四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 第二單元《老鼠和大象》人教新課標(biāo)（2014秋）

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1、 老鼠和大象教學(xué)設(shè)計(jì)（歌表演）一、教材分析老鼠和大象是一首D大調(diào)的兒童敘事體歌曲。歌曲中敘述大象與老鼠在廣場(chǎng)上的遭遇，表現(xiàn)大象的碩大、老鼠的渺小以及自不量力的下場(chǎng)。歌曲富有故事性，其中第二段歌詞為說(shuō)唱結(jié)合形式。歌曲為二段體結(jié)構(gòu)，A樂(lè)段由三個(gè)樂(lè)句組成，B樂(lè)段由四個(gè)樂(lè)句組成。 a樂(lè)句：從弱起的十六分節(jié)奏進(jìn)入，其中還出現(xiàn)了八分節(jié)奏，這樣的節(jié)奏使歌曲更富有行進(jìn)的動(dòng)感。同音反復(fù)和級(jí)進(jìn)的音高相結(jié)合，模仿平穩(wěn)前進(jìn)的大象形象。 b樂(lè)句：同樣也是弱起的十六分節(jié)奏進(jìn)入，加入了八分附點(diǎn)節(jié)奏。 c樂(lè)句：是一個(gè)四小節(jié)為單位的樂(lè)句。B 樂(lè)段有四個(gè)樂(lè)句組成，前兩個(gè)樂(lè)句（d+d1）為二聲部合唱。d和d1樂(lè)句節(jié)奏舒緩，音域開(kāi)闊

2、，抒情的語(yǔ)氣詞“啊”富于歌唱性，在平穩(wěn)中顯出開(kāi)闊和高遠(yuǎn)的意境。建議：二聲部學(xué)習(xí)放在第二課時(shí)嘗試。本節(jié)課不做具體設(shè)計(jì)。二、教學(xué)目標(biāo)1. 體會(huì)歌曲有趣、詼諧地情緒，在故事情境中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的興趣， 2. 學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用說(shuō)唱結(jié)合形式表現(xiàn)歌曲，通過(guò)聆聽(tīng)、對(duì)比等方法，準(zhǔn)確演唱歌曲。三、教學(xué)重、難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲中的音樂(lè)形象，能夠完整準(zhǔn)確地演唱歌曲。（二）教學(xué)難點(diǎn)歌曲的音域較寬，高音的演唱技術(shù)較難。四、教學(xué)過(guò)程（一）聆聽(tīng)導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們看！這里有兩個(gè)小動(dòng)物，請(qǐng)你猜猜它們之間發(fā)生了什么事情？ 讓我們從歌曲中找一找答案吧。出示圖片： 播放音頻：老鼠和大象 范唱. mp3說(shuō)明：點(diǎn)擊播放音樂(lè)，

3、學(xué)生聆聽(tīng)歌曲并找到答案。（二）學(xué)習(xí)歌曲1. 邊聽(tīng)音樂(lè)邊觀察樂(lè)譜，發(fā)現(xiàn)歌曲兩個(gè)部分的不同處。 出示圖片： 播放音頻：老鼠和大象 范唱. mp3說(shuō)明：點(diǎn)擊播放音樂(lè)，學(xué)生聆聽(tīng)歌曲并找到答案。2. 請(qǐng)你隨音樂(lè)哼唱歌曲播放視頻：老鼠和大象 歌曲學(xué)習(xí).swf學(xué)生聆聽(tīng)歌曲，心里隨音樂(lè)默唱。3. 學(xué)習(xí)說(shuō)唱部分小老鼠拿到蛋糕后神氣起來(lái)，請(qǐng)你讀一讀，哪些語(yǔ)句力度有變化，能表現(xiàn)它特別神氣。出示歌詞： 播放音頻：老鼠和大象 第二段歌詞. mp3學(xué)生思考 （例如：得意洋洋、嘲笑大象的笨樣、跨到大象背上吃糖等）4. 指導(dǎo)演唱襯詞請(qǐng)你用“啊”來(lái)演唱下面的旋律。比一比，看誰(shuí)能夠4小節(jié)換一次氣。 啊 啊播放音頻：老鼠和大象 襯詞. mp35. 完整演唱歌曲 讓我們?cè)俅瓮暾莩枨?。播放視頻：老鼠和大象 歌曲學(xué)習(xí).swf（三）拓展聆聽(tīng) 請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)，下面這首歌曲老鼠和大象和我們剛剛所學(xué)會(huì)的歌曲有什么異同？播放視頻：兒歌 老鼠和大象 . wmv（四）課堂小結(jié) 這首生動(dòng)、幽默的歌曲你學(xué)會(huì)了嗎？你能不能用夸張的動(dòng)作表現(xiàn)它們?cè)诟枨械臉幼?，你還知道哪些發(fā)生在小老鼠或是大象身上有意思的故事和音樂(lè)呢？讓我們?cè)谡n后找一找答案吧！同學(xué)們，再見(jiàn)！