《我是小小推銷員》口語交際教學(xué)案與教學(xué)設(shè)計

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1、口語交際我是“小小推銷員”說課稿吳凌燕各位老師，大家好！我今天說課的題目是口語交際我是“小小推銷員”，下面我將從說教材、說學(xué)情、說教法和學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計、說預(yù)期效果六個方面來對本課進行說明。一、說教材口語交際我是“小小推銷員” 是小學(xué)語文人教版五年級上冊第三單元的口語交際。這次口語交際是讓學(xué)生嘗試做“小小推銷員”，向別人介紹一種商品，設(shè)計這樣一次嘗試性推銷商品的活動，既是本組四篇說明文學(xué)習(xí)后的實際運用，要求學(xué)生運用本單元學(xué)習(xí)的四種基本的說明方法（列數(shù)字，舉例子，作比較，打比方），嘗試著推銷商品， 以做到學(xué)以致用， 又能在活動中提高學(xué)生的口語表達能力和人際交往能力，給學(xué)生以商品推銷的

2、初步體驗， 感受成功的快樂，有很強的實用性。結(jié)合單元教學(xué)要求和本課特點，我將本課的教學(xué)目標(biāo) 確定為：知識與技能目標(biāo)：運用口頭語言進行交際，提高表達、應(yīng)對、傾聽、提問等語言能力。過程與方法目標(biāo)：通過觀察、介紹、小組合作和情境表演，學(xué)生能把語文與生活相聯(lián)系，會傾聽、會觀察、會表達。在情境表演中有禮貌、講方法、會評價。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo) ：學(xué)生通過活動陶冶熱愛生活的情趣和體驗成功的快樂。由于本課為口語交際課型，重在口語訓(xùn)練，內(nèi)容與生活聯(lián)系非常緊密，所以我將本課的 教學(xué)重點 定為：在活動中培養(yǎng)學(xué)生合作、應(yīng)對、表達能力。教學(xué)難點 確定為：在介紹物品時 ，試著用上一些說明方法， 能介紹得更清楚、明白。二

3、、說學(xué)情本課教學(xué)對象是五年級學(xué)生， 五年級學(xué)生有了一定的生活經(jīng)驗， 生活中會時不時接觸到商品推銷。對于有關(guān)商品的推銷知識、方法已有一定的認識和了解，本班學(xué)生在口語交際時樂于參與討論，部分學(xué)生敢于發(fā)表自己的意見，也能認真聽取他人的表達，善于和別人合作，有團隊精神。但有的學(xué)生平時在課堂上口語表達缺乏自信，不能有條理、流暢地表達，再加上生活閱歷不夠豐富，對于推銷商品時應(yīng)注意的問題和如何進行推銷還了解不夠。在推銷過程中，對于“顧客”提出的問題，該如何耐心、機智地回答，學(xué)生還缺乏相應(yīng)的應(yīng)變能力。因此在上課前要作充分的準(zhǔn)備，讓學(xué)生自備一樣“商品”，認真閱讀“商品”的說明書，了解“商品”的外觀、規(guī)格、用途、

4、使用方法等，在家里練習(xí)推銷。三、說教法和學(xué)法教學(xué)過程中，我主要擔(dān)當(dāng)推銷活動的組織者和參與者，起引導(dǎo)的作用，先用創(chuàng)設(shè)情境、提問的方法引導(dǎo)學(xué)生了解什么叫“推銷”及推銷的一些方法。然后指導(dǎo)學(xué)生分組討論、交流，最后進行比賽評選。使學(xué)生體驗推銷的過程和快樂。培養(yǎng)學(xué)生的交際能力、競爭意識和合作能力。整節(jié)課從了解推銷、嘗試推銷、合作推銷到成功推銷層層展開，逐步深入，引導(dǎo)學(xué)生由易到難地進行訓(xùn)練。 在這樣的情境中既有學(xué)生的獨立推銷， 也有組內(nèi)、組間學(xué)生的互動，為他們創(chuàng)造了多層次、多角度的交際平臺，讓他們在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)過程中逐步提高口語交際的能力，為本單元的寫作做好鋪墊。四、說教學(xué)過程本次交際內(nèi)容屬于“

