江蘇省連云港市田家炳中學高中物理《31 電磁感應現(xiàn)象》學案 蘇教版選修1-1

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1、連云港市田家炳中學高二物理導學案 班級： 姓名： 課 題3.1 電磁感應現(xiàn)象備課時間總 課 時課 型新授課主備人學習目標知識與技能：1.收集有關(guān)物理學史資料，了解電磁感應現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)過程，體會人類探索自然規(guī)律的科學方法、科學態(tài)度和科學精神。2.知道磁通量，會比較“穿過不同閉合電路磁通量”的大小。3.通過實驗，了解感應電流的產(chǎn)生條件。過程與方法：通過試驗的觀察和分析，培養(yǎng)學生運用所學知識，分析問題、解決問題的能力。情感態(tài)度價值觀：使學生認識“從個性中發(fā)現(xiàn)共性，再從共性中理解個性，從現(xiàn)象認識本質(zhì)以及事物有普遍聯(lián)系”的辯證唯物主義觀點。學習重點感應電流的產(chǎn)生條件，以及對“變化”的理解學習難點磁通量的理解

2、，影響磁通量的相關(guān)因素學法指導通過對物理學史的了解以及電磁感應現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)增強對科學的興趣一、自學質(zhì)疑1.劃時代的發(fā)現(xiàn)1820 年 發(fā)現(xiàn)了電流磁效應，說明電流能夠產(chǎn)生磁場。1831年 發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象：把兩個線圈繞在一個鐵環(huán)上，一個線圈接電源，另一個線圈接“電流表”，當給一個線圈通電或斷電的瞬間，在另一個線圈上出現(xiàn)了電流。問：什么是電磁感應現(xiàn)象？2. 感應電流：3.磁通量： 4.電磁感應的產(chǎn)生條件： 5. 結(jié)論：大量實驗事實表明：二、合作探究、交流展示1我們在初中學過：“閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就產(chǎn)生電流”。而現(xiàn)在我們說“只要穿過閉合電路的磁通量發(fā)生變化，閉合電路

3、中就有感應電流產(chǎn)生”。這兩種說法是否一致呢？三、精講點撥1關(guān)于磁通量，下列說法正確的是（ ）A放在磁場中的平面垂直磁場方向時，穿過平面的磁通量最小B放在磁場中的平面平行磁場方向時，穿過平面的磁通量一定為零C.穿過某一平面的磁通量越大，該處的磁感應強度也越大D穿過某一平面的磁通量為零，該處的磁感應強度一定為零2如圖所示，在一個無限大的磁場中，有一個矩形線圈abcd做下述運動，其中能使線圈中的磁通量發(fā)生變化的是（ ）A以ab為軸轉(zhuǎn)動 C.在紙面內(nèi)向下加速運動B以bc為軸轉(zhuǎn)動 D垂直紙面向內(nèi)勻速運動四、達標反饋1如圖所示，兩個同心圓線圈a 、b在同一平面內(nèi)，半徑Ra b B. a = bC a b D. 無法確定2. 對閉合線圈中感應電流的大小與穿過該線圈的磁通量的關(guān)系，下列說法正確的是（ ）A線圈中磁通量很大，感應電流不可能很小B線圈中磁通量很小，感應電流不可能很大C. 線圈中磁通量改變，一定有感應電流產(chǎn)生D線圈中的磁通量改變，感應電流可能為零3. 如圖所示，通電直導線旁邊放有一閉合線圈abcd，當直導線中的電流I增大或減小時，下列說法錯誤的是（ ）A電流I增大，線圈中磁通量增加 B電流I增大，線圈有平動的趨勢C. 電流I減小，線圈中磁通量減少 D電流I減小，線圈無平動趨勢五、學習感悟