2020屆高三語(yǔ)文難點(diǎn)突破100題 難點(diǎn)92 對(duì)新材料作文進(jìn)行審題、立意

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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。難點(diǎn)92 對(duì)新材料作文進(jìn)行審題、立意新材料作文和傳統(tǒng)的材料作文有所區(qū)別，材料后不再出現(xiàn)限制性的話題，不再限定文體，所提供的材料也更為豐富，便于考生多角度立意，留給考生更大的發(fā)揮空間。對(duì)于新材料作文的審題、立意，考生要根據(jù)不同材料，準(zhǔn)確把握“四清”：1理清對(duì)象。有些材料可能會(huì)涉及幾個(gè)對(duì)象，但這幾個(gè)對(duì)象之間并無(wú)明顯的主次之分，而是并列關(guān)系。所以，從理論上來(lái)說(shuō)，每一個(gè)對(duì)象都可以提煉出至少一個(gè)觀點(diǎn)。2分清主次。有些材料可能會(huì)涉及幾個(gè)對(duì)象，但這幾個(gè)對(duì)象并不是并列關(guān)系，而是有主次之分。那么，考生在審題時(shí)就應(yīng)該分清主次，從主要

2、對(duì)象入手進(jìn)行分析，否則就有可能出現(xiàn)偏題現(xiàn)象。3辨清關(guān)系。有些材料可能會(huì)涉及幾個(gè)對(duì)象，而且這幾個(gè)對(duì)象之間存在著一定的內(nèi)在聯(lián)系。那么，考生在審題時(shí)一定要辨析清楚這幾個(gè)對(duì)象間可能存在的關(guān)系。辨明這些關(guān)系，有利于構(gòu)思作文。4析清意義。有些材料蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)容，所以考生在審題時(shí)應(yīng)該認(rèn)真分析，仔細(xì)揣摩，從而揭示出材料所蘊(yùn)含的意義或道理，并以此作為立論的根據(jù)。須要著重指出的是，文學(xué)性材料一般都是十分簡(jiǎn)短且蘊(yùn)含著豐富的人生哲理的詩(shī)歌或散文片段。這些材料或者通過(guò)意象（形象）的寓意、象征意義及意象（形象）之間的關(guān)系來(lái)體現(xiàn)哲理，或者直接揭示哲理，因此考生在審題時(shí)必須抓住其中體現(xiàn)哲理的關(guān)鍵語(yǔ)句?？傊虏牧献魑妮^傳統(tǒng)

3、的材料作文，在立意方面有著更多的角度，但是真正切合材料主旨的角度也許只有較“獨(dú)特”的那么幾個(gè)或一個(gè)。所以，對(duì)于新材料作文的審題、立意，考生應(yīng)在吃透材料的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確把握“四清”，確保文章立意準(zhǔn)確、深刻而有新意。當(dāng)然，“文無(wú)定法”，新材料作文的審題、立意還有很多行之有效的方式、方法，以上所提供的只是一些可供參考的建議?！凹埳系脕?lái)終覺淺，絕知此事要躬行”，要想使之發(fā)揮作用，就要在寫作中進(jìn)行實(shí)踐，并進(jìn)行摸索和總結(jié)，只有這樣，才能審好題，立好意，從而不斷提高寫作水平。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文?；┦且豁?xiàng)很好的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，穿越林海雪原，飛速行進(jìn)在白雪皚皚的大地上，體會(huì)從山坡上急速滑降時(shí)那種風(fēng)馳電掣的感

4、覺，真是充滿了無(wú)限樂趣。但滑雪者都清楚地知道，要想輕松愉快地順著山坡往下滑行，就必須先背負(fù)器材、一步一步辛苦地登上山頂。要求：自選角度，自擬題目；除詩(shī)歌外，文體不限；不少于800字；不得套作，不得抄襲?！炯炎髡古_(tái)】花開的前奏花開遍地香。一朵花的盛開，必然要經(jīng)歷陽(yáng)光的照耀與雨水的洗禮?！叭松瞧D苦的。對(duì)不甘于平庸凡俗的人那是一場(chǎng)無(wú)日無(wú)夜的斗爭(zhēng)，往往是悲慘的、沒有光華的、沒有幸福的，在孤獨(dú)與靜寂中展開的斗爭(zhēng)。”羅曼羅蘭如是說(shuō)。我們不能選擇人生，如果面對(duì)苦難，我們應(yīng)該如何去做？羅曼羅蘭在名人傳中給出了答案：“跟著他們走吧，跟著那些散在各個(gè)國(guó)家、各個(gè)時(shí)代孤獨(dú)奮斗的人走吧?！庇卸嗌偃艘虿荒軕?zhàn)勝苦難而最終

5、被苦難征服，有多少人因不愿直面慘淡的人生而為慘淡的人生所奴役。試想一下，如果一位滑雪愛好者不先背負(fù)器材，克服困難，一步一步辛苦地登上山頂，又怎能體會(huì)到從山坡急速滑降時(shí)那種風(fēng)馳電掣的感覺呢？真正的強(qiáng)者是敢于直面困難，將困難踩在腳下的人。不能承受風(fēng)雨，又怎能看見花開的絢麗？ 被奉為“史家之絕唱”的史記的作者司馬遷，從20歲起就開始漫游，足跡遍及黃河、長(zhǎng)江流域，其間他遭遇了多少困難？為克服困難，他又付出了怎樣的艱辛努力？我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，在攀登數(shù)學(xué)高峰的道路上，也是克服了重重困難，才取得了震驚世界的成就。馬克思寫作資本論，艱苦奮斗了40年，閱讀了1500多種書籍，所做的各種讀書筆記有100多本

