（2020年秋季版）七年級語文上冊 第一單元 親近文學 誦讀欣賞 泰戈爾詩兩首《金色花》同步練習（無答案） 蘇教版

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1、金色花 1、金色花的作者是_（國家）作家、詩人_（姓名），他曾在1913年獲_獎。 2、下列不能體現(xiàn)孩子對母愛的回報的一句是（ ） A我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。 B你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。 C將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。 D我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。 3、作者為什么把孩子想象成一朵金色花？下列理解不恰當?shù)囊豁検牵?） A人們喜歡用花朵比喻兒童。 B文中所寫的孩子已經變成了金色花。 C贊美孩子的可愛。 D花兒的色彩，反映著母愛的光輝?；▋阂部梢韵笳骱⒆踊貓竽笎鄣男脑浮?4、文中孩子想象自己變成了一朵金色花后，他（她）做了哪些事？請用文中

2、的語句概括作答，不少于三個方面。 _ _ 5、孩子做的這些事，反映了他（她）_的性格，也表現(xiàn)了他（她）_的心愿。 6、第段中，媽媽見到了自己的孩子，她為什么要說“你這壞孩子”？ 【中考鏈接】1.依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當?shù)囊唤M是 （ ）。生活中,面對別人的困難,有的人總是一副 的姿態(tài)。殊不知,自私導致自傷, 沒有一個人能夠 到一生不會遇到任何困難,如果大家都 別人的困難,那么當自己遇到困難時,又能指望誰來幫助呢?切記,助人即是自助。 A.事不關己 因為 幸運 漠視 B.心安理得 因為 幸福 漠視 C.心安理得 所以 幸運 無視 D.事不關己 所以 幸福 無視 2.下列各項中,加點的成語

3、使用恰當?shù)囊豁検?（ ）。A.畢業(yè)了,初三(1)班的同學歡聚一堂,盡情享受天倫之樂。B.看著4歲半的小侄女模仿甄嬛傳中人物的表演,全家人都忍俊不禁地笑了。C.假酒銷售團伙氣焰囂張,銳不可當,但在我市公安機關的嚴厲打擊下,這些團伙被徹底粉碎了。D.老師常常給我們講民族英雄的故事,我們每次都聽得津津有味。 3.下列各項中,沒有語病的一句是（ ）。A.據(jù)科學家統(tǒng)計,蜜蜂每釀造一斤蜜,需要采集大約 50 萬朵左右的花。B.語文課堂其實就是微縮的社會言語交際場,學生在這里學習將來步入廣闊社會所需要的言語交際本領與素養(yǎng)。C.農民工返鄉(xiāng)和大學畢業(yè)生就業(yè)難的問題,引起了全社會的關注。D.由于林書豪在籃球上的杰

4、出表現(xiàn),被大家冠以“林旋風”的稱號。 4.下列語句表達得體的一項是（ ）。A.老李對父親剛去世三天就來上班的老張說:“家父剛過世,你還是在家里多休息幾天吧。”B.小馬老師參加工作剛一年,她對教學經驗豐富的高老師說:“教學上我有許多不懂之處,請您多多指教。”C.王老師高興地對我說:“你此次奪冠,為班級增了光,你真是我的高足呀!”D.小蘭在剛開張的小店里買到了她心儀已久的音樂盒,興奮地對店主說:“下次我還會光臨貴店,多多惠顧貴店的?！?【拓展延伸】 紫羅蘭 紀伯倫 幽靜的花園里，生長著一棵紫羅蘭。她有美麗的小眼睛和嬌嫩的花瓣。她生活在女伴們中間，滿足于自己的嬌小，在密密的草叢中愉快的擺來擺去。一天

5、早晨，她抬起頂著用露珠綴成王冠的頭，環(huán)顧四周，她發(fā)現(xiàn)一株亭亭玉立的玫瑰，那么雍容而英挺，使人聯(lián)想起綠寶石的燭臺托著鮮紅的小火舌。紫羅蘭張開自己天藍色的小嘴，嘆了一口氣，說：“在香噴噴的草叢里，我是多么不顯眼啊，在別的花中間，我?guī)缀醪槐蝗丝匆姟Ｔ旎盐以斓眠@般渺小可憐。我緊貼著地面生長，無力地伸向藍色的蒼穹，無力把面龐轉向太陽，像玫瑰花那樣?！?玫瑰花聽到她身邊的紫羅蘭的這番話，笑得顫動了一下，接著說：“你這枝花多么愚蠢呵！你簡直不理解幸福，造化把很少賦予別類花朵的那種美貌，那種芬芳和嬌嫩給予了你。拋棄你那些錯誤的想法和空洞的幻想，滿足自己的命運吧，要知道，誰要求過多，誰就會失去一切?！弊狭_蘭回

6、答道：“呵，玫瑰花，你是在安慰我，因為我只能幻想的那一切，你都有了。你是那樣美好，所以你用聰明的辭令粉飾我的渺小。但是對于不幸者來說， 那些幸運者的安慰意味著什么呢？向弱者說教的強者總是殘酷的！” 造化聽到玫瑰與紫羅蘭的對話，覺得奇怪，于是高聲問：“呵，女兒，你怎么了，我的紫羅蘭？我知道你一向溫柔而又馴服，你安貧而又高尚。難道你被空虛的愿望和無謂的驕傲制服了？”紫羅蘭用充滿哀求的聲調回答她：“呵，你原是無上全能、悲憫萬物的啊，我的母親！我懷著滿腔希望請求你，答應我的要求，把我變成玫瑰花吧，哪怕只有一天也好！” 造化說：“你不知道你請求的是什么。你不明白外表的華麗暗藏著不可預期的災福。當我把你的

