《山東省寧陽(yáng)縣第二十五中學(xué)九年級(jí)物理全冊(cè) 第十三章 力和機(jī)械復(fù)習(xí)學(xué)案1（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省寧陽(yáng)縣第二十五中學(xué)九年級(jí)物理全冊(cè) 第十三章 力和機(jī)械復(fù)習(xí)學(xué)案1（無答案） 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、山東省寧陽(yáng)縣第二十五中學(xué)九年級(jí)物理全冊(cè) 第十三章 力和機(jī)械復(fù)習(xí)學(xué)案1（無答案）一、 知識(shí)梳理 定義杠桿 五要素 杠桿的平衡條件 公式 應(yīng)用定滑輪 特點(diǎn) 實(shí)質(zhì)滑輪 動(dòng)滑輪 特點(diǎn)實(shí)質(zhì) 二、典型問題1.下列各圖中，O點(diǎn)為杠桿的支點(diǎn),畫出各力的力臂（標(biāo)出L1、L2）：2、如圖所示，甲、乙兩滑輪組，它們吊著的物體都是900N重，作用在繩端的力分別為F甲和F乙。若不考慮滑輪本身受到的重力和摩擦力，當(dāng)滑輪組處于平衡狀態(tài)時(shí)，F(xiàn)甲與F乙的比是（ ）A、2/3 B、3/2 C、1/2 D、2/13、如圖：物體重為500牛,在水平支持面上勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)所受摩擦力為200牛,則F=？(不計(jì)滑輪重、繩重和摩擦)三跟蹤訓(xùn)練1
2、、有一把刻度準(zhǔn)確的桿秤，由于不慎將秤砣碰掉一小塊，那么稱物體時(shí)，它的示數(shù)將（ ）A.比實(shí)際質(zhì)量大B.比實(shí)際質(zhì)量小C.與實(shí)際質(zhì)量相等D.無法判斷2、如圖所示：杠桿恰好平衡（鉤碼相同），下列措施中仍能使杠桿平衡的是（ ）A、兩端各增加2個(gè)鉤碼B、兩端各減少1個(gè)鉤碼C、左端增加1個(gè)鉤碼，右端增加2個(gè)鉤碼D、左端增加1個(gè)鉤碼，右端增加3個(gè)鉤碼3、用定滑輪勻速吊起重物,先后用F1、F2、F3 沿圖中所示的方向拉繩子，則( )A、F1F2F3 B、F1F2F3C、F3F1F2 D、F1F2F34、如圖所示：重為8牛的物體G掛在杠桿的A端，要使杠桿在圖示位置平衡,在B端至少要加 牛的力,力的方向是 ，在圖中
3、畫出這個(gè)力。5列車上有出售食品的手推車。若貨物在車內(nèi)擺放均勻，當(dāng)前輪遇到障礙物A時(shí)，售貨員向下按扶把，這時(shí)手推車可以視為杠桿，支點(diǎn)是 （寫出字母）；當(dāng)后輪遇到障礙物A時(shí)，售貨員向上提扶把，這時(shí)支點(diǎn)是 ，手推車可以視為 力杠桿。6、使用滑輪組時(shí)，滑輪組幾段繩子吊著物體，提起物體所用的力就是物重的 。7、如圖所示的是一幅科學(xué)漫畫。畫中所用機(jī)械的特點(diǎn)是 ；若胖子、瘦子、袋子的重分別是G1、G2、G3，則它們之間的大小關(guān)系是 。8、如圖所示，屬于費(fèi)力杠桿的是 9、物理學(xué)中常把實(shí)際的研究對(duì)象看成物理模型。例如可以把盤山公路看作是一個(gè)斜面模型。如圖所示的甲、乙兩棵樹，它們根系的深淺及發(fā)達(dá)程度基本相同，當(dāng)我們研究哪棵樹容易被大風(fēng)吹倒或折斷時(shí)，可以把樹看作是一個(gè) 模型，由此就可以判斷出 樹容易被吹倒或折斷。10、日常生活中常用簡(jiǎn)單機(jī)械有：A、剪鐵皮的剪刀；B、天平；C、釣魚桿D、拔釘子用的羊角錘E、鑷子F、縫紉機(jī)腳踏板G、汽車方向盤H、定滑輪I、動(dòng)滑輪，將它們分類（填字母）(1)屬于省力杠桿的是： (2)屬于費(fèi)力杠桿的是： (3)屬于輪軸的是：11、某同學(xué)用長(zhǎng)1.8m的扁擔(dān)挑水,甲桶重200N，乙桶重為160N，那么甲桶應(yīng)距人肩多少米扁擔(dān)才能平衡？
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