江蘇省句容市行香中學(xué)八年級語文上冊 第19課《記承天寺夜游》教學(xué)案（無答案）（新版）蘇教版

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1、記承天寺夜游 課題記承天寺夜游第_1_課時(shí)總第_1_課時(shí)主備人 審核人簽發(fā)人使用人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、重點(diǎn)詞、句的理解與翻譯。2、學(xué)習(xí)抓住特征描寫景物的方法。3、品析句子，體會作者的思想感情。班級檢測目標(biāo)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)抓住特征描寫景物的方法。2、品析句子，體會作者的思想感情。學(xué)習(xí)過程學(xué)生糾錯(cuò)（二次備課）一、 課前導(dǎo)學(xué)1、正音：藻（ ）荇（ ）2、解釋下列加點(diǎn)的字詞。（1）戶:： （2）欣然： （3）念：（4）相與： （5）空明： （6）交橫：（7）蓋： （8）但： （9）耳：3、翻譯下列句子。（1）相與步于中庭。（2）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。（3）但少閑人如吾兩人者耳。4、知識鏈

2、接蘇軾北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，在詩詞、散文方面有巨大成就，與父蘇洵，弟蘇轍并稱為“三蘇” ，為“唐宋八大 家”之一。蘇軾生活的時(shí)代大興“新法”，改革之風(fēng)大盛。由于他反對王安石“新法”而被調(diào)離出京。神宗元豐二年（1079年），因御史李定、何正臣等說他寫詩諷刺了“新法”而被捕入獄。這就是當(dāng)年有名的“烏臺詩案”（烏臺，指當(dāng)時(shí)的御史府）。出獄后貶為黃州團(tuán)練副使。蘇軾以犯人身份貶黃州，無薪俸，故租50畝荒地經(jīng)營，有詩曰：“不令寸土閑，饑寒未知免?！薄叭ツ陽|坡拾瓦礫，自種黃桑三百尺。今年刈草蓋雪堂，日炙風(fēng)吹面如墨?！庇钟小白孕ζ缴鸀榭诿Α敝洹６?、 課堂助學(xué)（一）導(dǎo)入新課（二）整體感知文段

3、：1給生字正音、朗讀課文。2請一位同學(xué)范讀。3質(zhì)疑：把預(yù)習(xí)中遇到的問題提出，同學(xué)解答，全班共同關(guān)注、探討。（三）合作探究。1作者為什么想著在初冬的夜里走出戶外？2找出課文中描寫月色的傳神之筆，并把作者筆下的美妙月景描繪出來。（50字左右）3月夜圖有什么特點(diǎn)？給人怎樣的感受？4文章結(jié)尾句流露出作者怎樣的情感？ 5小結(jié)：記承天寺夜游這篇文章通過對庭中優(yōu)美月色的描繪，讓我們感受到蘇軾熱愛生活、追求美好事物的執(zhí)著，面對逆境達(dá)觀處世、瀟灑人生的難能可貴。6.月在古詩里給人的感覺就是溫柔多情的。要么是謙君子，要么是窈窕淑女；要么象征著團(tuán)圓；要么暗示著分離，給人的感覺是一種淡淡的柔弱的清涼的味道？而這正迎合

4、了文人的雅興和追求平淡的心理，所以文人學(xué)者們常借月抒抒懷。你能說出有關(guān)描寫月亮的詩句嗎？三、 當(dāng)堂檢測當(dāng)堂背誦課文。四、 課后鞏固（一）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。1解釋下列加粗的字。A念無與為樂者（ ） B遂至承天寺（ ）C欣然起行（ ）D相與步于中庭（ ）2用現(xiàn)代漢語翻譯“但少閑人如吾兩人耳”。_3本文集中寫景的句子是第_句，其主要內(nèi)容可用4個(gè)字概括為：。4這篇文章主要表現(xiàn)了作者_(dá) 的心境。（二）紹圣六年十月十二日，與幼

5、子過游白水佛跡院。浴于湯池，熱甚，其源殆可熟物。循山而東，少北，有懸水百仞。山八、九折，折處輒為潭，深者縋石五丈不得其所止。雪濺雷怒?？蓯劭晌贰Ｋ掠芯薮筵E數(shù)十，所謂佛跡也。暮歸倒行，觀山燒，火甚。俯仰度數(shù)谷，至江，山月出，擊汰中流，掬弄珠璧。到家，二鼓，復(fù)與過飲酒，食余甘煮菜。顧影頹然，不復(fù)寐。書以付過。東坡翁。（文題：游白水，作者：蘇軾）5解釋下列加粗的詞語。（1）殆可熟物（ ） （2）循山而東（ ）（3）折處輒為潭（ ） （4）俯仰度數(shù)谷（ ）6指出下列加粗詞的意義和用法。（1）殆可熟物（ ）（2）雪濺雷怒（ ）7翻譯。（1）雪濺雷怒，可愛可畏_。（2）擊汰中流，掬弄珠璧_。8本文寫于紹