6、，他在這期間，不知遇到了多少磨難、多少阻撓。德國(guó)的偉大詩(shī)人、小說(shuō)家和戲劇家歌德，前后花了58年的時(shí)間，搜集了大量的材料，創(chuàng)作出了對(duì)世界文學(xué)產(chǎn)生重大影響的詩(shī)劇浮士德，在這期間，他為此差一點(diǎn)慘死異國(guó)。直面困難、克服困難的過(guò)程是灰色的，也是痛苦的，但結(jié)果卻是可喜的。任何一項(xiàng)成就的取得，都與正視困難、直面苦難、艱辛付出、勇于抗?fàn)幨欠植婚_的，古今中外，概莫能外。還有這樣一位勇士，用筆做矛，與黑暗努力斗爭(zhēng)；以筆為號(hào)角，喚醒麻木的國(guó)民。他用血和淚寫成的文字激勵(lì)黑暗中的人前行，他的果敢剛毅，他的浩然正氣直上云霄。面對(duì)反動(dòng)派的鎮(zhèn)壓，面對(duì)死亡的威脅，他那倔強(qiáng)的八字胡里包含著永不妥協(xié)的精神。他就是魯迅，他的字典里更

7、是寫著“不懼困難”！花開的前奏，是經(jīng)歷重重困難，花兒在面對(duì)這些困難時(shí)做了充分的準(zhǔn)備，于是，花開遍地香。文字類材料作文中的材料一般來(lái)說(shuō)分為兩大類：1“話題式”的材料。所給的文字表達(dá)一個(gè)相對(duì)集中的中心，或者是一個(gè)相對(duì)明確的指向。考生如果把這一中心總結(jié)出來(lái)后，按照“中心”來(lái)構(gòu)思、寫作，就完全是在圍繞“材料”來(lái)寫了。2“選擇式”的材料。所給的文字中涉及幾個(gè)方面，但考生只要選擇其中的一個(gè)方面來(lái)寫就可以了。材料多是格言、哲人說(shuō)的話等。如何規(guī)避審題不準(zhǔn)、立意偏差的雷區(qū)1看清要求，認(rèn)真審題。考生在下筆之前一定要弄清題目要求，即不僅要看清問題所提供的材料，還要看清命題者在材料之后提出的各項(xiàng)寫作要求。2全面聯(lián)系，

8、理解文意。考生在把握文題所提供的材料之后，正式下筆之前應(yīng)全面深入地理解題意，寫作時(shí)應(yīng)聯(lián)系整體來(lái)考慮，以更準(zhǔn)確地體現(xiàn)材料寓意。3發(fā)展思維，力避窠臼。考生既可以引申出常規(guī)立意，也可以在保證不跑題的前提下，力求在立意上“特立獨(dú)行”，提煉出新穎的主旨。1（2020學(xué)年黑龍江省哈爾濱市第九中學(xué)高一上學(xué)期期末考試）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。鉛筆即將被裝箱運(yùn)走，制造者很不放心，把它帶到一旁跟它說(shuō)：“在進(jìn)入這個(gè)世界之前，我有5句話必須要告訴你，你如果能記住這些話，就會(huì)成為最好的鉛筆。你將來(lái)能做很多大事，但是有一個(gè)前提，就是你不能盲目自由，你要允許自己被一只手握住。你可能經(jīng)常會(huì)感到刀削

9、般的疼痛，但這些痛苦都是必須的，它會(huì)使你成為一只更好的鉛筆。不要過(guò)于固執(zhí)，要勇于承認(rèn)你所犯的任何錯(cuò)誤，并勇于改正它。不管穿上什么樣的外衣，你都要清楚一點(diǎn)，你最重要的部分總是在里面。在你走過(guò)的任何地方，都必須要留下痕跡，盡管在留下痕跡的時(shí)候要消耗你的生命，但這正是你的價(jià)值所在?！弊x了上述材料，你想到了什么？有何啟發(fā)？要求：選好角度，確定立意；自擬標(biāo)題，明確文體(詩(shī)歌除外)；不得脫離材料的含意；不要套作，不得抄襲。2（2020屆江蘇省泰州市泰州中學(xué)高三3月月考）閱讀下面的材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。樂人之樂，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂。白居易一旦

10、你獨(dú)享孤寂你是不可企及的。泰戈?duì)?【命題指津】本題考查寫作的能力。整體閱讀材料，主要是制造者跟鉛筆說(shuō)的五句話，圍繞鉛筆自2【命題指津】本題考查寫作能力。本題給出的是兩句名言，審題時(shí)要理解名言的導(dǎo)向性?！皹啡酥畼?，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂”提倡關(guān)心他人，心中有他人，急人之所急，想人之所想，和他人融為一體?！耙坏┠悛?dú)享孤寂你是不可企及的”提倡“獨(dú)享孤寂”，并且認(rèn)為“獨(dú)享孤寂”便會(huì)超越他人，讓他人“不可企及”。寫作時(shí)可選擇一方立意。如果選擇贊同白居易的主張，就從人和人之間的關(guān)系寫作，體現(xiàn)現(xiàn)代的“我為人人，人人為我”的思想。如果選擇贊同泰戈?duì)柕目捶?，就從專注工作、學(xué)問研究等方面寫作，孤獨(dú)能夠產(chǎn)生思想，孤獨(dú)是精神優(yōu)秀人的命運(yùn)。