《（一-三-六導學案）湖北省咸寧市嘉魚縣城北中學九年級語文下冊 第6課 蒲柳人家（節(jié)選）導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（一-三-六導學案）湖北省咸寧市嘉魚縣城北中學九年級語文下冊 第6課 蒲柳人家（節(jié)選）導學案（無答案） 新人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第6課 蒲柳人家（節(jié)選） 第一課時【學習目標】1、欣賞文中刻畫的鮮明、豐滿的人物形象。2、了解20世紀30年代京東北運河岸上農(nóng)村的世態(tài)人情與精神風貌，了解劉紹棠及其充滿濃郁民族風格和審美情趣的鄉(xiāng)土文學創(chuàng)作?！咀灾黝A習】1、閱讀課文，圈點課文的生字詞。煙囪( ) 梆( )他 纖( )夫 腌臜( ) 捯( )氣唿( )哨 拗( )不過到了( )兒 勒( )令2、理解文中的重點詞語。榮膺：隱匿：一氣呵成：如坐針氈：芒刺在背：影影綽綽：望眼欲穿：3、作者鏈接。劉紹棠（19361997）當代作家。河北通縣（今北京市通州區(qū)）人。擅長鄉(xiāng)土文學的創(chuàng)作，作品反映農(nóng)村的濃郁歷史和風土人情，格調(diào)清新淳樸，文筆通俗曉
2、暢。自稱作品是“為祖手大腳的爹娘畫像”。作品有短篇小說青枝綠葉中秋節(jié)；中篇小說運河的槳聲蒲柳人家獲首屆全國優(yōu)秀中篇小說二等獎；長篇小說春草京門臉子等?！竞献魈骄俊?、初讀課文，然后用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。2、跳讀課文第一部分，整理一丈青大娘的三個生活片斷。3、跳讀課文第二部分，整理何大學問的三個生活片斷?！井斕迷u價】1、小說中寫到了哪些人物？他們各有什么性格特征？2、何滿子、一丈青、何大學問這三個人物，你最喜歡哪一個，為什么？【拓展提升】1、水滸傳是我國第一部_的長篇章回體小說，美國女作家賽珍珠翻譯時曾定名為_。小說通過眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地體現(xiàn)了_的主題，印證了
3、_的真理。小說把英雄好漢們聚集的八百里水泊梁山描繪成一個_的理想社會，表達了人們對_的理想社會的向往。2、林沖綽號_，安分守己、循規(guī)蹈矩，最后被_，主要故事情節(jié)有_、_?！菊n后檢測】完成高效課堂第一課時。第二課時【學習目標】1、體會小說中精彩的肖像、動作和語言描寫，揣摩語言運用的高妙。2、擴大閱讀視野，進一步理解小說多樣化的藝術(shù)風格。3、感受小說人物的美好品德和高尚情操，培養(yǎng)良好的審美情趣?！咀灾黝A習】1、寫出水滸傳中下列綽號代表的人物。一丈青_ 黑旋風_及時雨_ 智多星_2、閱讀“自從他被尊稱為何大學問以后難道孫兒到頭來也要落得個趕馬或是學徒的命運”，回答下面的問題。選文第一段中的第一句的作
4、用是什么？他被尊稱為何大學問，那么他是不是真有的大學問？（用原文回答）“他也真在學問上下起功夫來了”，這里的“真”應如何理解？選段的語言有什么特點？【合作探究】1、仔細品味下面幾段文字，體會這篇小說的語言特色（如詞語和句式的選用、修辭方法和語言風格等），再從課文中找出類似的語段加以體會。何滿子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子。何大學問人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。2、有感情地朗讀課文，舉例說說課文濃郁的鄉(xiāng)土氣息體現(xiàn)在哪些方面？【當堂評價】蒲柳人家是劉紹棠獨具風格的鄉(xiāng)土文學的代表作，那么，你認為它的民族作風和民族氣派體現(xiàn)在哪些方面？【拓展提升】想象一下，像一丈青大娘他們一家這樣的人生活在今天的社會，他們會生活得怎么樣？并且說一說為什么你會有這樣的推測?！菊n后檢測】完成高效課堂第二課時?！菊n后反思】
（一-三-六導學案）湖北省咸寧市嘉魚縣城北中學九年級語文下冊 第6課 蒲柳人家（節(jié)選）導學案（無答案） 新人教版
