云南省鹽津縣豆沙中學(xué)八年級語文下冊《第三單元 第15課 花兒為什么這樣紅》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版

《云南省鹽津縣豆沙中學(xué)八年級語文下冊《第三單元 第15課 花兒為什么這樣紅》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《云南省鹽津縣豆沙中學(xué)八年級語文下冊《第三單元 第15課 花兒為什么這樣紅》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、花兒為什么這樣紅 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解花紅的原因。2.把握本文嚴(yán)密而巧妙的結(jié)構(gòu)；掌握本文中多種說明方法的綜合使用。3.體會準(zhǔn)確、嚴(yán)密的語言?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】1.掌握本文中多種說明方法的綜合使用。2.體會準(zhǔn)確、嚴(yán)密的語言?！緦W(xué)法指導(dǎo)】 這是一篇科普說明文，作者深入淺出地介紹了“花紅”的原因。學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)充分閱讀文本，了解這篇文章的寫作思路、說明方法以及中心思想，并體會說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)時(shí)間】第一課時(shí)【學(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)1.字音互填并在橫線上補(bǔ)充你認(rèn)為重要的詞語?；盍Τ鋚i（ ） 橙色（ ） 褪色（ ） 三棱鏡（ ） 花hu（ ）裸子植物（ ） 靛藍(lán)（ ）花萼（ ） 分泌（ ）

2、并d蓮（ ）2.讀課文，你能說出“花兒為什么這樣紅”嗎？請結(jié)合課文內(nèi)容加以概括。花兒為什么這樣紅？內(nèi)部原因外部原因?yàn)榱苏f明問題，作者綜合運(yùn)用了多種說明方法，舉一例說明。說明方法:例句：作用：4.本文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密，你能從文中找出一例來說明嗎？例句：賞析：5.讀了文章，你有什么疑問或感受，請大膽提出來。小結(jié)：第二課時(shí)自主學(xué)習(xí)整體感知：用自己喜歡的方式讀課文，理清文章思路。合作探究1、課文從哪幾個方面說明“花兒為什么這樣紅”的？2、課文按怎樣的順序來說明的？3本文采用了哪些說明方法？作用是什么?試舉例說明。4.本文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密，你能從文中找出幾例來說明嗎？【例句】有些白花，例如菊花，萎謝之前微呈

3、紅色，表示它這時(shí)也含有少量的花青素了。【賞析】“有些”限制“白花”，表示不是所有的白花都會變色。5.小結(jié)三、課堂鞏固閱讀語段，回答問題?；ǘ涞募t色是熱情的色彩，它強(qiáng)烈，奔放，令人精神振奮。紅紫爛漫的春天活力充沛，生氣蓬勃?；▋簽槭裁催@樣紅？人們一邊贊嘆，一邊不免提出疑問，尋求科學(xué)的解釋?；▋簽槭裁催@樣紅？首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。不論是紅花還是紅葉，它們的細(xì)胞液里都含有由葡萄糖變成的花青素。當(dāng)細(xì)胞液是酸性時(shí)，花青素呈紅色，酸性愈強(qiáng)，顏色愈紅。細(xì)胞液是堿性時(shí)，花青素呈藍(lán)色，堿性較強(qiáng)，就成為藍(lán)黑色，如墨菊、黑牡丹等便是。而當(dāng)細(xì)胞液是中性時(shí)，則呈紫色。萬紫千紅，紅藍(lán)交輝，都是花青素在不同的酸堿反應(yīng)中所顯示

4、出來的。除了紅花以外，還有黃色、橙色的花。橙色與柑橘、南瓜等果實(shí)的色彩相似，而最典型的是胡蘿卜，所以表現(xiàn)這種色彩的色素，就被稱為胡蘿卜素。至于白花，那是因?yàn)榧?xì)胞液里不含色素的緣故。有些白花，例如菊花，萎謝之前微呈紅色，表示它這時(shí)也含有少量的花青素了，變色的一個特殊的例子是添色木芙蓉，早晨初開的時(shí)候是白色，中午變成淡紅色，下午變成深紅色，一日三變，愈開愈美麗。一般的花，大都初開時(shí)濃艷，后來漸漸褪色。1.選文第段的中心句是：層次結(jié)構(gòu)是： 。從文中可看出對紅花起決定作用的物質(zhì)是 。本段主要采用了 的說明方法。2.選文第段的開頭句（“除了紅花以外”）在結(jié)構(gòu)上的作用是 3.選文第段中“表示它這時(shí)也含有少量的花青素了”的“少量”能否去掉？為什么？4.“花兒為什么這樣紅”的問句在本文中既作標(biāo)題，又在文中不斷出現(xiàn)，你是否感覺到作者這樣定有些累贅？為什么？1、總分總花青素作比較2、承上啟下3、（3分）不能?！吧倭俊睆?qiáng)調(diào)已經(jīng)有，但不是很多，去掉后改變了句子的意思，語言表達(dá)不準(zhǔn)確。4、不累贅，在文中多次出現(xiàn)，以設(shè)問的形式，起到了提示說明角度及內(nèi)容的作用，使說明層次清楚，步步深入。