比賽，看誰讀得好）。自評：以上任務(wù)完成好的有 等級：二、課中互動學(xué)習(xí)（一）學(xué)習(xí)活動1：預(yù)習(xí)檢測1.給下列黑體字注音：旁騖（ ） 解剖（ ） 褻瀆（ ）（ ）強(qiáng)聒（ ） 駢（ ）進(jìn) 佝僂（ ）（ ）教誨（ ） 禪（ ）師 容赦（ ） 承蜩（ ）2.根據(jù)句意說出相應(yīng)的詞語：填空：敬業(yè)與樂業(yè)選自 ，作者（ ） ，中國近代 （ ）派代表人物。這是一篇 ，開篇梁啟超就引用國人熟悉的儒家經(jīng)典 和道家經(jīng)典 中的格言，開宗明義地提出了 的主旨。接下來，分別論述了 的重要性；最后，又用 和 總結(jié)全文旨意。全文是 的結(jié)構(gòu)?；顒又笇?dǎo)：思路清晰，內(nèi)容概括合理的小組加1分。（二）學(xué)習(xí)活動2：自由朗讀課文，整體感知思考：文章講了哪了幾個問題？（三）學(xué)習(xí)活動3：研讀文章1.學(xué)習(xí)第一部分：默讀思考：演講詞開頭交待題目來源的目的是什么？哪句話揭示論述中心？2.學(xué)習(xí)第二部分：文章論述了哪三個問題，速讀課文后，找出相應(yīng)段落并概括。在“有業(yè)”這部分中，作者是從哪個角度論述的？3.運用了哪些論證方法？4.學(xué)生閱讀6、7段，從以上幾方面來分析“敬業(yè)”？使用了哪些論證方法？三、小結(jié)感悟：四、課后小組督學(xué)：1.組長監(jiān)督默寫字詞。2.小組共同自學(xué)6、7、8三節(jié)。