四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 第二單元《老鼠和大象》人教新課標(biāo)(2014秋)

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1、 老鼠和大象教學(xué)設(shè)計(jì)(歌表演)一、教材分析老鼠和大象是一首D大調(diào)的兒童敘事體歌曲。歌曲中敘述大象與老鼠在廣場(chǎng)上的遭遇,表現(xiàn)大象的碩大、老鼠的渺小以及自不量力的下場(chǎng)。歌曲富有故事性,其中第二段歌詞為說(shuō)唱結(jié)合形式。歌曲為二段體結(jié)構(gòu),A樂(lè)段由三個(gè)樂(lè)句組成,B樂(lè)段由四個(gè)樂(lè)句組成。 a樂(lè)句:從弱起的十六分節(jié)奏進(jìn)入,其中還出現(xiàn)了八分節(jié)奏,這樣的節(jié)奏使歌曲更富有行進(jìn)的動(dòng)感。同音反復(fù)和級(jí)進(jìn)的音高相結(jié)合,模仿平穩(wěn)前進(jìn)的大象形象。 b樂(lè)句:同樣也是弱起的十六分節(jié)奏進(jìn)入,加入了八分附點(diǎn)節(jié)奏。 c樂(lè)句:是一個(gè)四小節(jié)為單位的樂(lè)句。B 樂(lè)段有四個(gè)樂(lè)句組成,前兩個(gè)樂(lè)句(d+d1)為二聲部合唱。d和d1樂(lè)句節(jié)奏舒緩,音域開(kāi)闊

2、,抒情的語(yǔ)氣詞“啊”富于歌唱性,在平穩(wěn)中顯出開(kāi)闊和高遠(yuǎn)的意境。建議:二聲部學(xué)習(xí)放在第二課時(shí)嘗試。本節(jié)課不做具體設(shè)計(jì)。二、教學(xué)目標(biāo)1. 體會(huì)歌曲有趣、詼諧地情緒,在故事情境中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的興趣, 2. 學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用說(shuō)唱結(jié)合形式表現(xiàn)歌曲,通過(guò)聆聽(tīng)、對(duì)比等方法,準(zhǔn)確演唱歌曲。三、教學(xué)重、難點(diǎn)(一)教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲中的音樂(lè)形象,能夠完整準(zhǔn)確地演唱歌曲。(二)教學(xué)難點(diǎn)歌曲的音域較寬,高音的演唱技術(shù)較難。四、教學(xué)過(guò)程(一)聆聽(tīng)導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們看!這里有兩個(gè)小動(dòng)物,請(qǐng)你猜猜它們之間發(fā)生了什么事情? 讓我們從歌曲中找一找答案吧。出示圖片: 播放音頻:老鼠和大象 范唱. mp3說(shuō)明:點(diǎn)擊播放音樂(lè),

3、學(xué)生聆聽(tīng)歌曲并找到答案。(二)學(xué)習(xí)歌曲1. 邊聽(tīng)音樂(lè)邊觀察樂(lè)譜,發(fā)現(xiàn)歌曲兩個(gè)部分的不同處。 出示圖片: 播放音頻:老鼠和大象 范唱. mp3說(shuō)明:點(diǎn)擊播放音樂(lè),學(xué)生聆聽(tīng)歌曲并找到答案。2. 請(qǐng)你隨音樂(lè)哼唱歌曲播放視頻:老鼠和大象 歌曲學(xué)習(xí).swf學(xué)生聆聽(tīng)歌曲,心里隨音樂(lè)默唱。3. 學(xué)習(xí)說(shuō)唱部分小老鼠拿到蛋糕后神氣起來(lái),請(qǐng)你讀一讀,哪些語(yǔ)句力度有變化,能表現(xiàn)它特別神氣。出示歌詞: 播放音頻:老鼠和大象 第二段歌詞. mp3學(xué)生思考 (例如:得意洋洋、嘲笑大象的笨樣、跨到大象背上吃糖等)4. 指導(dǎo)演唱襯詞請(qǐng)你用“啊”來(lái)演唱下面的旋律。比一比,看誰(shuí)能夠4小節(jié)換一次氣。 啊 啊播放音頻:老鼠和大象 襯詞. mp35. 完整演唱歌曲 讓我們?cè)俅瓮暾莩枨?。播放視頻:老鼠和大象 歌曲學(xué)習(xí).swf(三)拓展聆聽(tīng) 請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng),下面這首歌曲老鼠和大象和我們剛剛所學(xué)會(huì)的歌曲有什么異同?播放視頻:兒歌 老鼠和大象 . wmv(四)課堂小結(jié) 這首生動(dòng)、幽默的歌曲你學(xué)會(huì)了嗎?你能不能用夸張的動(dòng)作表現(xiàn)它們?cè)诟枨械臉幼?,你還知道哪些發(fā)生在小老鼠或是大象身上有意思的故事和音樂(lè)呢?讓我們?cè)谡n后找一找答案吧!同學(xué)們,再見(jiàn)!

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