黑龍江省蘭西縣北安中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 22 短文兩篇——愛蓮說導(dǎo)學(xué)案（2）（無答案） 新人教版

22 短文兩篇愛蓮說 班級(jí)八年姓名授課時(shí)間授課類型單一課授課節(jié)次2【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. （1）了解本文借物喻人、托物言志的寫作手法。（2）學(xué)習(xí)蓮“出淤泥而不染”的品格。（3）了解作者對(duì)菊花、蓮花的贊美之情。2. 自主、合作、探究3. 體會(huì)作者不慕名利、潔身自好、保持貞氣節(jié)和高尚品德的生活態(tài)度?！局?點(diǎn)】理解作者愛蓮的理由及其托物言志的寫法?！倦y 點(diǎn)】寫牡丹、菊花對(duì)表達(dá)中心的作用【學(xué)習(xí)過程】一復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（5分鐘）1、復(fù)習(xí)提問：翻譯下列句子出淤泥而不染，濯清漣而不妖。中通外直，不蔓不枝。可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？ 牡丹之愛，宜乎眾矣。2、導(dǎo)入新課：上節(jié)課我們已經(jīng)疏通了全文，今天我們來研究一下課文。二、自主學(xué)習(xí)內(nèi)容、指導(dǎo)、檢測(cè)：（10分鐘）1、作者把蓮花比作什么？是從哪些方面描寫蓮花的？并賦予了蓮花哪些品格？2、你覺得作者贊美的僅僅是蓮花嗎？還有什么？三、釋疑點(diǎn)撥：（15分鐘）1、文章寫了蓮，還寫了哪幾種花？分別比作什么？作者對(duì)三種花流露出的情感是什么？2、作者主要描寫和贊美蓮花，為什么還寫了菊花和牡丹？起什么作用？3、作者在文中表達(dá)了怎樣的人生態(tài)度？四、訓(xùn)練提升：（10分鐘）（一）用文中原句填空。1、描寫蓮花高潔質(zhì)樸的句子是：  2、全文的中心句是：  3、周敦頤愛蓮說詠蓮名句： 4、公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其它花的人多,用愛蓮說中的話來說，就 是：   5、表現(xiàn)主人不受世俗羈絆，對(duì)世俗生活厭棄的句子是：  6、描寫蓮美好形象的句子是：  7、與“近朱者赤，近墨者黑”相對(duì)比，集中表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)，現(xiàn)在人們常用來比喻某些人不與世俗同流合污而又潔自好的句子是：  8、比喻君子美名遠(yuǎn)揚(yáng)的語句是：  9、最能概括蓮花高貴品質(zhì)的句子是（主旨句）：  10、寫君子行為方正，通達(dá)事理，不攀附權(quán)貴的句子是：（二）根據(jù)提示用原文句子填空1、愛蓮說中比喻君子不同流合污的句子是： 。2、比喻君子通達(dá)事理，行為方正，美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是： 。3、比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是： 。4、“與近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是： 。5、文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是： 。五、課堂小結(jié)：（3分鐘）六、課后鞏固：（2分鐘）1、作業(yè)：仿例句，用托物言志的方法造句。例句：我愛蓮花，因?yàn)樗鲇倌喽蝗荆∪缜甯哒?，人格高尚的君子。造句：我?，因?yàn)樗?，恰如 ， 。2、日記：仿寫愛蓮說以“愛說”為題寫一篇300字左右的小作文，采用托物言志的方法，點(diǎn)明所愛之物的所托之志。七、學(xué)習(xí)反思：我的收獲是：我的不足是：我的改進(jìn)措施是： 學(xué)法指導(dǎo)搶答形式提問自主思考，尋求問題的正確答案小組之間通力合作，解決難點(diǎn)問題。小組討論完成練習(xí)生總結(jié)后，師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)啟發(fā)學(xué)生思考完成知識(shí)的擴(kuò)展。【教學(xué)反思】