陜西省武功縣代家中學(xué)八年級(jí)生物上冊(cè) 第五單元 第一章 第三節(jié) 軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

《陜西省武功縣代家中學(xué)八年級(jí)生物上冊(cè) 第五單元 第一章 第三節(jié) 軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省武功縣代家中學(xué)八年級(jí)生物上冊(cè) 第五單元 第一章 第三節(jié) 軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（1頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物課題 第三節(jié)、軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物主備人審核人班級(jí)學(xué)生姓名學(xué)習(xí) 目標(biāo)知識(shí)與技能：闡明軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)以及常見種類，歸納出它們各自的主要特征。過程與方法：通過實(shí)驗(yàn)觀察與思考,讓學(xué)生深入了解軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的主要特征。情感價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的觀察、歸納的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)生物的興趣。重點(diǎn) 難點(diǎn)1.重點(diǎn)：了解軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)以及常見種類。2.難點(diǎn)：總結(jié)概括出軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的主要特征。學(xué)法 指導(dǎo)觀察法，自主學(xué)習(xí)法，合作交流、討論法學(xué) 案自主學(xué)習(xí)1軟體動(dòng)物有_種以上，是動(dòng)物界的第_大類群。_、_、_、_等是軟體動(dòng)物，它們的外面有兩片大小相近的石灰質(zhì)

2、_，也叫_。殼內(nèi)_的身體表面包裹著猶如外套一般的肉質(zhì)膜，叫_，貝殼是由_分泌的物質(zhì)形成的。2雙殼類動(dòng)物可以用_緩慢地運(yùn)動(dòng)，通過身體后端的_吸入水，再通過出水管排出_。在吸入和排出水的過程中，攝取水中的_并排出未消化的_，利用_與水流進(jìn)行_。3節(jié)肢動(dòng)物與人類的關(guān)系：提供_；為開花植物_；可以_治療疾??；可做_材料；傳播_，如_、_、_等。教合作探究1觀察P12縊蟶的圖片和內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖，討論下列問題：貝殼的作用是什么？你所觀察的動(dòng)物是靠什么結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)的？又是靠什么結(jié)構(gòu)呼吸的呢？合作探究試著想一想，它是如何攻取食物的？2觀察圖5-16蝗蟲的示意圖，填寫下表：蝗蟲身體結(jié)構(gòu)頭部( )對(duì)觸角，( )個(gè)單眼和一

3、對(duì)( )，口器負(fù)責(zé)( )和( )胸部( )對(duì)足，( )對(duì)翅( )中心腹部集中容納( )器官，體表有( )氣門用于( )外骨骼( )身體，防止體內(nèi)水分( )有( )現(xiàn)象昆蟲的基本特征( )達(dá)標(biāo)檢測(cè)1章魚屬于( )A魚類 B軟體動(dòng)物 C環(huán)節(jié)動(dòng)物 D扁形動(dòng)物2 下列動(dòng)物不屬于昆蟲的是( )A天牛 B蚊子 C蜈蚣 D蜜蜂3蝗蟲的氣門位于( )A頭部 B胸部 C腹部 D胸部和腹部4下列與蝗蟲適于陸地生活無關(guān)的是( )A體表具有外骨骼 B身體分節(jié)，有三對(duì)足兩對(duì)趐C有三個(gè)單眼，僅能感光 D具有適于在陸地進(jìn)行呼吸的氣門和氣管5成語“金蟬脫殼”中，“殼”是指( )A夾饃 B外骨骼 C細(xì)胞膜 D細(xì)胞壁6下列有關(guān)軟體動(dòng)物的說法中，不正確的是( )A軟體動(dòng)物的身體表面有外套膜 B軟體動(dòng)物大多具有貝殼，也有的貝殼退化C軟體動(dòng)物對(duì)人類都是有利的 D軟體動(dòng)物不一定都能產(chǎn)生珍珠