七年級(jí)政治下冊(cè) 第二單元試題 教科版

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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。七下第二單元試題（二）一、單項(xiàng)選擇題1情緒是多姿多彩的。情緒的基本類型是（ ）A喜、憂、哀、樂(lè) B喜、怒、哀、懼C喜、悲、憤、樂(lè) D悲、喜、憂、憤2人的情緒是復(fù)雜多樣的，下列屬于“喜“的是（ ）A開(kāi)心、欣喜、揚(yáng)眉吐氣 B氣憤、盛怒、憤憤不平C哀傷、悲哀、傷心不已 D害怕、心悸、不寒而栗3“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。“這句諺語(yǔ)說(shuō)明了（ ）A情緒是多姿多彩的 B情緒與生活是密切相關(guān)的C情緒與人的生活沒(méi)有多大關(guān)系 D情緒會(huì)影響我們的身心健康4目前，在全國(guó)3億多18歲以下的青少年中約有3000萬(wàn)人有心理問(wèn)題。青少年

2、往往會(huì)出出煩惱，當(dāng)我們遇到煩惱時(shí)，要（ ）學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”主動(dòng)向老師、父母或或社會(huì)尋求幫助學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，積極面對(duì)獨(dú)立承受，因?yàn)榍笾耸乔优车谋憩F(xiàn)A B C D5幼小時(shí)候，我們哭泣，媽媽的愛(ài)撫會(huì)使我們平靜；孤獨(dú)時(shí)收到遠(yuǎn)方朋友的來(lái)信，會(huì)倍加珍惜與喜悅，這說(shuō)明（）A情緒因人因地因時(shí)而異 B不良情緒是可以調(diào)適的C人們情緒的奴隸 D情緒是把雙刃劍6在玫瑰園里，一對(duì)孿生姐妹有這樣一段對(duì)話。妹妹說(shuō)，這是個(gè)壞地方，每朵花都有刺；姐姐說(shuō)，這是個(gè)好地方，每根枝條上都有花。這段對(duì)話說(shuō)明了（ ）A人們有不同的生活興趣 B不同的生活態(tài)度產(chǎn)生不同的情趣C對(duì)于同一個(gè)事物不同的人有不同的情緒反應(yīng)D人的情趣有高

3、雅和庸俗之分7小力遇到種種“倒霉事”，心情十分郁悶，于是他就唱唱歌，打打球，聽(tīng)音樂(lè)小力調(diào)節(jié)情緒的方法是（）A行為調(diào)節(jié) B心理放松 C認(rèn)識(shí)調(diào)節(jié) D理智控制8當(dāng)苦悶煩惱時(shí)，通過(guò)合理宣泄來(lái)調(diào)控情緒的是（ ）A找朋友談心訴說(shuō)自己的煩惱 B到公園游玩，欣賞大自然美景C在教室大叫 D向朋友發(fā)火9喜怒哀樂(lè)，人之常情；人非草木，孰能無(wú)情。前后的“情”分別是指（ ）A情感情緒 B情緒情感C情緒情操 D情操情感10情感發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期是（ ）A幼兒時(shí)期 B少年時(shí)期 C老年時(shí)期 D中年時(shí)期11小張?jiān)谌沼浝飳?xiě)道：“放學(xué)時(shí)，鈴聲是悅耳的；考試時(shí)，鈴聲是緊張的；思考時(shí)，鈴聲是刺耳的?！边@說(shuō)明（ ）A鈴聲通常會(huì)導(dǎo)致積極情緒B

4、鈴聲一般會(huì)引起消極情緒C同一現(xiàn)象只能引起相同的情緒D同一現(xiàn)象在不同的心境下可以引起不同的情緒12在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，當(dāng)我們認(rèn)真思考和探究某一疑難問(wèn)題，最后成功地解決了這一問(wèn)題，伴隨著這一過(guò)程，我們會(huì)感受和體驗(yàn)到（ ）疑問(wèn)入迷驚喜興奮自豪A B C D13能夠成為鼓勵(lì)我們積極向上的動(dòng)力的是（ ）A對(duì)正義、善良和道德的追求 B對(duì)科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)C對(duì)不良情緒的調(diào)節(jié) D保持良好的情緒14下列的事物、景觀、人，能給我們帶來(lái)震撼的感動(dòng)的是（ ）青藏鐵路和鳥(niǎo)巢體育館的竣工汶川地震中為救護(hù)而犧牲的譚千秋老師在雪災(zāi)中為搶修電路而犧牲的三位電工汶川地震中不顧學(xué)生而常逃跑的范美忠老師A B C D15以下屬于正常情

