九年級(jí)物理全冊(cè) 第十二章 第一節(jié) 運(yùn)動(dòng)的描述學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版

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1、第一節(jié) 運(yùn)動(dòng)的描述 學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知識(shí)與技能知道機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念;知道參照物的概念,知道判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)需要選定參照物;知道物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的;2、過程與方法通過親身體驗(yàn)的方法認(rèn)識(shí)選擇不同的參照物描述運(yùn)動(dòng)的結(jié)果會(huì)不相同通過學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和分析能力,掌握研究問題的方法.3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象,運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的,初步培養(yǎng)學(xué)生建立辯證唯物主義世界觀。重點(diǎn):機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念;研究物體運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性。難點(diǎn)參照物的概念;認(rèn)識(shí)物體運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性;用實(shí)例解釋機(jī)械運(yùn)動(dòng)。課時(shí) 1課時(shí)器材:課桌 粉筆盒一、課前預(yù)習(xí):1. 什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng)?2. 以下事列中屬于機(jī)械

2、運(yùn)動(dòng)的是(1)春天,風(fēng)箏在空中迎風(fēng)擺動(dòng);(2)夏天,蚊蟲在燈下飛舞;(3)秋天,落葉紛紛飄落;(4)冬天,雪花漫天飄灑;(5)昨天,“神舟五號(hào)”飛船騰空而起;(6)今天,你上學(xué)的路上,路旁的樹木不斷被甩在身后;(7)此時(shí),鐘表的秒針在不停地“走動(dòng)”。什么是參照物?以下事列中分別選取誰(shuí)作為參照物?(1)小明在路邊看見路上汽車飛快的從他面前駛過;(2)乘坐在公共汽車上時(shí),看路邊樹木,覺得它們都在向后退。二、課前展示1一個(gè)普通中學(xué)生的質(zhì)量大約是_kg,當(dāng)他在太空中失重時(shí),質(zhì)量是_kg.23kg的水結(jié)成冰后,冰的質(zhì)量是_kg; 2kg的一瓶罐頭帶到太空中,其質(zhì)量為_kg。3密度的計(jì)算公式是什么?各字母

3、分別表示什么?4水的密度是多少?表示的物理意義是什么?5一個(gè)托盤天平未測(cè)物體的質(zhì)量時(shí),指針偏向分度盤的左邊??梢? )A、將平衡螺母向右調(diào) B、將平衡螺母向左調(diào)C、先調(diào)底座水平,再調(diào)節(jié)橫梁 D、將天平橫梁上的“游碼”向左移動(dòng)三、創(chuàng)設(shè)情景:1、成語(yǔ)故事:有一次,一個(gè)楚國(guó)人坐船過江,船到江心時(shí)一不小心,他失手把心愛的寶劍掉到了水里。好心的船夫愿意幫他撈劍,可是這個(gè)楚國(guó)人不慌不忙,把掉劍的位置刻在船身上,說:“不用了,等船靠岸后再說吧!”船靠岸以后,他才請(qǐng)船夫從他刻了記號(hào)的船邊下水,替他打撈寶劍。船夫能找到劍嗎?從物理學(xué)的角度解釋為什么?、第一次世界大戰(zhàn)期間,一名法國(guó)飛行員在2km高空飛行時(shí),發(fā)現(xiàn)臉

4、旁似乎有一條“小蟲”,他伸手抓來(lái)一看,竟然是顆子彈問飛行員在什么樣的情況下才能輕松地抓到子彈?四、 自主學(xué)習(xí)、合作探究。 五、展示匯報(bào):1.學(xué)生討論,完成下列問題:你從座位走到黑板前,這一過程中,你的_發(fā)生了變化;有一輛汽車停在路邊和在路上行駛_不同;說天上飛的飛機(jī)是運(yùn)動(dòng)的,你根據(jù)_;得出結(jié)論:在物理學(xué)里,我們把物體位置的變化叫做。2.學(xué)生活動(dòng):把課本放在桌上,課本上放一把尺子,推動(dòng)課本使課本沿桌面運(yùn)動(dòng)。學(xué)生討論回答: 選取課本作標(biāo)準(zhǔn),尺子相對(duì)于課本是運(yùn)動(dòng)還是靜止? 選擇課本作標(biāo)準(zhǔn),尺子和課桌相對(duì)于課本是運(yùn)動(dòng)還是靜止? 選擇尺子作標(biāo)準(zhǔn),課桌和課本相對(duì)于尺子是運(yùn)動(dòng)還是靜止?描述物體的運(yùn)動(dòng),要確定

