江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第6單元 第21課 陳涉世家(第1課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版

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1、第6單元 第21課 陳涉世家(第1課時(shí)) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 會(huì)簡(jiǎn)介史記。結(jié)合注釋,疏通文意,理清“陳涉大澤鄉(xiāng)起義” 的原因、經(jīng)過(guò)。2. 反復(fù)誦讀,揣摩語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě),會(huì)說(shuō)出人物個(gè)性化特點(diǎn)以及作者對(duì)待歷史人物陳勝的態(tài)度?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】反復(fù)誦讀,揣摩語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě),能了解人物的特點(diǎn)及起義的原因、經(jīng)過(guò)?!緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】把握人物的特點(diǎn)以及作者對(duì)待歷史人物陳勝的態(tài)度。【學(xué)習(xí)時(shí)間】 2課時(shí)第一課時(shí)要點(diǎn):熟讀課文,掌握第一、二段的重點(diǎn)實(shí)詞及重點(diǎn)句子的翻譯,了解起義的原因。導(dǎo)學(xué)過(guò)程使用備注一、自主先學(xué)1.熟讀課文,能讀準(zhǔn)字音、句讀。2.能了解大澤鄉(xiāng)起義的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。二、課中互動(dòng)學(xué)習(xí)(一)學(xué)習(xí)活動(dòng)1:預(yù)習(xí)檢測(cè),

2、給加點(diǎn)字注音陽(yáng)夏人( ) 輟耕( ) 點(diǎn)綴( ) 掇( ) 啜泣( )悵恨( ) 茍富貴( ) 嗟乎( ) 鴻鵠之志( ) 閭左( )謫戍( ) 戊( ) 戌( ) 當(dāng)行( ) 度已失期( )以數(shù)諫故( ) 罾( ) 叢祠( ) 篝火( ) 陳勝王( ) 忿恚( ) 佐( ) 毋斬( ) 鞭笞( ) 袒右( ) 攻蘄( ) 詢( ) 徇( ) 殉( ) 社稷( ) 譙( ) 憔( ) 樵( ) 又間令吳廣( ) 行收兵( ) 車六七百乘( )(二)學(xué)習(xí)活動(dòng)2:研讀第一、二段任務(wù)一、研讀第一段1.學(xué)生齊讀課文第一段。2.結(jié)合重點(diǎn)詞語(yǔ)翻譯課文。嘗與人傭耕,輟耕之壟上,悵恨久之。( ) 茍富貴( )

3、若為傭耕( ) 太息( ) 燕雀安知鴻鵠之志哉( )3.問(wèn)題探究。(1)概括本段段意。(2)文章是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)陳涉的?為什么先寫(xiě)這段?(3)“茍富貴,無(wú)相忘?!薄把嗳赴仓欩]之志哉”兩句表現(xiàn)了陳涉怎樣的思想品格?任務(wù)二、研讀第二段1.學(xué)生齊讀課文第二段。2.掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)并翻譯課文。閭左( ) 謫戍( ) 屯大澤鄉(xiāng)( ) 皆次當(dāng)行( ) 會(huì)( ) 度已失期( ) 法皆斬( ) 舉大計(jì)( ) 等( )死,死國(guó)( ) 天下苦秦久矣( ) 以( )數(shù)( )諫故( ) 上( )使外將兵( )楚人憐之( ) 或( )以為死,或以為亡( )為( )天下唱( ),宜( )多應(yīng)者 吳廣以為然( ) 指意(

4、) 念鬼( ) 威眾( ) 乃丹書(shū)( )帛曰“陳勝王”, ( ) 罾( ),固( )以( )怪之矣( ) 間令( )之次所旁叢祠中( ) 狐鳴( ) 旦日( ) 往往語(yǔ)( ) 指目( )陳勝、吳廣皆次當(dāng)行,為屯長(zhǎng)度以失期 今亡亦死,舉大計(jì)亦死,等死,死國(guó)可乎?天下苦秦久矣 扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵 今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者置人所罾魚(yú)腹中固以怪之矣 卒中往往語(yǔ),皆指目陳勝4.合作探究。(1)概括本段段意。(2)學(xué)生齊讀第二段。請(qǐng)找出起義的時(shí)間、地點(diǎn)、發(fā)起者、參加者及其人數(shù)。(3)起義爆發(fā)的原因是什么?(4)陳涉吳廣為起義作了哪些輿論準(zhǔn)備?有何作用?(5)從一、二段看,怎樣認(rèn)識(shí)陳涉?(6)陳勝在起義前對(duì)當(dāng)時(shí)的形勢(shì)作了精辟的分析,他是怎樣分析和估計(jì)的,請(qǐng)簡(jiǎn)要述之。三、總結(jié)本節(jié)課收獲

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