7、軀干抽長，改變面貌你的容貌，使你變成玫瑰后，你會后悔的，可是，到那時，后悔也無濟于事了。” 紫羅蘭答道：“呵，把我變作玫瑰吧！變作一株高高的玫瑰花，驕傲地抬著頭！日后不論發(fā)生什么事，都由我自己擔承！” 于是，造化說：“呵，愚蠢而不聽話的紫羅蘭，我滿足你的愿望！但是，如果不幸和災禍突然降落在你的頭上，那是你自己的過錯！”造化伸開她那看不見的魔指，觸了一下紫羅蘭的根轉瞬間紫羅蘭變成了盛開的玫瑰，佇立在眾芳之上。 午后，天邊突然烏云密布，卷起旋風，雷電交加，隆隆作響，狂風和暴雨所組成的一支不計其數(shù)的大軍突然向園林襲來，他們的襲擊折斷了樹枝，扭彎了花莖，把傲慢的花朵連根拔起。花園里除了那些緊貼著地面生

8、長或是隱藏在巖石縫里的花草之外，什么也不剩了。而這座幽靜的花園遭到了比其他花園更多的災難。等到風停云散，花兒幾乎都死去了，她們像在籬邊的紫羅蘭，在這場風暴的襲擊之后，安然無恙。 一株紫羅蘭抬起頭來，看著花草樹木的遭遇，愉快地微笑了一下，招呼自己的女伴：“瞧呵，暴風雨把那些自負為美的花朵變成了什么喲！” 另一株紫羅蘭說：“我們緊貼著地面生長。我們才躲過了狂風暴雨的憤怒?！钡谌旰暗溃骸拔覀兪沁@般脆弱，但龍卷風并沒有戰(zhàn)勝我們！” 這時紫羅蘭皇后向四周環(huán)顧了一下，突然看見昨天還是紫羅蘭的那株玫瑰花。暴風雨把她從土里拔起，狂風掃去了她的花瓣，把她拋在濕漉漉的青草上。她躺在地上，像一個被敵人的箭射中了的

9、人一樣。 紫羅蘭皇后挺直了身子，展開自己的小葉片，招呼女伴們說：“看呵，看呵，我的女兒們！看看這株紫羅蘭，為了能炫耀自己的美貌，她想變成一株玫瑰，哪怕是一小時也可以。就讓眼前這景象作為你們的教訓吧?！?瀕死的玫瑰嘆了一口氣，集中了最后的力量，用微弱的聲音回答道：“聽我說吧，你們這些愚蠢而謙遜的花兒，聽著吧，暴風雨和龍卷風都把你們嚇壞了！昨天我也和你們一樣，藏在綠油油的草叢里，滿足于自己的命運。這種滿足使我在生活的暴風雨里得到了庇護。我的整個存在的意義都包含在這種安全里，我從來不要求比這卑微的生存更多一點的寧靜與享受。呵，我原是可以跟你們一樣，緊貼著地面生長，等待冬季用雪把我蓋上，然后偕同你們去

10、接受那死亡與虛無的寧靜。但是，只有當我不知道生活的奧妙，我才能那樣做，這種生活的奧妙，紫羅蘭的族類是從來也不知道的。從前我可以抑制自己一切的愿望，不去想那些得天獨厚的花兒。但是我傾聽著夜的寂靜，我聽見更高的世界對我們世界說：生活的目的在于追求比生活更高更遠的東西。這時我的心靈就不禁反抗起自己來了。我的心殷切地盼望升到比自己更高的地方。終于，我反抗了自己，追求那些我不曾有過的東西，直到我的憤怒化成了力量，我的向往變成了創(chuàng)造的意志。到那時，我請求造化你們要知道，造化，那不過是我們一種神秘的幻覺的反映，我要求她把我變成玫瑰花。她這樣做了。就像她常常用賞識和鼓勵的手指變換自己的設計和素描一樣！” 玫瑰

11、花沉默了片刻，然后帶著驕傲而優(yōu)越的神情補充說：“我做了一小時的玫瑰花，我就像皇后一樣度過了這一小時。我用玫瑰花的眼睛觀察過宇宙。我用玫瑰花的耳朵傾聽過私語。我用玫瑰花的葉片感受過光的變幻難道你們中間找得到一位蒙受過這樣的光榮么？” 玫瑰低下頭，已經喘不上氣來，說：“我就要死了。我要死了，但我內心里卻有一種從來沒有一株紫羅蘭所體驗過的感覺。我要死了，但是我知道，我所生存的那個有限的后面隱藏著的是什么。這就是生活的意義。這就是本質的所在，隱藏在無論是白天或夜晚的機緣之后的本質！” 玫瑰卷起自己的葉子，微微嘆了一口氣，死去了。她的臉上浮著超凡絕俗的微笑那是理想實現(xiàn)的微笑，勝利的微笑，上帝的微笑。1.第1段寫了什么內容？有什么作用？2.在第2-5段中，“紫羅蘭”對自己有哪些不滿？對玫瑰花有哪些艷羨？3.本文是一篇對話題散文，請結合6-10段分析“對話”這種手法的好處。4.品析下面句子中加點詞語的含義和作用。暴風雨把她從土里拔起，狂風掃去了她的花瓣，把她拋在濕漉漉的青草上。她的臉上浮著超凡絕俗的微笑。5.文章的題目不完整，你認為在“紫羅蘭”前面應該加個怎樣的修飾語？并說明理由。6.文中有很多格言警句，選出自己最喜歡的一句，并加以闡述。