陜西省西安交大陽(yáng)光中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 第23課 綠色蟈蟈學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版

綠色蟈蟈 第 1課時(shí)課題名稱綠色蟈蟈時(shí)間第 周 星期課型略讀課主備課人目標(biāo)1整體感知，概括內(nèi)容。2細(xì)節(jié)感悟，品味語(yǔ)言。重點(diǎn)培養(yǎng)自己基本的閱讀能力整體感知，概述內(nèi)容。我的問(wèn)題難點(diǎn)學(xué)會(huì)如何品味語(yǔ)言。自主學(xué)習(xí)了解昆蟲的故事：本文選自昆蟲的故事。是一部嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)著作，但不故作深刻。他并不局限于僅僅真實(shí)記錄下昆蟲的生活，而是以人性觀對(duì)照蟲性，并以蟲性反映社會(huì)人性。更重要的是整部作品充滿了對(duì)生命的關(guān)愛(ài)之情，充滿了對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情，使這部描寫微小的昆蟲的書成為人類獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的鴻篇巨著。文體知識(shí)：科學(xué)小品，又稱知識(shí)小品。它是一種科學(xué)普及性的短小精悍的短文，融科學(xué)知識(shí)于文章中，使讀者長(zhǎng)知識(shí)，廣見(jiàn)聞。本文就是一篇妙趣橫生的科學(xué)小品文。1.預(yù)習(xí)內(nèi)容與要求（1）讀課文，把你不認(rèn)識(shí)的字找出來(lái)注音，讀一讀，寫一寫。（2）把不理解的詞語(yǔ)找出來(lái)，查閱工具書，寫出它們的意思。2.預(yù)習(xí)自測(cè)(1)利用注釋或工具書，給下列劃?rùn)M線的字注音。擾亂（ ) 狩獵( )哀號(hào)( )喧囂（ )喑啞( ) 萵苣( )靜謐( )篡奪( )劫掠( ) 酷愛(ài)( )妒忌( )窸窣作響( )吮取( )驚慌失措( )津津有味( )毫不猶豫( )喙( )篝火( ) 螽斯( )竊竊私語(yǔ)( )更勝一籌( )嗉( )囊( )(2)根據(jù)語(yǔ)境解釋下列詞語(yǔ)。如果你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。它們對(duì)這道菜吃得津津有味。人們卻讓蟬篡奪了你的名聲！3了解作者：綠色蟈蟈的作者是（ ）國(guó)（ ）學(xué)家（ ）。選自 ，他用畢生的精力寫了一部 ，而且為了寫這部著作，在（ ）度過(guò)了最后的（ ）年。二、自主學(xué)習(xí)1.檢查預(yù)習(xí)（同桌互查）2深入理解文章（1）綠色蟈蟈的外表有哪些特征？（2）作者主要寫了綠色蟈蟈的哪些習(xí)性？精講互動(dòng)1. 文章第1、2段是怎樣引出本文的“主人公”綠色蟈蟈的？2.閱讀第3段，看看作者是怎樣寫蟈蟈的？表達(dá)了作者怎樣的感情？3.從第4段到最后一段寫了蟈蟈的哪些方面，是怎樣寫的？4.本文語(yǔ)言有什么特征？達(dá)標(biāo)訓(xùn)練本文是一篇_(說(shuō)明內(nèi)容概括)的小品文，結(jié)合課文內(nèi)容完成下面的讀書卡片。讀書卡片作品： 作者：名稱： 生活環(huán)境：外形特征：食物習(xí)性：生活習(xí)性： 作業(yè)1觀察自己身邊的一些小動(dòng)物的特征習(xí)性等，并用一段話形象的表達(dá)出來(lái)。2完成校本作業(yè)的習(xí)題。小結(jié)