黑龍江省蘭西縣北安中學八年級語文上冊 22 短文兩篇——愛蓮說導學案（2）（無答案） 新人教版

《黑龍江省蘭西縣北安中學八年級語文上冊 22 短文兩篇——愛蓮說導學案（2）（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《黑龍江省蘭西縣北安中學八年級語文上冊 22 短文兩篇——愛蓮說導學案（2）（無答案） 新人教版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、22 短文兩篇愛蓮說 班級八年姓名授課時間授課類型單一課授課節(jié)次2【學習目標】1. （1）了解本文借物喻人、托物言志的寫作手法。（2）學習蓮“出淤泥而不染”的品格。（3）了解作者對菊花、蓮花的贊美之情。2. 自主、合作、探究3. 體會作者不慕名利、潔身自好、保持貞氣節(jié)和高尚品德的生活態(tài)度?！局?點】理解作者愛蓮的理由及其托物言志的寫法?！倦y 點】寫牡丹、菊花對表達中心的作用【學習過程】一復習導入：（5分鐘）1、復習提問：翻譯下列句子出淤泥而不染，濯清漣而不妖。中通外直，不蔓不枝。可遠觀而不可褻玩焉。菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？ 牡丹之愛，宜乎眾矣。2、導入新課：上節(jié)課我們已經疏通了

2、全文，今天我們來研究一下課文。二、自主學習內容、指導、檢測：（10分鐘）1、作者把蓮花比作什么？是從哪些方面描寫蓮花的？并賦予了蓮花哪些品格？2、你覺得作者贊美的僅僅是蓮花嗎？還有什么？三、釋疑點撥：（15分鐘）1、文章寫了蓮，還寫了哪幾種花？分別比作什么？作者對三種花流露出的情感是什么？2、作者主要描寫和贊美蓮花，為什么還寫了菊花和牡丹？起什么作用？3、作者在文中表達了怎樣的人生態(tài)度？四、訓練提升：（10分鐘）（一）用文中原句填空。1、描寫蓮花高潔質樸的句子是： 2、全文的中心句是： 3、周敦頤愛蓮說詠蓮名句： 4、公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其它花的人多,用愛蓮說中的話來說，就 是： 5

3、、表現(xiàn)主人不受世俗羈絆，對世俗生活厭棄的句子是： 6、描寫蓮美好形象的句子是： 7、與“近朱者赤，近墨者黑”相對比，集中表現(xiàn)蓮高潔品質，現(xiàn)在人們常用來比喻某些人不與世俗同流合污而又潔自好的句子是： 8、比喻君子美名遠揚的語句是： 9、最能概括蓮花高貴品質的句子是（主旨句）： 10、寫君子行為方正，通達事理，不攀附權貴的句子是：（二）根據提示用原文句子填空1、愛蓮說中比喻君子不同流合污的句子是： 。2、比喻君子通達事理，行為方正，美名遠揚的句子是： 。3、比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是： 。4、“與近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是： 。5、文中最能概括蓮的高貴品質的一句話是： 。五、課堂小結：（3分鐘）六、課后鞏固：（2分鐘）1、作業(yè)：仿例句，用托物言志的方法造句。例句：我愛蓮花，因為它出淤泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。造句：我愛 ，因為它 ，恰如 ， 。2、日記：仿寫愛蓮說以“愛說”為題寫一篇300字左右的小作文，采用托物言志的方法，點明所愛之物的所托之志。七、學習反思：我的收獲是：我的不足是：我的改進措施是： 學法指導搶答形式提問自主思考，尋求問題的正確答案小組之間通力合作，解決難點問題。小組討論完成練習生總結后，師強調重點知識啟發(fā)學生思考完成知識的擴展。【教學反思】