重慶市涪陵第十九中學(xué)八年級語文下冊 20 俗世奇人導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

上傳人:艷*** 文檔編號:112327452 上傳時間:2022-06-22 格式:DOC 頁數(shù):7 大?。?3.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
重慶市涪陵第十九中學(xué)八年級語文下冊 20 俗世奇人導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版_第1頁
第1頁 / 共7頁
重慶市涪陵第十九中學(xué)八年級語文下冊 20 俗世奇人導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版_第2頁
第2頁 / 共7頁
重慶市涪陵第十九中學(xué)八年級語文下冊 20 俗世奇人導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版_第3頁
第3頁 / 共7頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《重慶市涪陵第十九中學(xué)八年級語文下冊 20 俗世奇人導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《重慶市涪陵第十九中學(xué)八年級語文下冊 20 俗世奇人導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、20 俗世奇人導(dǎo)學(xué)案(無答案) 1.學(xué)習(xí)本文以小見大的寫法及曲折有致安排情節(jié)的結(jié)構(gòu)方法。2.熟讀課文,理解具有濃郁地方特色、幽默傳神、極富表現(xiàn)力的語言對文章的表現(xiàn)力。3.了解我國民間藝人的高超技藝,培養(yǎng)重視、搶救中國民間文化遺產(chǎn)的意識?!举Y料鏈接】一、導(dǎo)入奇巧的雕刻家王叔遠能把長不盈寸的桃核雕刻成舟,形象再現(xiàn)蘇軾月夜泛舟赤壁的故事;林嗣環(huán)筆下的口技藝人僅憑一桌、一椅、一扇、一撫尺,就營造了一家人由夢中驚醒到漸入夢鄉(xiāng)以及火場百相的紛繁情景。真可謂奇絕!妙絕!今天,我們再來見識兩位高人,他們就是馮驥才筆下的泥人張、好嘴楊巴。真是奇絕!妙絕!奇在人物,妙在情節(jié)、妙在語言。馮驥才先生寫人敘事的高超技藝

2、更讓我們拍案稱奇;那津味十足、本色樸素而又幽默傳神的語言更是余音繞梁,歷久不絕。讀這樣的作品,如夏日飲冰茶,爽口又爽心。二、.作者簡介馮驥才(1942),當(dāng)代作家。俗世奇人所收文章:刷子李死鳥藍眼背頭楊蔡二少爺青云樓主泥人張大回劉道元活出殯絕盜好嘴楊巴馮五爺小楊月樓義結(jié)李金鏊酒婆張大力認牙小達子蘇七塊。自學(xué)指導(dǎo)(一)【自習(xí)】1.積累字詞。(1)朗讀課文,找出文中生字詞,并注音。發(fā)蔫( ) 擅長( ) 綽號( ) 刷漿( ) 難堪( )發(fā)怔( ) 褒貶( ) 怵 ( ) 戳( )(2)學(xué)生結(jié)合具體語境理解詞義。發(fā)蔫: 擅長:闊綽: 發(fā)怔:天衣無縫:大名鼎鼎:【自疑】我在自習(xí)中有以下問題:【自探】

3、(一)整體感知1.標(biāo)題“俗世奇人”是什么意思?2.請簡要的復(fù)述泥人張的故事情節(jié)。捏泥人排第一 3.好嘴楊巴講述了一個怎樣的故事?(二)文本探究1.泥人張、楊七、楊八三個人各懷有什么絕技?泥人張:楊七:楊八:2.泥人張、楊七、楊八這三個人給你留下了什么印象?泥人張沉穩(wěn)、干練,面對他人羞辱能鎮(zhèn)定自若,喜怒不形于色。他胸有成竹,后發(fā)制人。面對無端侮辱,他以自己獨特的方式予以還擊,一招制敵。這是一位 、的奇人。楊七敦厚、老實,專心做好自己的茶湯生意,練就了一身別人看似明白,無法學(xué)會的茶湯制作手藝,用其奇特的制作方式展示自己的才能,是一位真正有絕活的奇人。楊巴在制作工藝上確實沒有多少絕活,但他最大的長處

4、是思維敏捷、巧于辭令。這不僅在平日的茶湯生意中很有作用,而且在面臨困境時,也憑自己的長處“轉(zhuǎn)危為安”,并由此“發(fā)跡”。這是一位 , 的奇人。(三)語言賞析俗世奇人所塑造的奇人形象生動,使我們?nèi)缏勂渎?,如見其人,給我們留下了深刻印象,這得益于作者那富有表現(xiàn)力的語言。有人說馮驥才的語言幽默風(fēng)趣,酷似單口相聲;也有人說他的語言富有濃郁的地方特色,“津味”十足;還有人說他用詞準(zhǔn)確凝練。請你再次閱讀課文,從文中找出一二例揣摩評析。2.品味下面的語句,研討括號里的問題。1.手藝道上的人,捏泥人的“泥人張”排第一,而且,有第一,沒第二,第三差著十萬八千里。(這個句子運用了哪種修辭手法?這樣寫有什么作用?)2

