山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級中學七年級語文上冊 13 風雨導學案(無答案) 新人教版

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1、13風雨 【學習目標】1. 有感情地朗讀課文,感受賈平凹先生筆下的風雨場景。 2. 學習作者運用側(cè)面襯托來表現(xiàn)風雨的高明手法 3.能結(jié)合課文,運用自己的語言,賞析作者是如何細致觀察并真切描寫景物的細節(jié)及其變化的。學習重點學習作者運用側(cè)面襯托來表現(xiàn)風雨的高明手法。相關鏈接走近作家作品 賈平凹,原名賈平娃,1952年出生,陜西丹鳳人。1974年開始發(fā)表作品。著有小說集賈平凹獲獎中篇小說集、賈平凹自選集,長篇小說商州、白夜,自傳體長篇我是農(nóng)民等。臘月正月獲中國作協(xié)第3屆全國優(yōu)秀中篇小說獎;滿月獲1978年全國優(yōu)秀短篇小說獎;廢都獲1997年法國費米娜文學獎;浮躁獲1987年美國美孚飛馬文學獎。 賈平

2、凹小說描寫新時期西北農(nóng)村,特別是改革開放后的變革,視野開闊,具有豐富的當代中國社會文化心理內(nèi)蘊,富于地域風土特色,格調(diào)清新雋永,簡明自然。2 .題目解讀 漢樂府古歌云:“秋風蕭蕭愁殺人。出亦愁,入亦愁。座中何人,誰不懷憂?”賈平凹先生于1982年秋寫于寶雞的這篇風雨,正是秋風秋雨瑟瑟而來的精彩寫照?!咀灾黝A習】1 給加點注音。偌大( )剎那( )蜷曲( )屋檐( )疏忽( )錐形( )2、解釋詞語偌大: 剎那: 疏忽:3、本文的主要內(nèi)容是什么?【合作探究】1. 作者寫“風雨”主要運用了正面描寫還是側(cè)面描寫?2、作者從哪些方面來描寫風的,寫出了風怎樣的特點?3、有人說結(jié)尾寫到大雨了,你是怎么看的

3、?結(jié)尾的場景和情調(diào)跟前面相比有什么不同?4、文章描寫風雨,全文卻無風雨二字,仔細體味,又覺得無處不在描寫風雨,無處不在體現(xiàn)風姿雨態(tài)。這種高明手法,令人拍案叫絕。文中具體寫了哪些景物?找出文中相關的句子。5作者在描寫風姿雨態(tài)時,運用了很多形象而精煉的詞語,請從文中選擇兩個詞語進行品味,說說它們好在哪里。詞語一:_賞析_詞語二:_ 賞析_6、文章寫實,但不會寫得沉郁,文字剛勁,卻不失細膩,比喻新穎,又充滿生活的味道,試著梳理作者的寫作思路?!菊n堂練習】1.作者對眾多植物和動物在風雨中的表現(xiàn)進行了特別細膩的描繪,直接目的是什么?請用兩個詞概括動物們在風雨中的表現(xiàn)。 2. 給下列詞語加拼音(加在詞語上面)僵直 屋檐 攀附 下墜 壓扁 蜷曲 斷莖 絨被 錐形 倏忽 剎那 浮萍 偌大 柵欄撐著 槐樹3、課文抓住了哪些事物來表現(xiàn)風雨的?4、歸納本文的主題思想。

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