《遼寧省凌海市石山初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 11《敬畏自然》＂一案三單＂問(wèn)題導(dǎo)讀單1 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省凌海市石山初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 11《敬畏自然》＂一案三單＂問(wèn)題導(dǎo)讀單1 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、敬畏自然問(wèn)題導(dǎo)讀單 【教材分析】本文談人與自然的關(guān)系。作者認(rèn)為，人類應(yīng)該從根本上轉(zhuǎn)變理念，再也不要宣稱什么“征服自然”，應(yīng)該敬畏自然，愛(ài)護(hù)自然。宇宙至少已有200億年歷史，“人類永遠(yuǎn)只是一個(gè)天真幼稚的孩童”，人類“只是大自然機(jī)體上普通的一部分”，自然有無(wú)窮的智慧，“人類智慧就只是大海中的一個(gè)小水滴”?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】一知識(shí)與技能1理解本文中作者的觀點(diǎn)。2研究本文中反問(wèn)句，理解其語(yǔ)氣強(qiáng)烈的作用。二過(guò)程與方法1通過(guò)誦讀，學(xué)習(xí)作者語(yǔ)言。2努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。3培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀能力。三情感態(tài)度價(jià)值觀學(xué)習(xí)本文，讓學(xué)生轉(zhuǎn)變過(guò)去人們一致認(rèn)為的征服自然的觀念，應(yīng)該敬畏自然，愛(ài)護(hù)自然。
2、【重難點(diǎn)突破】1.通過(guò)反復(fù)閱讀，體會(huì)作者的感情。2.理解文中的深刻哲理，樹(shù)立愛(ài)護(hù)自然的理性認(rèn)識(shí)。3.了解反問(wèn)等修辭的手法，品味文中富有哲理的語(yǔ)句?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一學(xué)海導(dǎo)航：1積累生字新詞。2理解本文作者的觀點(diǎn)。3了解文中運(yùn)用的反問(wèn)等修辭手法，品味富有哲理的語(yǔ)句。二了解作者敬畏自然選自 ，作者 。三完成練習(xí)1.下列加點(diǎn)字注音、字形全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）A咫尺（zh） 鯤鵬（kn） 喜形于色 站站自喜B篷蒿（png） 比擬（n） 與眾不同 相形見(jiàn)絀C狼藉（j） 混淆（xio） 不自量力 碩大無(wú)比D吶喊（n） 深邃（su） 精巧絕綸 美味佳肴2.結(jié)合語(yǔ)境，解釋下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）人類的智慧與大自然的
3、智慧相比實(shí)在是相形見(jiàn)絀。相形見(jiàn)絀：_（2）宇宙是一個(gè)碩大無(wú)比的、永恒的生命。碩大無(wú)比：_在自然看來(lái)，人類上下翻飛的這片巨大空間，不過(guò)是咫尺之間而已，就如同鯤鵬看待斥鷃一般，只是蓬蒿之間罷了。咫尺：_3.對(duì)下列各句所用的修辭方法說(shuō)明有誤的是( )A.在大自然面前，人類永遠(yuǎn)只是一個(gè)天真幼稚的孩童。（擬人）B.人類的智慧就只是大海中的一個(gè)小水滴。（比喻）C.看著人類這種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會(huì)竊笑。（擬人）D.我們有什么理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣(mài)弄小聰明呢？（反問(wèn)）4本文是一篇議論性的散文，那么它就有作者自己的觀點(diǎn)。表明作者觀點(diǎn)的語(yǔ)句是_。（用原文回答）四拓展閱讀敬畏頭頂?shù)奶炜眨ü寥A） 敬畏生命（張曉風(fēng)）參考答案1.C2.（1）跟另一人或事物比較起來(lái)顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。 （2）形容無(wú)比的大。（3）比喻距離很近。3.A（比喻）4敬畏它們，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我們自己。自我評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)
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