湖北省襄陽市第四十七中學(xué)八年級(jí)歷史下冊《第8課 偉大的歷史轉(zhuǎn)折》教學(xué)案(無答案) 新人教版

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1、湖北省襄陽市第四十七中學(xué)八年級(jí)歷史下冊第8課 偉大的歷史轉(zhuǎn)折教學(xué)案 新人教版教師寄語:偉大的轉(zhuǎn)折 民族的復(fù)興學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論的起因及結(jié)果。2、指導(dǎo)十一屆三中全會(huì)的時(shí)間、內(nèi)容、意義、地位3、認(rèn)識(shí)到十一屆三中全會(huì)是建國以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的轉(zhuǎn)折。重點(diǎn)、難點(diǎn)1、 重點(diǎn):十一屆三中全會(huì)2、 關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論與十一屆三中全會(huì)召開的內(nèi)在聯(lián)系。學(xué)習(xí)過程:一、 自主學(xué)習(xí)1、十一屆三中全會(huì)召開的背景:黨中央提出“ ”的方針,引起全國上下的不滿;思想理論界展開了一場 的討論,使人們認(rèn)識(shí)到, ,這是一場 。2、十一屆三中全會(huì)召開的時(shí)間: 年底,內(nèi)容是 思想上: 政治上 : 組織上

2、: 3、十一屆三中全會(huì)的意義: 4、1980年,為 恢復(fù)名譽(yù),使黨的歷史上最大的冤案得到平反。5、1979年, (機(jī)構(gòu))頒布了 , 年,頒布了第 部中華人民共和國憲法,1986年,又頒布了 ,此后,又通過了 、 、 等一系列的法律,基本上形成了以 為核心的 法律體系。二、合作探究1、關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題討論是在什么背景下開始的? 2、這次討論的性質(zhì)是什么?3、 有關(guān)真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論與十一屆三中全會(huì)的召開有什么關(guān)系?4、 十一屆三中全會(huì),黨和國家的工作重心發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)移?這次會(huì)議作出了什么戰(zhàn)略決策?形成以誰為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體?二、 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1、假如你是一名記者,采訪了黨的十一屆三中全會(huì),你的

3、采訪報(bào)道中不應(yīng)出現(xiàn)以下哪個(gè)觀點(diǎn)( )A否定“兩個(gè)凡是”的方針 B以階級(jí)斗爭為綱C實(shí)行改革開放的偉大決策 D工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)2、十一屆三中全會(huì)的召開使中國歷史進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期,此“新”字的含義是( )黨重新確立了實(shí)事求是的思想路線 黨的工作重心由鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)入到城市 黨的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來,實(shí)行改革開放的偉大決策 形成了以江澤民為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體 形成了以鄧小平為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體A B C D 3、中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)是建國以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的轉(zhuǎn)折,主要是因?yàn)樗?)A恢復(fù)了鄧小平的職務(wù) B 做出了黨的工作重心轉(zhuǎn)移的戰(zhàn)略決策C提出了與時(shí)俱進(jìn) D 決定平反冤假錯(cuò)案4、1982年頒布的第四部憲法及此后頒布和實(shí)施的法律反映了( )我國法制建設(shè)取得顯著成就 人民群眾的法制觀念不斷提高 依法辦事逐漸成為人民的共識(shí) 我國逐步向依法治國的道路邁進(jìn)A B C D

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