《2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 11.2 質(zhì)量及其測(cè)量學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 11.2 質(zhì)量及其測(cè)量學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二節(jié) 質(zhì)量及其測(cè)量學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道質(zhì)量的初步概念及其單位.2.能熟練的換算各質(zhì)量單位.3.理解質(zhì)量的含義,知道質(zhì)量跟什么有關(guān).4.提高自學(xué)能力和自己解決問題的能力,樹立信心.自學(xué)指導(dǎo)仔細(xì)閱讀課本P94-P96的內(nèi)容,并通過討論初步總結(jié)出天平的使用方法.然后測(cè)驗(yàn)一下你的自學(xué)效果.課前預(yù)習(xí)1.國(guó)際單位制中質(zhì)量的單位是_,比它小的單位有_和_,比它大的單位有_.2.:0.45t=_kg=_g;20mg=_g=_kg3.物體的質(zhì)量只與_有關(guān),而與_、_、_等無(wú)關(guān).4.實(shí)驗(yàn)室中測(cè)量質(zhì)量的工具是_._和_不能直接放到天平的盤中.5.天平在使用前應(yīng)先_,此時(shí)游碼位于_處,使用時(shí)要用_來(lái)取放砝碼,被測(cè)物
2、體放在_盤中,砝碼放在_盤中.典型例題例1.質(zhì)量相同的木塊和鐵塊相比較( )A 木塊的體積較大,所以所含物質(zhì)較多 B 鐵塊較重,所以所含物質(zhì)較多C 木塊和鐵塊質(zhì)量相同,所含物質(zhì)的多少是一樣的D 無(wú)法比較其物質(zhì)含量的多少思路引導(dǎo):因?yàn)橘|(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少.木塊和鐵塊的_相同,所以含物質(zhì)的多少_,故應(yīng)選_.例2.試判斷3107mg所表示的質(zhì)量可能是( )A 一朵玫瑰花 B 一只羊 C 一頭大象 D 一杯水思路引導(dǎo):將不熟悉的毫克換算成較為熟悉的千克.3107mg=_g=_kg例3.一質(zhì)量為5kg的鋁塊,在下列情況下,它的質(zhì)量將發(fā)生變化的是( )A 把鋁塊熔化后,全部鑄成鋁壺 B 把鋁塊制成鋁板
3、C 把鋁塊從赤道拿到南極去 D 把鋁塊銼成一個(gè)規(guī)則的零件思路引導(dǎo):質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性,只與物體所含物質(zhì)的多少有關(guān),它不隨_、_、_而改變,故應(yīng)選_.例4.用天平稱一本書的質(zhì)量,天平平衡時(shí)右盤中的砝碼一個(gè)100g,一個(gè)20g,一個(gè)10g,游碼的讀數(shù)為2.5g,則這本書的質(zhì)量為_.思路引導(dǎo):被測(cè)物體的質(zhì)量=右盤中砝碼的質(zhì)量+游碼在標(biāo)尺上所對(duì)應(yīng)的刻度值課堂達(dá)標(biāo)1.以下關(guān)于質(zhì)量的說法中,正確的是( )A 把鐵條拉成很細(xì)的鐵絲,質(zhì)量變小了 B 密閉容器中的冰熔化成水,質(zhì)量變大了C 宇航員在太空中的質(zhì)量比在地面上小 D 1kg的鐵塊和1kg的棉花質(zhì)量一樣大2.一只雞蛋質(zhì)量更接近于( )A 50mg B
