江蘇省高郵市車邏初級中學(xué)九年級化學(xué)全冊 第二章 第二節(jié) 奇妙的二氧化碳(第1課時)導(dǎo)學(xué)案(無答案) 滬教版

上傳人:陳** 文檔編號:109281532 上傳時間:2022-06-16 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?21.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
江蘇省高郵市車邏初級中學(xué)九年級化學(xué)全冊 第二章 第二節(jié) 奇妙的二氧化碳(第1課時)導(dǎo)學(xué)案(無答案) 滬教版_第1頁
第1頁 / 共2頁
江蘇省高郵市車邏初級中學(xué)九年級化學(xué)全冊 第二章 第二節(jié) 奇妙的二氧化碳(第1課時)導(dǎo)學(xué)案(無答案) 滬教版_第2頁
第2頁 / 共2頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

10 積分

下載資源

資源描述:

《江蘇省高郵市車邏初級中學(xué)九年級化學(xué)全冊 第二章 第二節(jié) 奇妙的二氧化碳(第1課時)導(dǎo)學(xué)案(無答案) 滬教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省高郵市車邏初級中學(xué)九年級化學(xué)全冊 第二章 第二節(jié) 奇妙的二氧化碳(第1課時)導(dǎo)學(xué)案(無答案) 滬教版(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二章 第二節(jié) 奇妙的二氧化碳(第1課時)導(dǎo)學(xué)案 一、回顧、預(yù)習(xí)與交流 〖閱讀〗P39~41 二氧化碳在空氣中的含量約占多少?它的存在有什么重要意義?它在空氣中的含量是不是越多越好?為什么? 二、合作、研討與點(diǎn)撥 (一)自然界中的二氧化碳 1.自然界中二氧化碳的循環(huán) 請根據(jù)已有的知識和生活經(jīng)驗,將大氣中二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生和消耗的途徑填入下表。 大氣中二氧化碳的產(chǎn)生途徑 大氣中二氧化碳的消耗途徑 空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約為 ,過少不利于植物生長,過多引起 。 2.二氧化碳與溫室效應(yīng)

2、 (1)溫室效應(yīng)的危害:全球氣候變暖導(dǎo)致 ,海平面上升,氣候炎熱無法居住,土地 ??茖W(xué)家認(rèn)為近年來日益嚴(yán)重的厄爾尼諾現(xiàn)象也與 有關(guān)。 問題討論并展示: (2)減緩溫室效應(yīng)的措施: 【拓展】引起溫室效應(yīng)的氣體叫做溫室氣體,溫室氣體主要有二氧化碳、甲烷、一氧化二氮等。其中二氧化碳是含量最高的溫室氣體。 (二)二氧化碳的奇妙變化 你一定觀看到過舞臺上產(chǎn)生的“云霧”吧,你能解釋其形成的原因嗎? 1. 二氧化碳的狀態(tài)變化 CO2(氣)

3、 CO2(液) CO2(固)(干冰) 升華 通常將固態(tài)二氧化碳叫 ,常壓下,溫度高于-78℃時,干冰能直接變成 而沒有液體留下,干冰在氣化時要 環(huán)境中的熱量,使得環(huán)境的溫度 ,環(huán)境中的 凝結(jié)成 。 歸納:“干冰”的用途有 。 2.色、味、態(tài) (實驗)觀察CO2的顏色氣味 3.密度 (討論)如何設(shè)計實驗比較CO2的密度

4、與空氣密度? 4.溶解性 (討論)如何設(shè)計實驗證明CO2能溶于水 5.二氧化碳與人體健康 (閱讀)P45 結(jié)論: [CO2的這一性質(zhì)是 (“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)] 三、總結(jié)、反思與提升 色、味、態(tài) 密度(與空氣比) 溶解性 三態(tài)變化 氧氣 液態(tài) 色,固態(tài) 色 狀固體 二氧化碳 干冰易 , 熱量 2.把下列四個反應(yīng)劃分成兩類,說出這樣分的依據(jù) 加熱 碳+氧氣 點(diǎn)燃 二氧化碳 加熱

5、 高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 點(diǎn)燃 銅綠 氧化銅+水+二氧化碳 二氧化錳 鐵+氧氣 四氧化三鐵 過氧化氫 水+氧氣 總結(jié): 叫化合反應(yīng) 叫分解反應(yīng) 一變多是 反應(yīng),多變一是 反應(yīng) 四、自檢、反饋與鞏固 【課堂作業(yè)】

6、 1.由于大氣中二氧化碳含量的增加,產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”使地球變熱,海平面升高,陸地面積減少。為了減少大氣中的二氧化碳含量,下列措施可行的是 ( ) A.開展植樹造林,增強(qiáng)地球表面綠化面積 B.用石灰水吸收空氣中的二氧化碳 C.改變能源結(jié)構(gòu),發(fā)展太陽能、核能、水能以代替礦物燃料 D.限制汽車工業(yè)發(fā)展,減少汽車數(shù)量。 2.下列變化是因化學(xué)變化引起的 ( ) A.干冰用于人工降雨 B..用干冰制造舞臺云霧 C.二氧化碳通入石灰水中變渾濁 D.干冰汽化吸

7、收熱量 3.下列有關(guān)說法錯誤的是 ( ) A.綠色植物光合作用吸收CO2釋放O2 B.動、植物呼吸作用吸收O2釋放CO2 C.提倡家用汽車替代公交車 D.提倡“低碳生活”,大力推廣風(fēng)能、太陽能等新能源 8.為控制溫室效應(yīng)和改善生存環(huán)境,下列措施可行的是 ( ) ①減少煤燃料的使用 ②禁止使用煤等燃料 ③禁止濫砍濫伐 ④開發(fā)新能源 ⑤利用水力發(fā)電 ⑥植樹造林 A.①②③④⑤⑥ B。①③④⑤⑥ C③④⑤⑥

8、 D。①②③④ 【課后作業(yè)】1.下列過程中,只與二氧化碳的物理性質(zhì)有關(guān)的是 ( ) A.干冰人工降雨 B.二氧化碳使石蕊試液變紅 C.二氧化碳滅火 D.二氧化碳使澄清石灰水變渾濁 2.在右圖所示裝置中,有四支充滿不同氣體的試管, 倒立在水槽中,當(dāng)拔開塞子時,試管中水位上升最高 的是 (?? ? ) ? ??A.空氣 ??? B.氧氣 ??? C.二氧化碳

9、 D.氮?dú)? 3.根據(jù)右圖來回答:經(jīng)數(shù)小時后,U型管A、B兩處的液面會出現(xiàn)下列哪種情況(假設(shè):①實驗裝置足以維持實驗過程中小白鼠的生命活動;②瓶口密封且忽略水蒸氣和溫度變化對實驗結(jié)果的影響;③NaOH溶液可完全吸收二氧化碳?xì)怏w)( ) A.A處上升,B處下降 B.A、B兩處都下降 C.A處下降,B處上升 D.A、B兩處都不變 點(diǎn)燃 加熱 4.下列文字表達(dá)式表示的是化合反應(yīng)的是( ) 二氧化錳 A.銅綠 ——→氧化銅+二氧化碳+水 B.石蠟+氧氣——→二氧化碳+水 C.雙氧水 ———→水+氧氣 D.二氧化碳+水 —→ 碳酸

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!