陜西省西安交大陽(yáng)光中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 第23課 綠色蟈蟈學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版

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1、綠色蟈蟈 第 1課時(shí)課題名稱綠色蟈蟈時(shí)間第 周 星期課型略讀課主備課人目標(biāo)1整體感知,概括內(nèi)容。2細(xì)節(jié)感悟,品味語(yǔ)言。重點(diǎn)培養(yǎng)自己基本的閱讀能力整體感知,概述內(nèi)容。我的問(wèn)題難點(diǎn)學(xué)會(huì)如何品味語(yǔ)言。自主學(xué)習(xí)了解昆蟲的故事:本文選自昆蟲的故事。是一部嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)著作,但不故作深刻。他并不局限于僅僅真實(shí)記錄下昆蟲的生活,而是以人性觀對(duì)照蟲性,并以蟲性反映社會(huì)人性。更重要的是整部作品充滿了對(duì)生命的關(guān)愛之情,充滿了對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情,使這部描寫微小的昆蟲的書成為人類獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的鴻篇巨著。文體知識(shí):科學(xué)小品,又稱知識(shí)小品。它是一種科學(xué)普及性的短小精悍的短文,融科學(xué)知識(shí)于文章中,使讀者長(zhǎng)知識(shí),

2、廣見聞。本文就是一篇妙趣橫生的科學(xué)小品文。1.預(yù)習(xí)內(nèi)容與要求(1)讀課文,把你不認(rèn)識(shí)的字找出來(lái)注音,讀一讀,寫一寫。(2)把不理解的詞語(yǔ)找出來(lái),查閱工具書,寫出它們的意思。2.預(yù)習(xí)自測(cè)(1)利用注釋或工具書,給下列劃?rùn)M線的字注音。擾亂( ) 狩獵( )哀號(hào)( )喧囂( )喑啞( ) 萵苣( )靜謐( )篡奪( )劫掠( ) 酷愛( )妒忌( )窸窣作響( )吮取( )驚慌失措( )津津有味( )毫不猶豫( )喙( )篝火( ) 螽斯( )竊竊私語(yǔ)( )更勝一籌( )嗉( )囊( )(2)根據(jù)語(yǔ)境解釋下列詞語(yǔ)。如果你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒,那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。它們對(duì)這道菜吃得津津有味。人們

3、卻讓蟬篡奪了你的名聲!3了解作者:綠色蟈蟈的作者是( )國(guó)( )學(xué)家( )。選自 ,他用畢生的精力寫了一部 ,而且為了寫這部著作,在( )度過(guò)了最后的( )年。二、自主學(xué)習(xí)1.檢查預(yù)習(xí)(同桌互查)2深入理解文章(1)綠色蟈蟈的外表有哪些特征?(2)作者主要寫了綠色蟈蟈的哪些習(xí)性?精講互動(dòng)1. 文章第1、2段是怎樣引出本文的“主人公”綠色蟈蟈的?2.閱讀第3段,看看作者是怎樣寫蟈蟈的?表達(dá)了作者怎樣的感情?3.從第4段到最后一段寫了蟈蟈的哪些方面,是怎樣寫的?4.本文語(yǔ)言有什么特征?達(dá)標(biāo)訓(xùn)練本文是一篇_(說(shuō)明內(nèi)容概括)的小品文,結(jié)合課文內(nèi)容完成下面的讀書卡片。讀書卡片作品: 作者:名稱: 生活環(huán)境:外形特征:食物習(xí)性:生活習(xí)性: 作業(yè)1觀察自己身邊的一些小動(dòng)物的特征習(xí)性等,并用一段話形象的表達(dá)出來(lái)。2完成校本作業(yè)的習(xí)題。小結(jié)

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