5、交往”類話題，有很強的實用性。在教學(xué)中，我精心設(shè)計了幾種交際情境，創(chuàng)設(shè)了一個個活生生的“生活場景”，使學(xué)生對有著切身體會的“生活場景”自主地進行交際。為完成教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)重點突破教學(xué)難點，課堂教學(xué)我準(zhǔn)備按以下五個環(huán)節(jié)展開。環(huán)節(jié)一：故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣（2 分鐘）老師講述賣梳子的故事。此環(huán)節(jié)的展開 ，消除了學(xué)生上課開始的緊張感，創(chuàng)設(shè)了熱門話題的情境，為后面的環(huán)節(jié)做鋪墊。環(huán)節(jié)二：讀口語交際要求，明確交際目標(biāo)（3 分鐘）過度語：推銷員要做些什么工作，怎么樣才能做好一個推銷員？打開課本，自由讀口語交際要求，明確交際目的：1、閱讀有關(guān)說明書，從商品外觀、規(guī)格、用途、使用方法等方面介紹。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計讓

6、學(xué)生明確交際目標(biāo) ，使學(xué)生在交際過程中了解圍繞哪些方面進行交際。2 、邊展示邊介紹。3、在“推銷員”介紹的時候要認真聽，提出想要了解的問題。對“顧客”提出的問題，“推銷員”要耐心解答。4 、評一評，誰介紹得好，爭做星級“推銷員” 。（教師相機板書商品外觀 規(guī)格 用途 使用方法）環(huán)節(jié)三：小組試賣 （ 15 分鐘）導(dǎo)入：今天同學(xué)們帶來了很多“小商品”，你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛，讓別人心甘情愿地把他買下來嗎 ?下面就讓我們來推銷自己的商品。出示交流要求：1、在小組中試著推銷你的商品，讓同學(xué)們針對你推銷產(chǎn)品的內(nèi)容、語言、語氣、表情提出中肯的建議。2、認真聆聽同學(xué)們的建議，合理采納。在此環(huán)節(jié)中

7、，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生文明的態(tài)度以及語言的修養(yǎng)，同時走進學(xué)生群體中，關(guān)注學(xué)困生的表達。這一環(huán)節(jié)力求突出生生互動、師生互動， 每位同學(xué)從“顧客、推銷員”的兩種角度嘗試交際，去揣摩對方的心態(tài)，從而更多的了解對方所需，這樣交際的態(tài)度就自然得多了并在小組中評出小組推銷員。在評的過程中，讓“顧客”說說小組推銷員的理由，讓更多的同學(xué)注意到交際中的語言。環(huán)節(jié)四：班級特賣場 （18 分鐘）每組選出最優(yōu)秀的“推銷員”，推銷自己的產(chǎn)品。（ 6 名左右，以自愿原則為主。）1、“顧客”認真聆聽“推銷員”的介紹，對產(chǎn)品提出質(zhì)疑。2、耐心、機智地回答“顧客”的問題，抱著既對消費者負責(zé)，又對產(chǎn)品負責(zé)的態(tài)度。3、評出最佳“推銷

8、員” . （發(fā)星和獎品）在這一環(huán)節(jié)中，既讓交際的環(huán)節(jié)順利過渡，又把交際推向高潮，課堂就成了活生生的交際場所，培養(yǎng)學(xué)生靈活地應(yīng)對及耐心地傾聽的修養(yǎng)。環(huán)節(jié)五：課堂小結(jié) （ 2 分鐘）1、用肯定而又不失勉勵的結(jié)束語結(jié)束這堂課。2、課后作業(yè)： 1、課外讀一本好書世界上最偉大的推銷員。2、把自己喜歡的一種物品，運用恰當(dāng)?shù)恼f明方法寫一篇說明文，在班級內(nèi)交流?！蔽濉⒄f板書我是“小小推銷員”內(nèi)容：外觀、規(guī)格、用途、使用方法、價格 方法：列數(shù)字、打比方、作比較、舉例子態(tài)度：親切自然、熱情有禮板書設(shè)計是課本靜態(tài)的呈現(xiàn)，利于學(xué)生對文本內(nèi)容的把握，同時從書寫的角度看教師好的板書可以給學(xué)生直觀的影響。本次的板書設(shè)計既增

