湖南省雙牌縣第一中學2020年七年級語文下冊 第21課 偉大的悲劇教學案（無答案） 人教新課標版

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1、湖南省雙牌縣第一中學2020年七年級語文下冊 第21課 偉大的悲劇學案（無答案） 人教新課標版 教學目標1、感受人物崇高精神品質(zhì)；2、品味文中的細節(jié)，在自主合作探究中展開學生與文本、學生與學生、學生與教師的對話；3、能在快速閱讀課文過程中，抓住主要信息，概括內(nèi)容要點。教學重難點重點：引導學生把握多角度、多層次生動的細節(jié)描述。難點：感受斯科特探險隊崇高精神品質(zhì)。教學用時：2課時第一課時教學內(nèi)容：熟讀課感知文章，理清故事情節(jié)，把握作者的思想感情。教學過程：一、新課導入1、導入：由學生對南極的了解及阿蒙森斯科特科學實驗站的命名導入。2、介紹作者：斯蒂芬茨威格(18811942)：奧地利作家，他的主要

2、成就在傳記文學和小說創(chuàng)作方面。傳記文學代表作有三位大師羅曼羅蘭三個描摹自己生活的詩人精神療法等。中短篇小說有最初的經(jīng)歷馬來狂人恐懼感覺的混亂等，唯一的長篇小說是焦躁的心。二、課堂教學（一）、預習檢測1、給下列加點的字注音拽（ ） 癲（ ）狂 吞噬（ ） 毛骨悚（ ）然 怏怏（ ）（ ）毋（ ）寧 羸（ ）弱 告罄（ ） 遺孀（ ）2、解釋下列詞語吞噬：銷蝕：厄運：毛骨悚然：怏怏不樂：語無倫次：風餐露宿：姍姍來遲：（二）、自主學習速讀課文，了解課文內(nèi)容。（三）合作探究1、填表復述故事時間地點人物及事件12.1.1612.1.1812.2.1712.3.212.3.2112.3.2912.10.2

3、912.11.122、本文寫了什么內(nèi)容？哪些情節(jié)最讓你激動難忘？3、文章表達了作者怎樣的思想感情？（三）、課堂測試1、模仿下面詞語再寫出幾個來。例詞：悶悶不樂 洋洋得意 姍姍來遲 念念有詞仿寫：2、從文中找出下列詞語的近義詞人跡罕至（ ） 洋洋得意（ ）精疲力竭（ ）悶悶不樂（ ）3、閱讀課文2段到5段，回答問題：（1）、第3段中說“這塊地方”（南極點）“辜負了他們的雄心壯志”。斯科特他們的“雄心壯志”是什么？（2）、這幾段中反復強調(diào)斯科特他們的失望和沮喪，你能理解斯科特的情感嗎？作者對他們的遭遇和情緒抱著怎樣的態(tài)度？（3）、細讀第4段，概括“回來的路程危險增加了十倍”的原因。（用40個字左右

4、）第二課時教學要點：研讀課文，深入體會作者表達的感情，并聯(lián)系實際體驗和反思。教學過程：一、舊課復習聽寫詞語；陳說感悟。二、課堂教學（一）、預習檢測以學習小組為單位進行詞語聽寫的自改、互查，公布結(jié)果。（二）、自主學習，合作探究學生再細讀課文，深入理解課文內(nèi)容。（三）、合作探究研讀課文，思考下列問題：（1）、課文第二段“對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是?！弊髡咭磉_的是什么意思？（2）、“挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。”表現(xiàn)出斯科特內(nèi)心什么樣的復雜感情？（3）、“斯科特接受了這項任務(wù)，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責：在世界面前為另一個人完

5、成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的?！彼箍铺貫槭裁匆邮苓@項為他人業(yè)績作證的任務(wù)？他不接受不行嗎？（4）、“但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它招來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)通他有過聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話?！本渲械摹昂Ｊ序讟恰笔侵甘裁?？作者為什么要這么比喻？（5）、斯科特和他的探險隊員們表現(xiàn)出人類怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？請結(jié)合文中事例說明。（6）、斯科特一行探險的意義何在？三、課堂檢測細讀文章第二段，回答下列問題：1、“這是人類歷史上聞所未聞，最不可思議的事?！薄斑@”指的是什么？解釋“聞所未聞”、“不可思議”在文中的意思。2、“歷盡千辛萬苦可現(xiàn)在這些夢想全完了?！边@段話在文中為什么要用引號？這里的引號作用是什么？文中的“這一切”指的是什么?這些夢想指的又是什么？3、“淚水從他們眼睛里奪眶而出”，這句可否改成他們個個熱淚盈眶？為什么？4、“這天晚上他們還是夜不成眠。”用簡練的語句概括其原因。四、課堂小結(jié)五、作業(yè)布置寫一篇簡短的讀書筆記。