廣西壯族自治區(qū)貴港市貴城第四初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 25 石壕吏導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版

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1、25 石壕吏 教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能:了解詩(shī)歌的寫(xiě)作背景,積累一些文言字詞,。2、過(guò)程與方法:通過(guò)朗讀、想象和短劇表演體會(huì)石壕吏的“詩(shī)史”的特點(diǎn)與的作者思想情感,并能流利地背誦詩(shī)歌。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)注民生的人文素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn):朗讀并且背誦詩(shī)歌。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)蘊(yùn)含在詩(shī)作中的思想感情以及詩(shī)作的“詩(shī)史”特點(diǎn)。一、了解感知:1、了解本詩(shī)的寫(xiě)作背景: 唐肅宗乾元元年(758)冬末,杜甫回到洛陽(yáng),看看遭受安史之亂的故鄉(xiāng)??墒遣坏絻蓚€(gè)月,形勢(shì)發(fā)生逆轉(zhuǎn),唐軍在鄴城大敗,郭子儀退守河陽(yáng),河陽(yáng)一帶又騷動(dòng)起來(lái)。唐王朝為補(bǔ)充兵力,便在洛陽(yáng)以西至潼關(guān)一帶,強(qiáng)行抓人當(dāng)兵,人民苦不堪言。詩(shī)人這

2、時(shí)被迫離去,經(jīng)新安、石壕、潼關(guān)等地回到華州。一路上他所看到的都是征夫怨婦們的愁眉苦臉,所聽(tīng)到的是別家出征時(shí)的哭聲。著名的“三吏”“三別” (石壕吏新安吏潼關(guān)吏新婚別無(wú)家別垂老別)就是根據(jù)這番經(jīng)歷寫(xiě)成的。其中,石壕吏因構(gòu)思巧妙、情節(jié)生動(dòng)而流傳最廣,最為著名。2、解釋下列詞語(yǔ)一何: 逾 偷生走 戍 裙3、要求學(xué)生聽(tīng)清字音和節(jié)奏,聽(tīng)完后思考:課文寫(xiě)了一個(gè)什么故事?二:深入學(xué)習(xí)(一)、小組編演課本劇。提示石壕史和老婦人是詩(shī)中的主要人物,要善于運(yùn)用想象來(lái)刻畫(huà)他們各自的動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài);還要補(bǔ)充一些事實(shí)上已經(jīng)發(fā)生卻被詩(shī)人隱去的故事情節(jié)。(二)、小組合作探究:1、差吏抓丁為什么要利用夜間?老婦最終到底被抓走

3、沒(méi)有?從哪里看出來(lái)?2、石壕村這戶人家,留下的老翁、兒媳、幼孫三人以及 老嫗的命運(yùn)將會(huì)怎樣呢?3、石壕村這戶人家狀況又反映當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)(詩(shī)史特點(diǎn))?4、作者敘述這個(gè)故事表達(dá)了怎樣的感情呢?三、當(dāng)堂測(cè)試來(lái)(一)、流利地背誦這首詩(shī)。(二)暮投石壕村,有吏夜捉人。_ ,老婦出門(mén)看。吏呼一何怒,婦啼一何苦!聽(tīng)婦前致詞:三男鄴城戍。一男附書(shū)至,二男新戰(zhàn)死。_ ,死者長(zhǎng)已矣!室中更無(wú)人, 。有孫母未去,出入無(wú)完裙。老嫗力雖衰,請(qǐng)從吏夜歸,_ ,_ 。夜久語(yǔ)聲絕, 。天明登前途,獨(dú)與老翁別。1給空白處填上完整的詩(shī)句。2、對(duì)這首詩(shī)開(kāi)頭前四句的評(píng)析不正確的一項(xiàng)是( )a第1段寫(xiě)捉人的差役乘著夜色向石壕村急奔而來(lái)。b第2段交代故事的發(fā)生,預(yù)示將有一場(chǎng)災(zāi)難降臨。c第3、4段,寫(xiě)老翁逃跑避難,老婦出門(mén)周旋。d第3、4段反映了人民長(zhǎng)期深受抓丁之苦,晝夜不安的情景。3詩(shī)中描寫(xiě)兵役之苛酷的句子是_ ;描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)之慘烈的詩(shī)句是_;說(shuō)明老婦已被官吏捉走的詩(shī)句是_ 。

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