湖南省益陽市2020年中考語文 第二部分 古詩文閱讀 易考虛詞及用法舉例素材 北師大版

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1、2020益陽易考虛詞及用法舉例 1. 速記口訣：“之”字有三用，就是代助動代詞第三人稱代詞，譯為“他(她)(他們)”“它(它們)”安陵君受地于先王而守之(唐且不辱使命)指示代詞，相當于“這”“這種”有良田美池桑竹之屬(桃花源記)助詞結構助詞，譯為“的”予謂菊，花之隱逸者也 (愛蓮說)前此后此皆屬過而不問之秋矣(芙蕖)無風亦呈裊娜之姿(芙蕖)寡人欲以五百里之地易安陵(唐且不辱使命)用于主語謂語之間，取消句子獨立性，不譯及花之既謝 (芙蕖)予獨愛蓮之出淤泥而不染 (愛蓮說)賓語前置的標志，不譯何陋之有 (陋室銘) 音節(jié)助詞，調整音節(jié)、舒緩語氣，無實義公將鼓之(曹劌論戰(zhàn))動詞去、往、到輟耕之壟上 (

2、陳涉世家) 之虛所賣之(童區(qū)寄傳)2. 速記口訣：“為”字作介助，做是跟同被動詞認為愚以為宮中之事(出師表)做，作一人去為市擔任，充當可以為師矣(論語為政)變?yōu)?，變作為坻，為嶼，為嵁，為巖。(小石潭記)當作，作為武陵人捕魚為業(yè)(桃花源記)表判斷，相當于“是”知之為知之(論語為政)介詞被為蛇所食(李寄) 賢能為之用（隆中對）跟，同不足為外人道也(桃花源記)助詞“之為”連用，賓語前置的標志，不譯惟弈秋之為聽(孟子告子上)3.速記口訣：“以”字五用法，因憑來用把動詞認為皆以美于徐公(鄒忌諷齊王納諫)介詞因為不以物喜，不以己悲(岳陽樓記)以其境過清(小石潭記)拿，用以刀斃狼首(狼)按照，依照策之不以其

3、道（雜說（四）依靠可以一戰(zhàn)(曹劌論戰(zhàn)) 連詞表結果，因而以塞忠諫之路也(出師表)表承接，來無從致書以觀(送東陽馬生序(節(jié)選)表示后一行動是前一行動的目的屬予作文以記之(醉翁亭記)用于狀語和中心語之間，表修飾河曲智叟無以應(愚公移山)4.速記口訣：“于”字要記牢，在從對比到介詞表示動作行為發(fā)生的時間、處所在相與步于中庭(記承天寺夜游)至于負者歌于途(醉翁亭記)從管夷吾舉于市(生于憂患，死于安樂)至、到達達于漢陰(愚公移山)介紹動作、行為涉及的對象向每假借于藏書之家(送東陽馬生序(節(jié)選)為，替請廣于君(唐且不辱使命)對于萬鐘于我何加焉(生于憂患，死于安樂)表示比較，相當于比皆以美于徐公(鄒忌諷齊王

4、納諫)連詞至于，表示提起相關的另一件事至于夏水襄陵，沿泝阻絕(三峽)5.速記口訣：“然”字牢牢記心底，但是對的這樣子連詞表轉折關系，可譯為“然而”“但是”“可是”“卻”然侍衛(wèi)之臣不懈于內(出師表)形容詞表肯定，可譯為“對的”“是這樣”謂為信然(隆中對)代詞起指示作用，譯作“這樣”“如此”所以然者何？水土異也(晏子使楚)(2020)語氣助詞詞尾，可譯作“的樣子”欣然起行 (記承天寺夜游)(2020)并怡然自樂(桃花源記)6. 速記口訣：“則”字作連詞，承轉假設和就是 連詞表順承關系，可譯為“那么”“于是”“就”有龍則靈 (陋室銘)表轉折關系，可譯為“可是”“卻”芙蕖則不然 (芙蕖)表假設關系，可

5、譯為“如果”入則無法家拂士(生于憂患，死于安樂)副詞就是此則岳陽樓之大觀也(岳陽樓記)7. 速記口訣：“而”字作連詞，修承并轉折連 連詞表修飾關系，連接狀語和中心語，相當于“地”“著”，或不譯 雜然而前陳者(醉翁亭記)河曲智叟笑而止之曰(愚公移山)朝而往，暮而歸(醉翁亭記)表示承接關系，可譯為“就”“使”“然后”或不譯溫故而知新(孔孟論學習)表示并列關系，一般不譯，相當于“和”“與”隸而從者(小石潭記)表示轉折關系，相當于“可是、卻”而山不加增(愚公移山)表示遞進關系，相當于“而且”而年又最高(醉翁亭記)8.速記口訣：“乃”作副詞于是就，判斷當才語竟然 副詞表承接關系，可譯為“于”“于是”“就

6、”乃重修岳陽樓(岳陽樓記)見漁人，乃大驚(桃花源記)表示事情發(fā)生得晚或結束得晚，可譯為“才”乃悟前狼假寐，蓋以誘敵(狼)表示相反語氣，表明出乎意料，可譯為“卻”“竟然”乃不知有漢(桃花源記)9. 速記口訣：“其”代他(它)那和自己，反問推測或祈使 代詞表示第三人稱，譯作“他”“他的”“他們”“他們的”“它”“它們”“它們的”擇其善者而從之(孔孟論學習)吾視其轍亂(曹劌論戰(zhàn))指示代詞，可譯為“那”“那個”“那些”“那里”；也可表示“其中的”，后面多為數(shù)詞復前行，欲窮其林(桃花源記)助詞加強語氣，相當于“可要”安陵君其許寡人(唐且不辱使命)10. 速記口訣：“為”字作動介，做是向為等 連詞表轉折關系，可譯為“雖然”故余雖愚(送東陽馬生序(節(jié)選)表假設關系，可譯為“即使”雖千里不敢易也(唐且不辱使命)雖我之死，有子存焉(愚公移山)