山西省廣靈縣第三中學七年級語文上冊 1.5《童趣》1學案（無答案） 人教新課標版

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1、第 1 課時山西省廣靈縣第三中學七年級語文上冊 1.5童趣1學案 人教新課標版學習目標：1、了解學習文言文的意義和方法，激發(fā)學生學習文言文的興趣。2、反復朗讀課文，培養(yǎng)語感（能讀準節(jié)奏、停頓），疏通文意。學法指導：1知道學習文言文的意義和方法。（1）文言文是古代的書面語體，特點是簡潔、典雅。（2）學文言是為了繼承祖國的文化，可以幫助我們了解歷史上的許多事情；文言文中的許多詞匯、語匯依然保存在現(xiàn)代漢語中，學文言文可以豐富我們的語言倉庫。（3）學好文言文的關鍵在于培養(yǎng)語感。培養(yǎng)語感方法有“三要”：一要熟讀背誦課文，目的是熟悉文言文的表達方式和語言習慣；二要自己用心領悟，目的是把“言”和“意”融為一

2、體，見“言”而知“意”；三要主動積累詞匯、語匯，目的是掌握文言文的表達工具。這三條密切相關，缺一不可。2.學習本文，首先要很好的借助工具書，疏通文意。其次，要重視朗讀背誦。在朗讀時，要很好地把握語氣和節(jié)奏，要大聲地讀，讀出點文言味兒來，讀出文章的主旨。3查閱資料，了解一點作者和其作品的知識，寫在下面。課前預習：1、查閱資料，了解一點作者和其作品的知識。2、朗讀課文，讀準字音，粗知文章大意。3、大聲朗讀課文三遍以上，要求讀準句子的節(jié)奏、停頓。4、嘗試翻譯1、2段大意，圈點難詞難句。課 堂 導 學一、查閱資料，了解一點作者和其作品的知識，寫在下面。二、自主學習：1、朗讀課文，讀準字音，粗知文章大意

3、。正音：（1）項為（）之強（2）鶴唳（）云端（3）怡（）然稱快（4）凹者為（）壑（）（5）土礫（）凸者（6）二蟲盡為（）所吞2、照下面的朗讀示例，大聲朗讀課文三遍以上，要求讀準句子的節(jié)奏、停頓。示例：能/張目對日昂首/觀之，項/為之強使之/沖煙/而飛鳴作/青云白鶴/觀三、合作探究：文言詞語的解釋，最常見的方法是添字組詞法和換用同義詞替代法，如：細（仔細）、察（觀察）其紋理；昂（抬）首（頭）觀之。請按此方法聯(lián)系上下文解釋下列句中加點字。余（ ）憶童稚時，能張（ ）目對日，明察秋毫。見藐小之物，必（ ）細察其（ ）紋理，故（ ）時（ ）有物外之趣（ ）。夏蚊成雷，私（ ）擬作群鶴舞于空中，心之所向

4、，則或千或百，果然鶴也；昂首觀（ ）之（ ），項（ ）為之強（ ）。又留蚊于素帳中，徐（ ）噴以（ ）煙，使之沖煙而飛鳴，作（ ）青云白鶴觀（ ），果如（ ）鶴唳（ ）云端，為之怡然（ ）稱快。把1、2段中你不清楚詞義的詞語、不理解句意的句子都寫在下面。詞語： 句子：課 堂 導 學四、當堂檢測1、2段重點字詞的解釋及句子翻譯：解詞：1、（ ）： 2、（ ）： 3、（ ）：4、（ ）： 5、（ ）： 6、（ ）： 7、（ ）： 8、（ ）：翻譯：五、作業(yè)布置：1、掌握本文1、2段的重點詞語及句子的解釋2、熟讀課文，背誦1、2段。六、學生小結(jié)感言： 板書設計童 趣沈復義同字不同的字：察觀視見 唳鳴 素白字同義不同的字：觀 昂首觀之 （看） 作青云鶴觀 （景象、景觀）察 明察秋毫 （看到、看清） 必細察其紋理 （觀察）導學后反思：