4、50g C 0.5kg D 100mg3.航天員費(fèi)俊龍把圓珠筆從地球帶到了太空中,則圓珠筆一定不變的是( )A 位置 B 質(zhì)量 C 溫度 D 體積4.用托盤天平稱物體的質(zhì)量,當(dāng)橫梁平衡時(shí),右盤中有砝碼10g的一個(gè),20g、2g的各兩個(gè),游碼的位置如圖所示,則物體的質(zhì)量為( )A 32.52g B 54.52g C 54.56g D 32.54g課后鞏固1、1kg鐵的質(zhì)量比1kg棉花的質(zhì)量( )A 小 B 大 C 一樣大 D 無(wú)法確定2.關(guān)于物體的質(zhì)量,下面說法哪種正確( )A 同一鐵塊,做成鐵錘質(zhì)量大,做成鐵管質(zhì)量小B 一塊鉛熔化后成液體時(shí),質(zhì)量變小了C 一塊銅在地球上的質(zhì)量比在月球上的質(zhì)量大
5、D 一塊銅的質(zhì)量不隨它的形狀、狀態(tài)、位置、溫度的改變而改變3、一物體質(zhì)量為60000mg,這個(gè)物體可能是( )A 一張課桌 B 一塊橡皮 C 一塊磚 D 一個(gè)雞蛋4、小麗同學(xué)用調(diào)好的天平稱一個(gè)物體的質(zhì)量,當(dāng)右盤中放一個(gè)50g和兩個(gè)20g的砝碼,游碼移至2.6g位置時(shí),天平平衡,則物體的質(zhì)量為( )A 90g B 90.3g C 92.6g D 92.3g5、實(shí)驗(yàn)室中測(cè)量物體的質(zhì)量用_,它分為_和_.使用天平時(shí),如果加減砝碼都不能使天平平衡,則需要撥動(dòng)游碼,在標(biāo)尺上撥動(dòng)游碼相當(dāng)于在_盤中加砝碼.6、用天平稱液體質(zhì)量,通常的方法是:先稱出_的質(zhì)量m1,再稱出_的質(zhì)量m2,則被稱液體的質(zhì)量m=_.7
6、、以下是用天平測(cè)量水的質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)步驟,其中步驟_是錯(cuò)誤的,請(qǐng)先找出改正,然后填出合理的步驟序號(hào)_.A.把天平放在水平臺(tái)面上 B 調(diào)節(jié)橫梁上的螺母,使橫梁平衡C 在右盤中加減砝碼,并移動(dòng)游碼的位置使天平平衡 D 將空燒杯放在左盤里E 右盤中砝碼的總質(zhì)量與游碼在標(biāo)尺上的讀數(shù)之和就是空燒杯的質(zhì)量F 把游碼放在標(biāo)尺的零刻線處G 把裝水后的燒杯放在天平的右盤中,稱出燒杯和水的質(zhì)量H 燒杯與水的總質(zhì)量與空燒杯的質(zhì)量之差就是燒杯中水的質(zhì)量8.如何稱出一個(gè)大頭針的質(zhì)量?在下面寫出你的測(cè)量方法.天平的使用學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握托盤天平的使用方法,會(huì)利用托盤天平測(cè)量固體和液體的質(zhì)量我要掌握天平的基本使用方法:1.把天平
7、放在水平臺(tái)上,把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處.2.調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母,使指針指在分度盤的中線處,這時(shí)橫梁平衡3.把被測(cè)物體放在左盤里用鑷子向右盤里加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置,直到橫梁恢復(fù)平衡.為了保持天平測(cè)量精確,使用時(shí)要注意以下兩點(diǎn):1.不能超過稱量.每臺(tái)天平能夠稱的最大質(zhì)量叫做天平的稱量.用天平稱的物體的質(zhì)量不能超過天平的稱量.用鑷子往盤子里加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置,直到橫梁恢復(fù)平衡.2.保持天平干燥、清潔.不要把潮濕的物體和化學(xué)藥品直接放在天平盤里,不要用手直接拿砝碼,不要把砝碼弄濕弄臟,以免銹蝕.用天平測(cè)量固體和液體的質(zhì)量:1.把天平放在水平臺(tái)上,觀察天平的稱量及游碼標(biāo)
