《江蘇省丹陽市云陽學(xué)校2020學(xué)年七年級語文上冊《第6課 往事依依》教學(xué)案（無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省丹陽市云陽學(xué)校2020學(xué)年七年級語文上冊《第6課 往事依依》教學(xué)案（無答案） 蘇教版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、往事依依 【教學(xué)目標】1道德目標：認識文學(xué)作品對青少年成長的重要意義，自覺養(yǎng)成愛讀書，讀好書的習(xí)慣，培養(yǎng)熱愛自然，熱愛生活，熱愛祖國的思想感情。2情智目標：感情目標：認識文學(xué)作品對青少年成長的意義。認識目標：1、學(xué)習(xí)本文精當?shù)倪x材，結(jié)構(gòu)上的前后照應(yīng)及描寫情狀的方法。2、品味文中有聲有色、文情并茂的語言描寫，體會其中的意境之樂?！窘虒W(xué)時間】（2學(xué)時）【教學(xué)手段】 多媒體【教學(xué)過程】（一） 互閱作業(yè)（多媒體投影答案，學(xué)生互閱）1、漪（ ） 淼（ ） 徜徉（ ） 騷（ ）郁（ ） 慷慨（ ） 凝（ ） 鐫（ ）諄諄（ ） 鏤（ ） 娥（ ） 嬋（ ）2、題目中“依依”的含義是什么？3、文中能說明作者
2、對往事“依依”之情的句子：（二）感情調(diào)節(jié)：作者簡介2、作者回憶的幾件往事都與什么有關(guān)？（四）自學(xué)互幫二：自學(xué)內(nèi)容：品讀課文自學(xué)方法：1、劃分課文的段落層次，并歸納各段的大意。2、于漪老師在教壇上辛勤耕耘，做出了突出的成績，她的成長的源頭是什么？（用文中的材料回答）（五)、釋疑，強調(diào)重點，突出中心，板書梳理。（六）當堂練習(xí)：1、題目“往事依依”有什么含義和作用？2、第1段用什么方法引出回憶的？知者加速：依依往事對于“我”的成長有什么深遠？（七）、作業(yè)最小作業(yè)量同步練習(xí)練習(xí)（八）教學(xué)反思【教學(xué)目標】1道德目標：認識文學(xué)作品對青少年成長的重要意義，自覺養(yǎng)成愛讀書，讀好書的習(xí)慣，培養(yǎng)熱愛自然，熱愛生活
3、，熱愛祖國的思想感情。2情智目標：感情目標：認識文學(xué)作品對青少年成長的意義。認識目標：1、學(xué)習(xí)本文精當?shù)倪x材，結(jié)構(gòu)上的前后照應(yīng)及描寫情狀的方法。2、品味文中有聲有色、文情并茂的語言描寫，體會其中的意境之樂?！窘虒W(xué)時間】（2學(xué)時）【教學(xué)手段】 多媒體【教學(xué)過程】（一）互閱作業(yè)（多媒體投影答案，學(xué)生互閱）（二）感情調(diào)節(jié)：（三）自學(xué)互幫一自學(xué)內(nèi)容：品味欣賞自學(xué)方法：1、文中哪些詞語、句段最能打動你的心，為什么？如：（1）、第2段寫看畫入了神的幾個詞語用得準確貼切：“凝視”、“進入畫中”、“徜徉于山水之間”。寥寥數(shù)詞，就把一個癡迷于想像的小學(xué)生形象勾勒出來。 閱讀文章，要學(xué)會扣住關(guān)鍵字詞來把握主要內(nèi)容
4、。2、除課本上的詩句外你還能說出描寫四季景物的詩句嗎？詩中的人如果是男的，他回來找什么？結(jié)局會怎樣？自學(xué)互幫三：自學(xué)內(nèi)容： 分析人物自學(xué)方法：初中國文老師入情入理的講課，有何異同？（四)、釋疑，強調(diào)重點，突出中心，板書梳理。（五）、作業(yè)最小作業(yè)量每日語文練習(xí)（六）智者加速一、填入下面文字中橫線上的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検? )（2分）那霏霏的春雨，像蠶絲兒那么柔和， ，給人一種清新、神爽、舒適之感。煙雨迷蒙，使所有的景色若隱若現(xiàn)，若幻若真， !A 飄在臉上，涼沁沁的 恐怕沒有哪位國畫家能揮灑出如此飄逸的筆墨B涼沁沁的，飄在臉上 就像哪位國畫家畫出來的一幅優(yōu)美的水彩畫C軟綿綿的，飄在臉上 恐怕沒有哪位國畫家能揮灑出如此飄逸的筆墨D飄在臉上，軟綿綿的 就像哪位國畫家畫出來的一幅優(yōu)美的水彩畫二、請模仿下面句子的形式，從“鮮花”、“礦石”、“蠟燭”、“航船”等事物中選擇兩個作為陳述對象，寫兩組句子。也可自選其他事物來寫。要突出所寫對象的特征。例句：種子，如果害怕埋沒，那它永遠不能發(fā)芽。（2分）(1) _(2) _
江蘇省丹陽市云陽學(xué)校2020學(xué)年七年級語文上冊《第6課 往事依依》教學(xué)案（無答案） 蘇教版
