山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級中學七年級語文上冊 13 風雨導學案（無答案） 新人教版

13風雨 【學習目標】1. 有感情地朗讀課文，感受賈平凹先生筆下的風雨場景。 2. 學習作者運用側(cè)面襯托來表現(xiàn)風雨的高明手法 3.能結(jié)合課文，運用自己的語言，賞析作者是如何細致觀察并真切描寫景物的細節(jié)及其變化的。學習重點學習作者運用側(cè)面襯托來表現(xiàn)風雨的高明手法。相關(guān)鏈接走近作家作品 賈平凹，原名賈平娃，1952年出生，陜西丹鳳人。1974年開始發(fā)表作品。著有小說集賈平凹獲獎中篇小說集、賈平凹自選集，長篇小說商州、白夜，自傳體長篇我是農(nóng)民等。臘月正月獲中國作協(xié)第3屆全國優(yōu)秀中篇小說獎；滿月獲1978年全國優(yōu)秀短篇小說獎；廢都獲1997年法國費米娜文學獎；浮躁獲1987年美國美孚飛馬文學獎。 賈平凹小說描寫新時期西北農(nóng)村，特別是改革開放后的變革，視野開闊，具有豐富的當代中國社會文化心理內(nèi)蘊，富于地域風土特色，格調(diào)清新雋永，簡明自然。2 .題目解讀 漢樂府古歌云：“秋風蕭蕭愁殺人。出亦愁，入亦愁。座中何人，誰不懷憂？”賈平凹先生于1982年秋寫于寶雞的這篇風雨，正是秋風秋雨瑟瑟而來的精彩寫照?！咀灾黝A習】1 給加點注音。偌大（ ）剎那（ ）蜷曲（ ）屋檐（ ）疏忽( )錐形（ ）2、解釋詞語偌大： 剎那： 疏忽：3、本文的主要內(nèi)容是什么？【合作探究】1. 作者寫“風雨”主要運用了正面描寫還是側(cè)面描寫？2、作者從哪些方面來描寫風的，寫出了風怎樣的特點？3、有人說結(jié)尾寫到大雨了，你是怎么看的？結(jié)尾的場景和情調(diào)跟前面相比有什么不同？4、文章描寫"風雨"，全文卻無"風雨"二字，仔細體味，又覺得無處不在描寫風雨，無處不在體現(xiàn)風姿雨態(tài)。這種高明手法，令人拍案叫絕。文中具體寫了哪些景物?找出文中相關(guān)的句子。5作者在描寫風姿雨態(tài)時，運用了很多形象而精煉的詞語，請從文中選擇兩個詞語進行品味，說說它們好在哪里。詞語一：_賞析_詞語二：_ 賞析_6、文章寫實，但不會寫得沉郁，文字剛勁，卻不失細膩，比喻新穎，又充滿生活的味道，試著梳理作者的寫作思路?！菊n堂練習】1.作者對眾多植物和動物在風雨中的表現(xiàn)進行了特別細膩的描繪，直接目的是什么？請用兩個詞概括動物們在風雨中的表現(xiàn)。 2. 給下列詞語加拼音（加在詞語上面）僵直 屋檐 攀附 下墜 壓扁 蜷曲 斷莖 絨被 錐形 倏忽 剎那 浮萍 偌大 柵欄撐著 槐樹3、課文抓住了哪些事物來表現(xiàn)風雨的？4、歸納本文的主題思想。