6、圣元年（1094年），是蘇軾貶官惠州時(shí)所作。記敘了作者和兒子蘇過從白天出游到晚上歸家這一天的活動(dòng)，著重寫了游_、_、_等幾個(gè)片斷。9記承天寺夜游和游白水中都寫到了月亮，且都運(yùn)用了_的修辭手法。前文是以_喻月，后文是以_喻月，形象生動(dòng)；兩文共同的寫作特點(diǎn)是 _五、學(xué)（教）后反思目標(biāo)達(dá)成：收獲：不足或需改進(jìn)點(diǎn)：記承天寺夜游課后鞏固答案。1、略。2只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。 3（即“庭下蓋竹柏影也”）概括：庭中月色（或：月色如水、月色空明）（2分，只要能扣緊“月”來概括即可給滿分，其余酌情給分） 4曠達(dá)（答“豁達(dá)”也對；答“懷才不遇”、“憤憤不平”、“樂觀”、答“閑適”、“熱愛自然”不對） 5（

7、1）大概（2）沿，順（3）就（4）走過 6（1）形容詞的使動(dòng)方法，使物熟（2）名詞作狀語，水花像雪濺，水聲如雷怒 7（1）水花像雪濺，水聲如雷怒，既可愛又可怕。（2）在江心劃船，捧弄船槳擊起的水滴，發(fā)亮似珍珠，圓月的影子沉浸的水里，潔白如寶玉。 8佛跡院、觀山燒、玩江景 9比喻。水，璧；寄情于景，情景交融翻譯：紹圣元年十月十二日，我與小兒子蘇過一起游覽白水山佛跡院。在溫泉中沐浴，水很熱，它的源頭大概能把東西煮熟。沿著山向東走，在稍微偏北的地方，有大約一百丈高的瀑布。山路曲折了八九處，每個(gè)曲折的地方就有潭水。潭水深的地方，用繩子拴住石頭從上往下放下去五丈，還到不了底。潭水像雪花般飛濺，聲音如雷鳴

8、般轟響，令人既歡喜又畏懼。水邊的懸崖上有幾十處巨大的腳印，這就是人們所說的佛跡。傍晚時(shí)我們順原路返回，看著山中燃燒的火一般的夕陽，上上下下地越過幾個(gè)山谷。到了江邊，此時(shí)月亮從山后面出來，我們用船槳擊打起朵朵浪花，玉盤似的月影倒映著晶瑩的浪珠，真可以捧起來玩賞了。回到家已是二更時(shí)分，我與蘇過再次飲酒，吃著橄欖煮菜?；仡^看自己的影子，我精神振作不起來，再也睡不著覺。寫下這些文字交給蘇過。東坡老人。元豐二年七月，蘇軾被誣陷以詩誹謗朝廷，被捕入獄。經(jīng)過長達(dá)四個(gè)月的審問和折磨，蘇軾幸免于死，被貶黃州。蘇東坡蓬頭垢面、跌跌爬爬地帶罪從湖州向黃州走來，帶著官場和文壇潑給他的渾身臟水，被人押著，到了荒涼的小鎮(zhèn)

9、黃州。在黃州，他無薪俸，生活困難，便租50畝荒地（城東坡之地）經(jīng)營，故稱蘇東坡。在黃州，他完成了千古流芳的佳作念奴嬌赤壁懷古和前后赤壁賦蘇東坡離開黃州之后一路被貶，一直被貶到了海南。歷典八州，行程萬里，卻能夠隨遇而安，一路走來一路歌，越貶越豁達(dá)貶官惠州：“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”；*貶官瓊州：“抒說先生睡未足，著人休撞五更鐘”；*貶官海南：“九死蠻荒吾不恨，茲游奇絕冠平生”。*正如他自己在黃州所言：“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。”蘇軾說：江山風(fēng)月，本無常主，閑者便是主人。吾上可陪玉皇大帝,下可陪卑田院乞兒,眼前見天下無一個(gè)不是好人。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生。蘇東坡傳林語堂