遼寧省凌海市石山初級中學(xué)八年級語文下冊 6《雪》＂一案三單＂問題導(dǎo)讀單 新人教版

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1、雪問題導(dǎo)讀單 【教材分析】本文選自魯迅先生散文詩集野草，這是一篇意韻豐富的散文詩，通過對南北兩地不同雪景的細(xì)致靈動的描繪，以此表現(xiàn)作者對家鄉(xiāng)的懷念及對美好生活的向往與追求。更表現(xiàn)了作者博大的胸襟，堅強(qiáng)的斗志，及無私無畏的偉大的不懈斗爭精神?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】一知識與技能1.理解積累“讀一讀，寫一寫”中詞語，掌握其音、形、義。2.了解散文詩的一般特點(diǎn)，能有感情地朗誦散文詩。二過程與方法1.通過誦讀感知內(nèi)容，感受本文語言的清新美與含蘊(yùn)美。2.在比較中，體味兩幅雪景的不同，探究在不同雪景的描繪中寄寓作者的精神追求。3.理解本文幾個含蘊(yùn)深刻的語句，進(jìn)而把握文章主旨。三情感態(tài)度價值觀1.學(xué)習(xí)和感悟魯迅先生的審

2、美情趣，頑強(qiáng)斗志和積極向上的人生觀。2.培養(yǎng)熱愛生活，拼搏進(jìn)取的人生態(tài)度?！局仉y點(diǎn)突破】1.誦讀全文，比較兩幅雪景的不同特點(diǎn)來體味蘊(yùn)含其中的情感。2.理解本文精練、優(yōu)美、內(nèi)蘊(yùn)豐厚的語言?！緦W(xué)習(xí)過程】一學(xué)海導(dǎo)航：1熟讀課文，了解文章的寫作背景。2掌握生字詞，了解作者在文中表達(dá)的思想感情，把握文章主旨。3積累課內(nèi)外有關(guān)雪的佳句妙詞。二了解作者雪選自 ，作者 ，中國現(xiàn)代著名的 、 、 。三完成練習(xí)1.給加點(diǎn)的字注音。朔（ ）方 灼（ ）灼 凜（ ）冽眷（ ）念 荷（ ）戟 褪（ ）盡2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）他也就目光 地嘴唇通紅地坐在雪地里。（2）晴天又來 他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透

3、明的水晶模樣。（3）在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰， 太空。3.結(jié)合語境解釋句中加點(diǎn)的詞語。（1）暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。（2）朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙。4.指出下列句子所用的修辭手法并說說它的作用。（1）那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。（2）朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉如沙。5.用文中的語句概括江南的雪和北國的雪的特點(diǎn)。江南的雪：北國的雪：6.課文的主旨句是7請寫出“詠雪”的兩句名句。_四拓展閱讀回憶魯迅先生（蕭紅）笑談大先生（陳丹青）參考答案1shuzhu lnjun htu2灼灼 消釋 彌漫3.（1）指我國南方氣候溫暖的地區(qū)。（2）指北方。4（1）比喻 形象生動地描繪了江南的雪滋潤美艷之至；突出了它的生機(jī)勃勃。（2）比喻 形象生動地描繪了朔方的雪的孤獨(dú)而倔強(qiáng)的性格。5. 江南的雪：“滋潤美艷之至”；北國的雪：“永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連”“蓬勃地奮飛”6. 這是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂7“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！薄拔慈袅跻蝻L(fēng)起”自我評價小組評價教師評價