5、緒的是（ ）A面臨考試而過(guò)度緊張，徹夜難眠 B范進(jìn)中舉，樂(lè)瘋了C新買(mǎi)的鉛筆被同桌弄壞，暴跳如雷 D被老師誤解，心里很委屈16以下描述，屬于情感的有（ ）對(duì)待自己有自尊感取得成績(jī)，我們有榮譽(yù)感看到“神七”升空并順利回收，我們有自豪感犯了錯(cuò)誤，我們有羞愧感A B C D二、非選擇題17處于青春期的青少年的情緒有什么特點(diǎn)？18為什么說(shuō)情感是道德的基石？19調(diào)節(jié)情緒的方法有哪些？20一位老太太有兩個(gè)女兒，大女兒賣草帽，二女兒賣雨傘，老太太成天愁眉苦臉的。一位鄰居問(wèn)她：“老人家，你每天都在為什么而發(fā)愁呢？”老太太說(shuō)：“唉，一至下雨天，我擔(dān)心大女兒的遮陽(yáng)草帽賣不出去；等天晴了，我又擔(dān)心二女兒的雨傘賣不出去

6、，你說(shuō)我能不發(fā)愁嗎？如果你是老太太的鄰居，你會(huì)怎么開(kāi)導(dǎo)她呢？21材料一：19世紀(jì)波蘭鋼琴家、作曲家肖邦，為了給祖國(guó)爭(zhēng)光而出國(guó)深造。他出國(guó)時(shí)帶了一捧祖國(guó)的泥土來(lái)懷念自己的祖國(guó)。后來(lái)肖邦客死他鄉(xiāng)，臨終前他囑咐自己的姐姐一定要把他的心臟帶回祖國(guó)，以表示他生前不能回到祖國(guó)，死后也要和祖國(guó)在一起。材料二：愛(ài)國(guó)商人黃海伯，雖然在海外漂泊，可始終心系祖國(guó)，時(shí)刻想著為祖國(guó)建設(shè)作貢獻(xiàn)。1990年，他不顧許多人的勸阻，毅然回國(guó)投資，對(duì)祖國(guó)繁榮昌盛充滿信心。他的孩子在美國(guó)讀書(shū)，回到家里，黃伯海要求孩子一定要說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話。他說(shuō)：“我是要他記得，要自強(qiáng)自立，做一個(gè)個(gè)堂堂正正的中國(guó)人?！保?）肖邦臨死前要求一定要把自己

7、的心臟帶回國(guó)內(nèi)，這說(shuō)明了什么？（2）黃伯海的愛(ài)國(guó)之情表現(xiàn)在哪些方面？（3）讀了以上材料，你有何感想？（二）一、單項(xiàng)選擇題1、B 2、A 3、D 4、A 5、B 6、C 7、A 8、A 9、B 10、B11、D 12、C 13、A 14、A 15、D 16、D二、非選擇題17、P2618、P3819、認(rèn)知調(diào)節(jié)、理智調(diào)節(jié)、合理宣泄、心理放松、行為調(diào)節(jié)、理性升華。20、可以這樣開(kāi)導(dǎo)：“老奶媽，你好神氣呀！一到下雨天，您二女兒的雨傘就賣得特別好；天一晴，您大女兒的店里就顧客盈門(mén)了。晴雨皆歡喜，真讓人羨慕呀！”21、（1）說(shuō)明了肖邦具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感。（2）黃伯海的愛(ài)國(guó)之情表現(xiàn)在對(duì)國(guó)家和民族的認(rèn)同感、親近感、榮譽(yù)感、責(zé)任感、義務(wù)感。如時(shí)刻想著為祖國(guó)建設(shè)作貢獻(xiàn)；毅然回國(guó)投資；對(duì)祖國(guó)繁榮充滿信心；要求孩子講普通話；做堂堂正正的中國(guó)人。（3）愛(ài)國(guó)情感，是積極向上的強(qiáng)大動(dòng)力。我們應(yīng)向肖邦和黃伯海學(xué)習(xí)，積極培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感，用實(shí)際行動(dòng)愛(ài)國(guó)。