甘肅省玉門市花海中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 8 三峽導(dǎo)學(xué)案2（無答案） 北師大版

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1、三峽 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1對(duì)照注釋，疏通課文大意，掌握文中常用文言詞語。2. 揣摩文章結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，品味語言，體味文章意境，提高學(xué)生審美情趣。第一課時(shí)【預(yù)習(xí)案】一、知識(shí)鏈接：1.作者及作品簡(jiǎn)介:酈道元，字善長(zhǎng)，北魏著名地理學(xué)家、散文家。道元性好學(xué)，歷覽奇書。撰有水經(jīng)注四十卷。水經(jīng)注是酈道元給水經(jīng)作的注釋。水經(jīng)是記載我國(guó)河流水道的一部較早的地理書。原文記載簡(jiǎn)略，酈道元用收集到的有關(guān)資料記載和自己游歷各地的見聞給水經(jīng)作注，寫成水經(jīng)注40卷。不僅介紹了一千二百五十多條河流，描繪出各地壯麗山川，還記述了許多地理古跡、神話傳說和風(fēng)土人情。語言簡(jiǎn)潔精練，文字秀麗優(yōu)美，對(duì)后代游記文學(xué)有很大的影晌。雖是地理專

2、著，卻有寶貴的文學(xué)價(jià)值。2.三峽：在長(zhǎng)江上游重慶奉節(jié)和湖北宜昌之間，全長(zhǎng)192公里，由瞿塘峽、巫峽、西陵峽組成。瞿塘峽：西起奉節(jié)縣的白帝城，東至巫山縣的大溪鎮(zhèn)，全長(zhǎng)8公里，雖然它最短，景色卻最為雄偉險(xiǎn)峻。西陵峽：西起香溪口，東至南津關(guān)，歷史上以其航道曲折、怪石林立、灘多水急、行舟驚險(xiǎn)而聞名。巫峽：西起重慶市巫山縣城東面的大寧河口，東迄湖北省巴東縣官渡口，綿延四十公里余。它又名大峽，以幽深秀麗著稱。整個(gè)峽區(qū)奇峰突兀，怪石嶙峋，峭壁屏列，綿延不斷，是三峽中最可觀的一段。二、預(yù)習(xí)自測(cè)：1、閱讀知識(shí)鏈接，了解作者相關(guān)知識(shí)，勾劃要點(diǎn)。2、認(rèn)真閱讀2遍課文，圈劃出重點(diǎn)字詞，并且結(jié)合注釋試疏通文意。（1）為

3、下列劃線字注音。（不會(huì)的查字典）酈（ ） 闕( ) 嶂( ) 曦( ) 襄（ ） 泝（ ） 巘( )漱（ ） 嘯（ ）屬( )引 哀轉(zhuǎn)( ) 裳（ ）（2）這些重點(diǎn)字詞你會(huì)解釋嗎？自（三峽）：_ 略無： 闕： 嶂：自（非）： 亭午： 曦:_ 至于：襄：_ 沿：_ 泝:_ 絕巘：_ _ 或：其間： 雖： 奔： 御：_ 不以： 疾：素:_絕： 漱： 良：_ 旦:_ _ 肅：_屬 ：_引：_ 轉(zhuǎn)：_ （久）絕：（3）劃分朗讀節(jié)奏，熟讀課文。【探究案】一、自主學(xué)習(xí):自由朗讀課文，根據(jù)注釋，疏通文意，并將不理解的句子畫出來，小組討論交流，課堂展示。二、合作探究，展示點(diǎn)評(píng)：1、作者寫了三峽的哪些自然景物？