9、強了直觀性，有利于學(xué)生對此次口語交際要點的把握，使自己的語言更具條理性。六、說預(yù)期效果此堂課如果學(xué)生準(zhǔn)備充分， 教師引導(dǎo)到位， 及時激勵評價， 應(yīng)該可以達到教學(xué)效果。在課堂上學(xué)生能大膽拿出自己準(zhǔn)備的“商品”推銷，課堂氣氛活躍，形成爭先恐后推銷的場面。 但一堂課的時間有限， 要完成這些環(huán)節(jié)， 老師要把握好時間，以免造成展示時間不夠。另外，運用說明方法是一個難點，學(xué)生可能在說時會忽略，老師要在課前和課中多提醒與引導(dǎo)， 讓學(xué)生用上說明方法， 以便更好地推銷自己的“商品”。以上，我從教材、學(xué)情、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計、預(yù)期效果六個方面對本課進行了說明，我的說課到此結(jié)束，謝謝各位老師！我是小小“推

10、銷員”導(dǎo)學(xué)案課題我是小小“推銷員”課型口語交際1、知識與技能目標(biāo)：運用口頭語言進行交際，提高表達、應(yīng)對、傾聽、提問等語言能力。2、過程與方法目標(biāo)：通過觀察、介紹、小組合作和情境表演，學(xué)生能把語文與生活相聯(lián)系，會傾聽、會觀察、會表達。在情境表演中有禮貌、講方法、會評價。學(xué)習(xí)目標(biāo)3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：學(xué)生通過活動陶冶熱愛生活的情趣和體驗成功的快樂。在活動中培養(yǎng)學(xué)生合作、應(yīng)對、表達能力；在介紹物品時，試著用上一些說明方教學(xué)重、難點法，能介紹得更清楚、明白。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)時間1導(dǎo)學(xué)環(huán)教師活動教學(xué)素材學(xué)生活動節(jié)老師上課前推銷綠色植物“白邊聽邊想：情境推銷商品時要注意什么問題綠色植物掌”，激發(fā)學(xué)生興

11、趣。導(dǎo)入爭先恐后地想買老師推銷的產(chǎn)品?！鞍渍啤?。自讀后回答并明確要求：過渡語：推銷員要做些什么工1、閱讀有關(guān)說明書，從商品外觀、作，怎么樣才能做好一個推銷員？規(guī)格、用途、使用方法等方面介紹。這一自讀讓學(xué)生打開課本，自由讀口語交語文書環(huán)節(jié)的設(shè)計讓學(xué)生明確交際目標(biāo)，使學(xué)生53 頁在交際過程中了解圍繞哪些方面進行交明要際要求，明確交際目的（教師根據(jù)學(xué)際。 2、邊展示邊介紹。 3、在“推銷員”求生回答相機板書商品外觀 規(guī)介紹的時候要認真聽，提出想要了解的問格 用途 使用方法）題。對“顧客”提出的問題，“推銷員”要耐心解答。4 、評一評，誰介紹得好，爭做星級“推銷員”。小組試賣班級特賣課堂小結(jié)三、模擬

12、情境，推銷“商品”出示小組內(nèi)推銷要求： （ 1）在小組中試著推銷你的商品，本組成員針對你推銷產(chǎn)品的內(nèi)容、語言、語氣、表情提出中肯的建議。 認真聆聽同學(xué)們的建議，合理采納。 （ 3）每組選出最優(yōu)秀的“推銷員”，推銷自己的產(chǎn)品。要求每組選出最優(yōu)秀的“推銷員”，推銷自己的產(chǎn)品。（ 6 名左右，以自愿原則為主。）出示要求。引導(dǎo)學(xué)生評出“最佳推銷員”。（發(fā)星和獎品）教師針對學(xué)生的表現(xiàn)，用肯定而又不失勉勵的結(jié)束語結(jié)束這堂課。布置課外小練筆：設(shè)計廣告詞。學(xué)生拿出自帶的小商品在組內(nèi)模擬推銷，小組成員針對“推銷員”推銷產(chǎn)品的學(xué)生自帶內(nèi)容、語言、方法、表情等提出中肯的建的小商品議。 “推銷員” 認真聆聽同學(xué)們的建議，合理采納。1、小組推薦或?qū)W生自愿上臺推銷。學(xué)生自帶2、針對介紹提疑問。的小商品3、“推銷員”解答。4、評選“最佳推銷員”。從老師的小結(jié)語中有所獲。板書設(shè)計我是小小“推銷員”外觀熱情作比較商品規(guī)格有禮貌列數(shù)字用途認真傾聽舉例子使用方法耐心解答打比方