5、.只見人家泥人張聽賽沒聽他把這泥團往桌上“叭”地一戳,起身去柜臺結(jié)賬。(找出本段捏泥人的動詞,說說動作描寫的作用。)3.海張五那邊還在不停地找樂子,泥人張這邊肯定把那些話在他手里這團泥上全找回來了。(你怎么理解句中加點的“找”字?試著將它換成其他的動詞,看看表達效果有什么不同。)4.“三分活,七分說,死人說活了,破貨變好貨,買賣人的功夫大半在嘴上?!保ㄟ@個句子在句式上有什么特點?有什么樣的表達效果?)5.京城豪門,山珍海味不新鮮,新鮮的反倒是地方風(fēng)味小吃,可天津衛(wèi)的小吃太粗太土:熬小魚刺多,容易卡嗓子;炸麻花梆硬,弄不好硌牙。(府縣道臺們對招待吃食的計較,體現(xiàn)了他們的什么心理?)(四)寫法借鑒

6、“泥人張”能在這么短的時間內(nèi)捏出“海張五”的泥人,一言不發(fā)而以奇招制敵實在令人佩服;楊巴危難之際顯身手,話雖不多,但敏捷、巧妙、適時,也是高手!在寫人、敘事、語言方面都值得借鑒:.敘事一波三折,曲折動人。.選材精當(dāng),借小事表現(xiàn)人物的大本領(lǐng),大智慧。.語言本色樸素,活潑幽默,極富表現(xiàn)力?!咀越Y(jié)】1.一方水土養(yǎng)一方人,天津這塊蘊含了豐富民族文化的沃土,孕育了馮驥才這位文學(xué)大師,他出于對本土文化的熱愛,寫出了一篇篇令人叫絕的作品,展示了一幅幅天津民間風(fēng)俗畫。中華文明上下五千年,民族文化源遠流長,奇人奇事數(shù)不勝數(shù),舉出一些你所知道的民間文化形式或奇人奇事。2.這些民間文化讓人看了贊嘆不已,但很可惜,像

7、泥人張這樣精妙的民間文化遺產(chǎn)現(xiàn)在卻面臨后繼無人的尷尬境地。你們認為該如何看待這些民間文化遺產(chǎn)?我們該做些什么?【自測】遷移閱讀:一年的一天,刷子李收個徒弟叫曹小三。當(dāng)徒弟的開頭都是端茶、點煙、跟在屁股后邊提東西。曹小三當(dāng)然早就聽說過師傅那手絕活,一直半信半疑,這回非要親眼瞧瞧。那天,頭一次跟師傅出去干活,到英租界鎮(zhèn)南道給李善人新造的洋房刷漿。到了那兒,刷子李跟管事的人一談,才知道師傅派頭十足。照他的規(guī)矩一天只刷一間屋子。這洋樓大小九間屋,得刷九天。干活前,他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開,果然一身黑衣黑褲,一雙黑布鞋。穿上這身黑,就賽跟地上一桶白漿較上了勁。一間屋子,一個屋頂四面墻,先刷屋

8、頂后刷墻。頂子尤其難刷,蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉,誰能一滴不掉?一掉準(zhǔn)掉在身上??伤⒆永钜慌e刷子,就賽沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂,立時勻勻?qū)崒嵰坏腊?,白得透亮,白得清爽。有人說這蘸漿的手法有高招,有人說這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來?只見師傅的手臂悠然擺來,悠然擺去,好賽伴著鼓點,和著琴音,每一擺刷,那長長的帶漿的毛刷便在墻面“啪”地清脆一響,極是好聽。啪啪聲里,一道道漿,銜接得天衣無縫,刷過去的墻面,真好比平平整整打開一面雪白的屏障。可是曹小三最關(guān)心的還是刷子李身上到底有沒有白點?刷子李干活還有個規(guī)矩。每刷完一面墻,必得在凳子上坐一大會兒,抽一袋煙,喝一碗茶,再刷下一面墻。此刻,曹

9、小三借著給師傅倒水點煙的機會,拿目光仔細搜索刷子李的全身。每一面墻刷完,他搜索一遍。居然連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)現(xiàn)。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)??墒?,當(dāng)刷子李刷完最后一面墻,坐下來,曹小三給他點煙時,竟然瞧見刷子李褲子上出現(xiàn)一個白點,黃豆大小。黑中白,比白中黑更扎眼。完了!師傅露餡兒了,他不是神仙,往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。但他怕師傅難堪,不敢說,也不敢看,可忍不住還要掃一眼。這時候,刷子李忽然朝他說話:“小三,你瞧見我褲子上的白點了吧。你以為師傅的能耐有假,名氣有詐,是吧。傻小子,你再細瞧瞧吧”說著,刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提,那白點即刻沒了,再一松手,白點又

10、出現(xiàn),奇了!他湊上臉用神再瞧,那白點原是一個小洞!剛才抽煙時不小心燒的。里邊的白襯褲打小洞透出來,看上去就跟粉漿落上去的白點一模一樣!刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣,笑道:“你以為人家的名氣全是虛的?那你是在騙自己。好好學(xué)本事吧!”曹小三學(xué)徒頭一天,見到聽到學(xué)到的,恐怕別人一輩子也未準(zhǔn)明白呢!5.“刷子李”刷漿時必穿一身黑的原因是什么?6.俗世奇人“刷子李”“奇”在什么地方?7.“有人說這蘸漿的手法有高招,有人說這調(diào)漿的配料有秘方?!庇脛e人的話來寫“刷子李”的刷墻技術(shù)高超,這屬于什么描寫方法?8.從文中找出直接描寫“刷子李”刷墻技藝高超的語句。9.“曹小三學(xué)徒頭一天,見到聽到學(xué)到的,恐怕別人一輩子也未準(zhǔn)明白呢!”你認為曹小三學(xué)徒頭一天明白了什么道理?

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!