《2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 12.4 力學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 12.4 力學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第四節(jié) 力學(xué)習(xí)目標(biāo)1形成力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用的認(rèn)識(shí)。2知道物體間力的作用是相互的。3知道力所產(chǎn)生的效果：改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和改變物體的形狀。學(xué)習(xí)過(guò)程比一比：前后位的同學(xué)之間進(jìn)行扳手腕比賽，比一比誰(shuí)能取得勝利，誰(shuí)的力大。一、力是什么1. 活動(dòng)一: 體驗(yàn)力請(qǐng)同學(xué)們來(lái)互相展示幾個(gè)力，并仔細(xì)體驗(yàn)（也可不借助于器材）?？茨囊唤M設(shè)計(jì)的又多又好，并請(qǐng)仿照著填入下面的表格中。例手搬桌子手搬桌子1234【體會(huì)】要想有力的話(huà)，需滿(mǎn)足什么條件？2. 我的體驗(yàn): 力（force）是 _。二、力的作用是怎樣的1. 活動(dòng)二：感受力的作用請(qǐng)用手拍桌子，雙手互拍，同伴間推手，再結(jié)合身邊的其它器材來(lái)感受力的作用是怎樣
2、的？2. 我的感受：甲物體對(duì)乙物體施力的同時(shí)，_物體對(duì)_物體也施了力，這說(shuō)明：力的作用是 _的。討論思考在日常生活中你還知道有哪些地方用到了這一知識(shí)嗎？并請(qǐng)?jiān)囍右越忉?三、力的作用效果討論思考你是怎樣知道拉拉力器的同學(xué)是否用了力呢?1. 活動(dòng)三：展示力作用的效果請(qǐng)把你認(rèn)為最好的力作用效果的實(shí)例展示給大家。試一試，你能行的！并請(qǐng)仿照著填入下面的表格中。例手拉彈簧彈簧的長(zhǎng)度變長(zhǎng)1232. 我的展示：力可以使物體的 _發(fā)生改變（簡(jiǎn)稱(chēng)形變），力也可以使物體的 _發(fā)生改變。加油站物體由靜到動(dòng)、由動(dòng)到靜，以及運(yùn)動(dòng)快慢和方向的改變，都叫做_發(fā)生了改變。小結(jié)1.我學(xué)到的知識(shí)：2.我用到的方法：3.我的感悟和
3、體會(huì)：4.我還想知道課后鞏固1.運(yùn)動(dòng)員用網(wǎng)球拍擊球時(shí)(如圖)，球和網(wǎng)拍都變了形。這表明兩點(diǎn)：一是力可以使物體發(fā)生_，二是力的作用是_的。此外，網(wǎng)拍擊球的結(jié)果，使球的運(yùn)動(dòng)方向和速度大小都發(fā)生了變化，表明力還可使物體的_發(fā)生改變。2.一本書(shū)放在桌面上(如圖)，書(shū)受到桌面的支持力F，這個(gè)力的施力物是_，受力物是_；書(shū)對(duì)桌面也會(huì)產(chǎn)生壓力F，這個(gè)力的施力物是_，受力物是_。3.俗話(huà)說(shuō)“一個(gè)巴掌拍不響”,這是因?yàn)? )A.一個(gè)巴掌的力太小B.人不會(huì)只有一個(gè)巴掌C.物體間力的作用是相互的D.只有一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用4.請(qǐng)判斷：“只有相互接觸的物體才會(huì)發(fā)生力的作用”這句話(huà)是否正確，并舉例說(shuō)明。5.請(qǐng)大家回憶“神舟七號(hào)”升空的情景，試著說(shuō)出其中所蘊(yùn)含的力的知識(shí)。
2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 12.4 力學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版
