九年級語文上冊第19課 范進中舉 教案人教版

上傳人:艷*** 文檔編號:112757497 上傳時間:2022-06-23 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?6.50KB
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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。第19課 范進中舉教案教學目標 1知識:學習體會課文諷刺、夸張的語言;2能力:感知藝術(shù)形象,學習運用對比的手法刻畫人物性格;3情感: 認識封建科舉制度對知識分子的嚴重毒害。教學重點、難點1重點;范進、胡屠戶的形象對比(重點)2難點: 理解可笑人物得背后所表現(xiàn)得荒謬的社會生活,體會小說的諷刺藝術(shù)。教學過程一、導入新課二、介紹作者吳敬梓及儒林外史1吳敬梓(17011754)字敏軒,又字文木,安徽全椒人,清代小說家。2儒林外史是我國第一部章回體長篇諷刺小說,計五十五回,課文節(jié)選第三回的后半回,原題是“周學通校士拔真才,

2、胡屠戶行兇鬧捷報”。 三、檢查預習情況1注音星宿(xi) 齋公(zhi) 醉醺醺(xn) 癩蛤?。?li ) 閻王(yn )緊攥(zun) 帶挈(qi) 腆(tin)啐(cu)嗑(h) 諱(hu) 兀(w)綰(wn) 軒敞(chng) 瘟(wn)桑梓(z) 四、整體感知課文情節(jié)在預習的基礎(chǔ)上,速讀全文,請用簡潔的語言概括故事情節(jié)。開端:范進被胡屠戶教訓及向他借錢赴考。發(fā)展:范進放榜當日因高興過度而瘋了高潮:范進被胡屠戶打了一巴掌清醒了。結(jié)局:范進醒后人們對他的巴結(jié)。五、跳讀全文,思考:1、范進中舉前、中舉后在經(jīng)濟狀況和社會地位上發(fā)生了怎樣的變化?2、范進中舉前、中舉后在性格上有了怎樣的改變?六、揣摩下面兩組描寫,思考:1、胡屠戶對范進的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化?2、語段運用了怎樣的描寫手法?表現(xiàn)了胡屠戶怎樣的性格特征?七、研讀“范進瘋了”這一精彩片段,思考:1、范進喜瘋的過程可分為幾個過程?2、語段中哪些內(nèi)容屬于側(cè)面描寫?這些側(cè)面描寫分別起了什么作用?3、對范進瘋課文通過范進中舉前后截然不同的生活對比,刻畫了范進這個為功八、總結(jié)深化課文通過范進中舉前后截然不同的生活對比,刻畫了范進這個為功名利祿而神魂顛倒的典型形象,尖銳地抨擊了封建科舉制度對知識分子的毒害,及封建社會的世態(tài)炎涼。寫作手法 1:個性化的語言表現(xiàn)人物。 2:夸張、對比進行諷刺。

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