5、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),與這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)比較,描述物體怎樣運(yùn)動(dòng)。這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體人們把它叫做。3.小組交流討論,完成下面問題:(1)人看路上行駛的汽車,通常是為參照物,相對(duì)于_,汽車的位置在不斷地變化,所以觀察者就覺得汽車在;(2)車上的司機(jī)看乘客覺得他不動(dòng),是以為參照物,乘客相對(duì)于_,位置沒有發(fā)生變化,因此覺得乘客。(3)在行駛的汽車上看路邊的行人和同方向行駛的自行車,觀察者往往習(xí)慣于以為參照物,相對(duì)于_,路邊的行人和同方向行駛的自行車與汽車的距離越來(lái)越大,所以,觀察者就覺得行人和自行車向相反的方向運(yùn)動(dòng)。4.學(xué)生總結(jié):在討論物體的運(yùn)動(dòng)和靜止時(shí),要看以哪個(gè)物體做 ,選擇的 不同,它的運(yùn)動(dòng)情況就可能不同。這就是

6、 的相對(duì)性。六:實(shí)踐創(chuàng)新,開動(dòng)腦筋:1、地球同步通信衛(wèi)星總是靜止在地球赤道上空某處,這是以 為參照物,如果以太陽(yáng)為參照物,這顆衛(wèi)星是 (填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的。2、小明乘坐觀光電梯上升時(shí),看見地面上的物體均離他而去,這是以 作為參照物。3、古代有人用詩(shī)詞來(lái)描寫運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性:“滿眼風(fēng)波多閃爍,看山恰是走來(lái)迎。仔細(xì)看山山不動(dòng),是船行?!钡谝痪涫沁x 為參照物的,第二句是選 為參照物的。4、放在火車行李架上的物品相對(duì)于是靜止的,相對(duì)于是運(yùn)動(dòng)的5、有關(guān)參照物的說法正確的( )A、運(yùn)動(dòng)的物體不能做參照物B、只有固定在地面上的物體才能做參照物C、任何物體都可以作參照物D、研究某一物體的運(yùn)動(dòng),必須選定參照物

7、6有一首歌曲的歌詞中唱道,“月亮在白蓮花般的云朵里穿行”,這里選取的參照物是( )A、地面B、云朵C、人D、月亮七、拓展提升1、完成課本練習(xí)。2、第一次世界大戰(zhàn)時(shí),一法國(guó)飛行員在2000m高空飛行的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)臉旁有一只小昆蟲在游動(dòng),他順手抓過來(lái)一看,竟然是一顆子彈,你認(rèn)為這可能的原因是( )A、子彈是靜止在空中的B、子彈前進(jìn)的方向與飛機(jī)飛行的方向相反,但子彈運(yùn)動(dòng)得很慢C、子彈飛行的方向與飛機(jī)相同,并且子彈運(yùn)動(dòng)的速度與飛機(jī)一樣D、這件事情根本不可能發(fā)生3、兩只輪船沿河岸順流而下,甲船在前,乙船在后,甲船的速度大于乙船的速度,甲船上的人感到乙船在后退,甲船上的人所選擇的參照物為( )A、甲船B、乙船C、岸邊D、 河水4“月亮在云中穿行”和“烏云遮住了月亮”分別是以_和_為參照物5地球同步通信衛(wèi)星以 為參照物是靜止的,以 為參照物是運(yùn)動(dòng)的。6“小小竹排江中游,巍巍青山兩岸走”前一句是以_為參照物,_是運(yùn)動(dòng)的,后一句是以_為參照物,_是運(yùn)動(dòng)的7.“刻舟求劍”是因?yàn)猷嵢瞬欢甠的道理。8.如圖所示,請(qǐng)判斷甲車和乙車的可能的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。學(xué)習(xí)后記:

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