甘肅省玉門市花海中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 7 與朱元思書導(dǎo)學(xué)案（無答案） 北師大版

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1、與朱元思書 教師寄語：我們偉大的祖國，山河壯美。無數(shù)名山大川像熠熠生輝的瑰寶，裝扮著中華大地。讓我們盡情地去領(lǐng)略吧！ 學(xué)習(xí)目標(biāo) ： 1．能借助注釋和工具書，理解本文的基本內(nèi)容并掌握常用的文言詞匯。 2．通過理解和分析，欣賞富春江上雄奇秀麗的景致，領(lǐng)會(huì)作者愛慕自然、避世退隱的高潔志趣。? 3．通過誦讀訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)文言文的語感。? 重點(diǎn)：理解文中的難詞、句，掌握寫景文字內(nèi)容。? 難點(diǎn)：1、對(duì)景物的感悟。2、本文的語言特色。 預(yù)習(xí) 導(dǎo)學(xué) 一、?基礎(chǔ)知識(shí)：? 重點(diǎn)查文言字詞、句等內(nèi)容的理解 學(xué)生之間互動(dòng)：? 1．?

2、預(yù)習(xí)時(shí)，你遇到了什么障礙？請(qǐng)你提出來，讓我們大家來幫你解決。? 2．?一個(gè)同學(xué)自己設(shè)計(jì)一個(gè)問題，自己指名讓另一個(gè)同學(xué)來回答，看是否能難住對(duì)方。? 二、朗讀課文，整體感知（我學(xué)習(xí)，我快樂）? 初讀課文 ，整體感悟作品的聲韻美。 1．自己讀課文，讀完后找一個(gè)學(xué)生讀下列字詞的讀音： 縹(??????? )碧??? 急湍(??????? )? 軒邈(??????? )? 泠(??????? )泠? 戾(??????? )天???? 鳶(??????? )飛? 2．學(xué)生推薦朗讀水平較高的一位同學(xué)范讀課文．其余學(xué)生聽讀，把握節(jié)奏、重音、停頓。 ??學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)： 教師提示朗讀需要

3、注意的地方： ?? (1)注意語速。應(yīng)慢一些，慢一些才有時(shí)間去品味文中的意境。 ?? (2)注意停頓。逗號(hào)的停頓應(yīng)小于句號(hào)，每一個(gè)句號(hào)后的停頓應(yīng)小于一小層之間的停頓，每一段后的停頓應(yīng)稍長一些。 ?? (3)注意重音。如'急湍甚箭．猛浪若奔'重音應(yīng)落在'箭''奔'二字上。 ???(4)注意節(jié)拍。四字句一般以'二二'節(jié)拍為主。如：'風(fēng)煙／俱凈。天山／共色。'' 從流／飄蕩，任意／東西。'當(dāng)然也有例外，如'水／皆縹碧，千丈／見底' 3、整理文中出現(xiàn)的通假字 4、把你認(rèn)為重點(diǎn)的詞抄寫在下面并解釋 5、自己依靠注釋，翻譯課文

4、 探究 導(dǎo)學(xué) 三、精讀課文，局部研討（眾人拾柴火焰高） 1．?這一段山水之美，文中作者用了八個(gè)字進(jìn)行了高度概括，是哪八個(gè)字呢？? 2．?文中寫水，體現(xiàn)了水什么特點(diǎn)？? （1）《小石潭記》是如何寫水清的？? （2）《三峽》是如何寫水急的？ ? 3．?文中又是如何寫山的呢？具體都寫了什么內(nèi)容？又是從什么角度來寫的？（或各寫出了景物什么特點(diǎn)？）?? 4．作者說“自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。”這一段山水到底“奇”在哪里，“異”在哪里?? ? 5．寫景要注意條理，請(qǐng)大家分析討論這篇文章寫景的順序。 ? 6、你認(rèn)為作者什么地方寫

5、得最好？簡要說明你自己的理由。? ? 四、拓展延伸（愛拼才會(huì)贏）? ? ?現(xiàn)在，全國興起旅游熱。特別是在“十一”黃金周前，為了把這個(gè)大家不太熟悉而又非常美麗的景點(diǎn)推介出去，富春江旅游開發(fā)公司決定派一些推介員，到各地作宣傳。如果你是一名推介員，該如何作宣傳，才能把外地的游客吸引過去旅游呢？ ? ? 訓(xùn)練 導(dǎo)學(xué) 五、達(dá)標(biāo)測(cè)試（我達(dá)標(biāo)，我快樂） 　　1．下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（?。? A．水皆縹碧（piǎo）?急湍甚箭（tuān） B．互相軒邈（xüān）?泠泠作響（línɡ） 　　C．嚶嚶成韻（yīnɡ）?鳶飛戾天（lì） 　　D．經(jīng)綸世務(wù)（lún）??好

6、鳥相鳴（hǎo） 　　2．下列加粗詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（?。? 　　A．從流飄蕩，任意東西（方位名詞作動(dòng)詞，向東向西） 　　B．夾岸高山，……互相軒邈（形容詞作動(dòng)詞，爭向高處和遠(yuǎn)處） 　　C．鳶飛戾天者，望峰息心（動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……平息） 　　D．急湍甚箭，猛浪若奔（動(dòng)詞，奔跑） 　　3．根據(jù)課文填空。 　?。?）風(fēng)煙俱凈，_________________。____________________，任意東西。 　?。?）水皆縹碧，_______________ 。_____________________，直視無礙。 　?。?）負(fù)勢(shì)競上，_______________，_

7、_____________________，千百成峰。 　　（4）這篇文章選自______朝梁文學(xué)家______________之手，他的字是____________，吳興故鄣人。 閱讀下文，完成4---9題。 　　風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。 　　水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 　　夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。 　　

8、4．解釋劃線的詞。 　?。?）一百許里： （2）從流飄蕩： 　?。?）橫柯上蔽： （4）在晝猶昏： 　　5．下面句中含有通假字的是（?。? 　　A．千丈見底?? B．有時(shí)見日?? C．窺谷忘反 ?D．泠泠作響 　　6．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 （1）風(fēng)煙俱凈，天山共色。 （2）奇山異水，天下獨(dú)絕。 （3）鳶飛戾天者，望峰息心。 （4）經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 　　7．在文中找出從視覺和聽覺方面描寫景物的對(duì)偶句各一句。 　 8．作者描繪富春江山水的奇麗多姿，極有層次。第一段總寫________________之美，概括為“_____________，_____________”八個(gè)字；第二段承“異水”二字，抓住“_________”和“________”的特點(diǎn)，具體生動(dòng)地描繪；第三段承“奇山”二字，多層次多角度展示________________之美。 9．說說你對(duì)“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句深層意思的理解。寫一則100字左右的筆記。