4、作者分別抓住了這些自然景物的什么特點(diǎn)來寫的？2、第二段是怎樣描寫夏天水勢(shì)特征的？運(yùn)用了哪些寫作手法，有什么作用？【訓(xùn)練案】當(dāng)堂檢測(cè)：1.下列加點(diǎn)詞理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A.沿溯阻絕（逆流而上） B. 不以疾也（快）C. 從流飄蕩（順、隨） D. 負(fù)勢(shì)競(jìng)上（勢(shì)力）2、 區(qū)別下列劃線字的古義和今義。自非亭午夜分 古義： ，今義：或王命急宣 古義： ，今義：雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。古義： ，今義：3、辨析下列詞語的意思（1）絕：空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕 ( ) （2）自：自三峽七百里中（ ）絕巘多生怪柏（ ） 自非亭午夜分（ ）（3）至：至于夏水襄陵（ ） （4）清：回清倒影（ ）每至晴初霜旦（ ） 清榮俊

5、茂（ ）第二課時(shí)【預(yù)習(xí)案】一、知識(shí)回顧：翻譯下列句子自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。 自非亭午夜分，不見曦月。夏水襄陵，沿溯阻絕。雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 素湍綠潭，回清倒影。清榮峻茂，良多趣味。常有猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異。 二、自主學(xué)習(xí)：按要求找出下列句子。（1）寫三峽兩岸山長(zhǎng)又多的句子：_（2）寫三峽夏水暴漲的句子：_（3）寫夏水迅疾的句子：_(4)寫出了三峽山水畫卷色彩的句子：(5)文中用“ ”描繪了山形的挺拔險(xiǎn)峻，用“ ”寫盡了深秋的凄婉幽美。【探究案】一、合作探究：1.課文寫三峽四時(shí)風(fēng)光，為什么從“山”寫起？描寫江水不按春夏秋冬四季的順序依次寫，而是首先寫夏季，并將春冬二季合為一體？這樣

6、安排有什么好處？2.作者描寫景物，不但有形有色，而且有聲有情，請(qǐng)你找出表現(xiàn)形、色、聲、情的關(guān)鍵詞語，并認(rèn)真體味。3.文末引用漁歌有什么作用？4、李白、酈道元的三峽詩文各自表達(dá)的重點(diǎn)是什么？二、拓展提升:三峽和與朱元思書寫的都是峽谷，涉及的景物相似，具體說說兩文的異同。 【訓(xùn)練案】一、當(dāng)堂檢測(cè)：1、三峽具體指哪三峽：2、同學(xué)們，三峽很美，哪你覺得三峽美在哪里呢？你能用“三峽的_ 美，你看 ”的句式說一說嗎？例：三峽的 山 美，你看，七百里三峽，兩岸都是連綿的高山，幾乎沒有中斷的地方，重重的懸崖，層層的峭壁，遮蔽天空，擋住陽光。二、課后作業(yè)：1.背誦三峽全文。2、閱讀課文，完成下面的問題：（1）“

7、重巖疊嶂不見曦月”，描繪出了（2）“朝發(fā)白帝，暮到江陵”八個(gè)字，寫出了 （3）、把三峽春冬季節(jié)山水草木的秀麗景色概況無遺的句子是 。3、選出理解有誤的一項(xiàng)（ ）A、“至于夏水襄陵，沿泝阻絕”是從側(cè)面描寫三峽的險(xiǎn)惡；“朝發(fā)白帝，暮到江陵”是從正面寫出三峽的險(xiǎn)惡。B、“素湍綠潭，回清倒影”是寫俯視所見；“絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間?！笔菍懷鲆曀姟、選段中對(duì)三峽景色的描寫有動(dòng)有靜，例如“湍”和“潭”、“回流”和“倒影”、“絕”和“飛瀑”即是。D、文中寫秋景重在繪聲，“長(zhǎng)嘯”“凄異”“哀轉(zhuǎn)”，渲染了肅殺的氣氛。4、比較朱文和酈文兩篇短文的異同。（1）兩文都寫了山和水，突出了山的連綿、高峻和水的 、 等共同特征。（2）兩文都寫了猿鳴，但寫作目的不同，三峽通過猿鳴烘托環(huán)境的 ，與朱元思書則通過猿鳴表現(xiàn)了環(huán)境的生機(jī)勃勃。