8、尺上的分度值2.把游碼放在標(biāo)尺的零刻線處,調(diào)節(jié)橫梁上的螺母,使橫梁平衡.3.用天平稱出被測(cè)固體的質(zhì)量.(左盤放物體,右盤放砝碼)4.用天平稱出燒杯中水的質(zhì)量(想一想應(yīng)該怎樣稱)A 燒杯的質(zhì)量m1 B 燒杯和水的總質(zhì)量m2 C 燒杯中水的質(zhì)量m=_思考:如果按上述步驟測(cè)量液體質(zhì)量時(shí)兩個(gè)質(zhì)量反了,會(huì)造成什么結(jié)果?課后鞏固1.使用天平測(cè)測(cè)量物體質(zhì)量的過程中,下列操作不規(guī)范的是( )A 被測(cè)物體放在天平的左盤,砝碼放在天平的右盤B 用鑷子夾取砝碼,以免使砝碼銹蝕C 不用天平測(cè)量質(zhì)量過大的,超過天平測(cè)量范圍的物體D 在測(cè)量中,調(diào)節(jié)橫梁右端的螺母,使指針指到分度盤的中線處,然后讀出質(zhì)量2.在用天平測(cè)物體的
9、質(zhì)量時(shí),向右盤中添加砝碼,應(yīng)當(dāng)按_順序(選填“質(zhì)量由小到大”或“質(zhì)量由大到小”),在調(diào)換砝碼時(shí)發(fā)現(xiàn),如果添加最小的砝碼嫌大,而取出最小的砝碼又嫌少,這是應(yīng)采用_的方法使天平恢復(fù)平衡.3.在已經(jīng)調(diào)節(jié)好的天平左盤內(nèi)放入一橡皮塊,用鑷子向右盤內(nèi)加減砝碼,各種質(zhì)量的砝碼上、下試過多次,當(dāng)怎么也不能使天平恢復(fù)平衡,此時(shí)應(yīng)該( )A 調(diào)節(jié)天平的平衡螺母 B 把物體放在天平右盤內(nèi)測(cè)量C 把兩個(gè)托盤對(duì)調(diào) D 使用游碼4.小明同學(xué)用天平測(cè)量一個(gè)物體的質(zhì)量,可是在測(cè)量中犯了一個(gè)錯(cuò)誤,他將物體放在天平的右盤,而將砝碼放在天平的左盤,天平平衡時(shí),盤中砝碼有50g一個(gè),20g兩個(gè),5g一個(gè),游碼顯示質(zhì)量數(shù)為2.2g,則
10、物體的真實(shí)質(zhì)量為_g5.調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),觀察橫梁是否平衡,其標(biāo)志為_.6.用天平稱液體的質(zhì)量,通常的方法是:先稱出_的質(zhì)量m1,再稱出_的質(zhì)量m2,則被稱液體的質(zhì)量m=_.7.用一架天平、一個(gè)空瓶測(cè)一杯鹽水的質(zhì)量,有如下操作的實(shí)驗(yàn)步驟:A 調(diào)節(jié)天平使橫梁平衡 B 用天平稱出瓶和鹽水的總質(zhì)量C 算出瓶?jī)?nèi)鹽水的質(zhì)量 D 天平放在水平桌面上,將游碼撥到標(biāo)尺的零位置E 用天平稱出空瓶質(zhì)量合理的實(shí)驗(yàn)步驟是:_.8.一臺(tái)托盤天平橫梁平衡調(diào)節(jié)前,指針偏向分度盤左側(cè),此時(shí)要使橫梁平衡,可采用下列措施中的( )A 將左側(cè)平衡螺母向右旋 B 將右端平衡螺母向左旋C 將左端平衡螺母向左旋 D 將右端平衡螺母向右旋9.在用調(diào)好了的天平稱量物體時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中線的右側(cè),這時(shí)應(yīng)當(dāng)( )A 減小盤中的砝碼 B 向右移動(dòng)游碼C 把右端的平衡螺母向里旋 D 把右端的平衡螺母向外旋
2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 11.2 質(zhì)量及其測(cè)量學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版
