2020屆高考語文試題分類解析7 選用、仿用、變換句式

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1、此資料由網(wǎng)絡收集而來,如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。2020年語文高考試題分類解析【考點7】選用、仿用、變換句式1、(2020新課標全國卷,第17題,5分)仿照下面的示例,自選話題,另寫兩句話,要求使用擬人的修辭手法,句式與示例相同。梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾,意在教導我們:學會堅強;曇花于萬籟俱寂的深夜綻放,意在提醒我們:不要張揚。答案:螞蟻用弱小身軀扛起生命的重量,那是在啟迪我們:弱小并不可怕;蜜蜂在風吹雨淋中勤奮采蜜,那是在告訴我們:人生需要勤奮。解析:本題考查考生仿寫句式的能力。作答本題注意要求,要選用一個對象,必須使用擬人的修辭手法,句式和原句相同。在仿寫

2、時注意擬人要用詞貼切,體現(xiàn)出擬人的特點,內(nèi)容上要合理通順,所選話題要相關,如梅花、曇花都屬植物。 2、(2020全國大綱卷,第20題,6分)仿照下面的示例,自選話題,另寫三句話,要求使用比喻的修辭手法,句式與示例相同。沒有理想,人生就如迷宮,無論怎么堅持,都只是辨不清方向的盲目穿行;沒有理想,人生就如黑夜,無論怎么用心,都只是見不到光明的胡亂摸索;沒有理想,人生就如荒漠,無論怎么努力,都只是看不到希望的徒勞跋涉;答案:沒有奮斗,生命就如空中樓閣,無論怎樣建造,都只是徒勞無益;沒有奮斗,生命就如天上的彩虹,無論怎樣描繪,都只是曇花一現(xiàn)般的消逝;沒有奮斗,生命就如干涸土壤中的種子,無論怎樣耕耘,都

3、只是空殼一只。 解析:本題考查考生仿寫句式的能力。作答本題注意要求,從語法角度看,是復句,“沒有無論都只是”條件復句,要注意形式要是復句;從修辭角度看,三句都是比喻,且三句構(gòu)成排比。仿寫時要形神兼?zhèn)?,要有文采,也要有意蘊。首先要選用一個對象,使用到比喻修辭,句式和原句相同。在仿寫時注意比喻要恰當貼切,內(nèi)容要合理通順,并且是完整的。比喻正確給2分,構(gòu)成排比給 2分,話題內(nèi)容貼切給 2分。3、(2020浙江卷,第5題,3分)從下列材料中選取必要的信息,為“食品添加劑”下定義。食品添加劑是有意加入到食品中的物質(zhì)。食品添加劑的使用是防腐和加工工藝的需要。食品添加劑既可以是化學合成物質(zhì),也可以是天然物質(zhì)

4、。食品添加劑加入到食品中的目的是改善食品的品質(zhì)和色、香、味。答案:食品添加劑是為了改善食品品質(zhì)和色、香、味以及為防腐和加工工藝的需要而有意加入食品中的化學合成物質(zhì)或天然物質(zhì)。解析:該題目考查的是短句變長句,首先要分析各個句子,確定一個句子當主干,然后將其他小短句通過增刪等方法變換成定語或者狀語,之后修改使之通順并符合題目要求即可。 4、(2020遼寧卷,第22題,6分)仿照下面的示例,自選話題,另寫兩句話,要求使用比喻的修辭手法,句式與示例相同。 愛心是昏暗夜空中的歌謠,使孤獨都感到了慰藉; 愛心是茫茫沙漠中的綠洲,使跋涉者感到了希望。 答案:愛心是茫茫大海中的燈塔,使航海者看到了光明。愛心是

5、漫漫征途中的路標,使迷路者找到了方向。每寫一句給3分,其中內(nèi)容合理給1分,比喻貼切給1分,句式相同給1分。解析:本題考查仿用,正確運用常見的修辭方法。解答仿寫類題目,要從形式和內(nèi)容兩方面入手,同時考慮內(nèi)在主旨與句間邏輯關系以及題目中對修辭方法的要求。本題例句以“愛心”為話題,每句先用一個比喻句,然后闡述作用。5、(2020四川卷,第20題,6分)按照要求續(xù)寫句子。要求:運用比喻修辭手法;“回憶”與“希望”的內(nèi)容形成對比;語意連貫。(6分) 回憶和希望的關系,我們或許可以這樣說:回憶畢竟是遠了、暗了的暮靄,希望才是近了、亮了的晨光;回憶 ,希望 ;回憶 ,希望_ 。答案:(回憶)畢竟是秋日的繽紛

6、落葉,(希望)才是枝頭的盎然春意;(回憶)畢竟是揚塵遠去的背影,(希望)才是迎面而來的微笑。解析:本題綜合考查修辭運用、語言連貫、句式仿寫等能力。仿寫時首先要注意題干的要求,運用比喻修辭手法;“回憶”與“希望”的內(nèi)容形成對比;語意連貫。首先做到形神兼?zhèn)?。所用喻體具有的獨特意蘊,把它們所具有的特點表現(xiàn)出來;其次要注意形式方面的一致性,做到每句中比喻的手法表達物象的特點,能給人以啟發(fā)。 6、(2020重慶卷,第20(2)題,4分)請在下面橫線處補上恰當?shù)恼Z句。要求:運用比擬,與前面的語句構(gòu)成排比,語意連貫。水,有著很強的可變性:伸長脖子,就變成了江河;站直身子,就變成了噴泉;_,_。(2分)答案:高溫桑拿 就變成了云霧 親吻礁石 就變成了浪花解析:本題從排比、擬人修辭方面考查仿寫句子。題目要求非常明確。橫線前面的兩個句子運用比擬手法從水的姿態(tài)入手,解說了水的可變性。仿寫的兩個句子也應該對水的可變性從另外的方面或角度進行解說。注意,冒號前面的內(nèi)容是引領后面各分句的總括句。

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